- NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. - CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM VÀ TRÌNH TỰ TRONG KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. - Khái niệm nghiên cứu khoa học. - Phân loại nghiên cứu khoa học. - Các khái niệm cơ bản của nghiên cứu khoa học. - Các yêu cầu của nghiên cứu khoa học. - TRÌNH TỰ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. - CHƯƠNG II: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG. - CHỌN MẪU TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG. - CÁC MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG. - CHƯƠNG III: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH. - SỰ KHÁC NHAU GIỮA NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH VÀ NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG. - CHỌN MẪU VÀ TRÌNH TỰ TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH. - CÁC DẠNG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH. - CÁC CÔNG CỤ THU THẬP DỮ LIỆU TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH . - Theo Bảng phân loại lĩnh vực nghiên cứu khoa học và công nghệ (Ban hành kèm theo Quyết định số 12/2008/QĐ-BKHCN và đính chính theo Quyết định 37/QĐ-BKHCN ngày khoa học có thể được phân loại (theo Mã cấp 1) như sau:. - Phân loại nghiên cứu khoa học a. - Phân loại theo chức năng nghiên cứu:. - Phân loại theo tính chất của sản phẩm nghiên cứu:. - Phân loại theo lĩnh vực nghiên cứu (theo mẫu đề tài NCKH cấp bộ của Bộ GD&ĐT):. - Mục tiêu và mục đích nghiên cứu:. - Dựa trên mục tiêu, các câu hỏi nghiên cứu được xây dựng.. - o Mục đich nghiên cứu (research purpose): ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu. - Khách thể nghiên cứu (research theme): là sự vật chứa đựng đối tượng nghiên cứu. - Thế giới khách quan là đối tượng duy nhất của nghiên cứu khoa học. - Đối tượng khảo sát (research sample): là mẫu đại diện của khách thể nghiên cứu. - Phạm vi nghiên cứu (research scope): sự giới hạn về đối tượng nghiên cứu, đối tượng khảo sát và thời gian nghiên cứu (do những hạn chế mang tính khách quan và chủ quan đối với đề tài và người làm đề tài).. - Hãy xem một ví dụ trong lĩnh vực nghiên cứu giáo dục:. - Khách thể nghiên cứu Hiện tượng quay cóp ở học đường. - Đối tượng nghiên cứu Hiện tượng quay cóp trong SV đại học tại trường ĐH XYZ.. - Câu hỏi nghiên cứu 1. - Xác định rõ nhiệm vụ và đối tượng nghiên cứu b. - Xác định rõ mục tiêu và mục đích nghiên cứu. - Xác định rõ đối tượng khảo sát và phạm vi nghiên cứu d. - Xác định rõ phương pháp nghiên cứu. - Xác định rõ tính khả thi của nghiên cứu trên các mặt:. - 1 Lựa chọn vấn đề nghiên cứu 2 Tổng quan tài liệu. - 3 Thiết kế nghiên cứu 4 Thu thập dữ liệu 5 Phân tích dữ liệu. - Bước 1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu (Selecting a problem). - Xác định đề tài, mục tiêu và mục đích nghiên cứu. - Bước 3: Thiết kế nghiên cứu (Designing the research). - Nhiệm vụ nghiên cứu: “Tìm hiểu các nguyên nhân làm trẻ con hư đốn”. - Câu hỏi nghiên cứu: “Trẻ hư tại ai?”. - Lựa chọn vấn đề nghiên cứu. - Thiết kế nghiên cứu. - 3) Nghiên cứu đề tài này có lợi ích gì?. - 4) Mình có đủ khả năng để nghiên cứu đề tài này không?. - 7) Có đủ phương tiện cần thiết để nghiên cứu không?. - 8) Đối với đề tài này có phương pháp để nghiên cứu không?. - Mỗi nhóm xây dựng một đề tài nghiên cứu và chi tiết hoá các nội dung như Bảng I.1. - Sau đó, xây dựng các giả thuyết ban đầu cho các câu hỏi nghiên cứu.. - CHỌN MẪU TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG 1. - Đối với các nghiên cứu nặng về khảo sát (survey), kích thước tối thiểu của mỗi mẫu con là 100, của các mẫu phụ của mẫu con (nếu có) là từ 20-50.. - A: mẫu nghiên cứu. - Mối đe dọa đến độ tin cậy của kết quả nghiên cứu trên gồm:. - 3 Đối tượng nghiên cứu Sự liên hệ, tương quan giữa các biến số. - 7 Phương pháp nghiên cứu. - Tiếp tục phát triển trong quá trình nghiên cứu 8 Vai trò của người. - nghiên cứu Độc lập và không được tác động đến kết quả nghiên cứu. - nghiên cứu. - CHỌN MẪU VÀ TRÌNH TỰ TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 1. - Các cách chọn mẫu trong nghiên cứu định tính:. - Dự kiến các câu hỏi cần nghiên cứu - Lựa chọn đối tượng khảo sát. - Ví dụ: Nghiên cứu hiện tượng quay cóp trong SV. - CÁC CÔNG CỤ THU THẬP DỮ LIỆU TRONG NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH 1. - Giới thiệu về tầm quan trọng của nghiên cứu. - Được sử dụng để bổ sung và hoàn thiện các phương pháp nghiên cứu khác.. - Xây dựng một nội dung nghiên cứu về sự tương quan giữa hai yếu tố nào đó.. - Cho biết kết luận của nghiên cứu.. - Tìm một bài báo nghiên cứu (Anh hoặc Việt) có sử dụng T-test. - Là văn bản trình bày có hệ thống các kết quả nghiên cứu nhằm mục đích:. - Lịch sử nghiên cứu. - Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu Kết quả thu thập và xử lý thông tin. - Xác định phương pháp nghiên cứu. - Chương 3: Phương pháp nghiên cứu. - Giới thiệu các phương pháp nghiên cứu được sử dụng và các tài liệu minh chứng.. - Nội dung, kết quả nghiên cứu (một hoặc nhiều chương): trình bày cơ sở lý thuyết, lý luận và giả thuyết khoa học. - phương pháp nghiên cứu. - kết quả nghiên cứu và bàn luận.. - kiến nghị về những nghiên cứu tiếp theo.. - 2- Mục đích nghiên cứu của luận án. - 6- Phương pháp nghiên cứu. - o Vấn đề nghiên cứu có tính bức thiết không?. - Lưu ý về nội dung: Bảo đảm tính mới của vấn đề được nghiên cứu. - THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SV 1. - Lĩnh vực nghiên cứu. - Loại hình nghiên cứu. - Nội dung nghiên cứu cụ thể được giao. - Tên đơn vị Nội dung phối hợp nghiên cứu. - Liệt kê các công trình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài. - Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 14.1. - Đối tượng nghiên cứu. - Phạm vi nghiên cứu. - Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu Cách tiếp cận:. - Nội dung nghiên cứu và tiến độ thực hiện (Rõ ràng, cụ thể hoá tên của đề tài. - Phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu và địa chỉ ứng dụng. - (Phù hợp với nội dung nghiên cứu. - Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS. - Lô gích học và phương pháp nghiên cứu khoa học. - Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt