« Home « Kết quả tìm kiếm

Phương pháp nghiên cứu khoa học


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phương pháp nghiên cứu khoa học"

Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học

www.scribd.com

Lời mở đầu - Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa họcLời mở đầu Nghiên cứu khoa học (NCKH) là một hoạt động then chốt hàng đầu trong những ngànhkhoa học. Kết quả từ NCKH là những phát hiện mới về kiến thức, về bản chất sự vật, phát triển nhận thức khoa học về thế giới, sáng tạo phương phápphương tiện kỹ thuậtmới có giá trị cao.

Bài giảng môn học phương pháp luận nghiên cứu khoa học

dlib.hust.edu.vn

xfxfxfxfxn∀ 20Chương III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I. Tổng quan về nghiên cứu khoa học 1. Khái niệm nghiên cứu khoa học Theo tác giả Vũ Cao Đàm. Các đặc điểm của nghiên cứu khoa học 2.1. biết sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học nhất định. Có nhiều cách phân loại phương pháp nghiên cứu khoa học khác nhau. Phương pháp nghiên cứu quy nạp 1.1. Khoa học.

Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý kinh phí nghiên cứu khoa học tại Bộ công thương

312588.pdf

dlib.hust.edu.vn

Vấn đề này càng cần thiết hơn đối với cơ chế thanh quyết toán tài chính cho nghiên cứu khoa học. 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hồ Tú Bảo (2011), Bài viết “Tổ chức và quản lý đề tài nghiên cứu khoa học ở Nhật”, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam. [8] Nguyễn Bảo Vệ, Nguyễn Huy Tài (2013), Bài giảng Phương pháp Nghiên cứu khoa học

LƯợC KHảO TàI LIệU KHảO SáT Từ GóC Độ KHOA HọC LUậN Và PHƯƠNG PHáP LUậN NGHIÊN CứU KHOA HọC

ctujsvn.ctu.edu.vn

LƯỢC KHẢO TÀI LIỆU KHẢO SÁT TỪ GÓC ĐỘ KHOA HỌC LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Lược khảo tài liệu, kiến thức khoa học, khoa học luận, vấn đề nghiên cứu, nghiên cứu khoa học. Lược khảo tài liệu là một công việc quan trọng trong nghiên cứu khoa học nhưng chưa được giới thiệu đầy đủ và có hệ thống trong các giáo trình, khiến sinh viên gặp nhiều khó khăn khi nghiên cứu..

YếU KéM CủA NGHIÊN CứU KHOA HọC GIáO DụC VIệT NAM: NGUYÊN NHÂN Và GIảI PHáP

ctujsvn.ctu.edu.vn

YẾU KÉM CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM:. Nghiên cứu khoa học, khoa học giáo dục, phương pháp nghiên cứu, khái quát hóa Keywords:. Từ mấy năm gần đây, trên các phương tiện thông tin đại chúng, người ta thường nói nhiều đến khủng hoảng về giáo dục và tụt hậu về khoa học của nước ta.

Nghiên cứu khoa học về kinh tế xã hội

www.academia.edu

Phương pháp nghiên cứu khoa học  Các ngành khoa học khác nhau có thể có những phương pháp khoa học khác nhau, đều có những bước.

Giải pháp hoàn thiện công tác quản lý kinh phí nghiên cứu khoa học tại Bộ công thương

312588-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Thứ ba, trên cơ sở những căn cứ thực trạng được nêu tại chương 2, tác giả xác định các giải pháp cải thiện công tác quản lý kinh phí nghiên cứu khoa học và công nghệ tại Bộ Công Thương. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp thu thập thông tin, tài liệu : Số liệu thứ cấp bao gồm các công bố của Bộ Khoa học và Công nghệ, các Bộ ngành liên quan. số liệu do Bộ Công Thương cung cấp.

Phương pháp nghiên cứu kinh tế - xã hội

www.academia.edu

Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 9  Cách thức tìm hiểu các vấn đề về KT-XH  Cách tiếp cận và nhận dạng vấn đề KTXH  Công cụ và phương pháp phù hợp  Thêm kiến thức về nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 11 Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 12 Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 13 Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 14 TIẾT 1 Phương pháp nghiên cứu kinh tế xã hội 15  Năm 2016 được đánh giá là một năm

PHƯƠNG PHÁP XỬ LÝ VÀ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU NGHIÊN CỨU

www.academia.edu

Đỗ Hàm (2009), Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học y học, Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên. Phạm Văn Hiền (2009), Phương pháp tiếp cận nghiên cứu khoa học, http://pgo.hcmuaf.edu.vn/pvhien. Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Đăng Bình (2004), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Đại học Thái Nguyên. Đinh Thanh Huề (2004), Phương pháp nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Y Huế. Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh.

MỤC ĐÍCH VÀ LỢI ÍCH CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

www.academia.edu

Từ vấn đề này chúng ta hãy xem xét ba khía cạnh của nó: mục đích nghiên cứu khoa học của sinh viên là gì? Vai trò hướng dẫn của giảng viên thể hiện ra sao? Và phương pháp nghiên cứu nào cần thiết tối thiểu khi nghiên cứu khoa học? Mục đích nghiên cứu khoa học Ngày nay mục đích nghiên cứu khoa học của sinh viên dưới mái trường đại học thường lại được hiểu quá nhiều nghĩa.

Nghiên cứu và đề xuất một số giải pháp cải thiện sự hài lòng của nhân viên tại Viện Nghiên cứu Khoa học và Thiết kế Dầu khí biển- Liên doanh Viêt Nga Vietsovpetro

310491-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là mối liên hệ giữa sự hài lòng của nhân viên với chính sách nhân sự của Viện. Phạm vi nghiên cứu. Phạm vi về không gian: Viện nghiên cứu Khoa học và Thiết kế – Liên doanh Việt-Nga Vietsovpetro. Phạm vi về thời gian: Dữ liệu thực tế được sử dụng từ năm và đề xuất giải pháp đến năm 2025 + Phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu được thực hiện thông qua 2 giai đoạn chính. Giai đoạn 1: Nghiên cứu sơ bộ được thực hiện thông qua phương pháp nghiên cứu định tính.

Kết quả từ việc coi trọng nghiên cứu khoa học

284_FINAL_IN(22).pdf

repository.vnu.edu.vn

“Một trong những khâu then chốt của quá trình đào tạo là phải có một đội ngũ giảng viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm trong nghiên cứu. Giảng viên giỏi phải là nhà nghiên cứu khoa học giỏi. Có như vậy giảng viên mới có thể truyền cho sinh viên kiến thức chuyên môn sâu, phương pháp nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo trong quá trình học tập, làm khoa học”.

Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách Khoa Hà Nội

dlib.hust.edu.vn

Phương pháp nghiên cứu, đánh giá hiện trạng công tác quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. 45 Chương 3: MỘT SỐ QUY CHẾ QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. 63 Đề tài: “Nghiên cứu đề xuất quy chế quản lý các dự án tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội” Luận văn tốt nghiệp - 3 - Lê Anh Đài LỜI CAM ĐOAN Tên tôi là Lê Anh Đài, học viên lớp Cao học Quản

10 bước và 3 phẩm chất quan trọng trong nghiên cứu khoa học

274 IN(11).pdf

repository.vnu.edu.vn

Anh chia sẻ, một công trình khoa học cần có là 3 phẩm chất theo thứ tự: Đúng và trung thực, mới và hay. Ngô Bảo Châu nói rằng, làm khoa họcnghiên cứu khoa học phải xác định tìm cái gì mới, tìm hướng đi mới, không lặp lại. Ở nhiều lĩnh vực, phương pháp nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, kết quả nghiên cứu phải mới.

Hoàn thện công tác quản lý đề tài nghiên cứu khoa học các cấp tại Viện Chiến lược

312007-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương 2: Thực trạng công tác quản lý đề tài nghiên cứu khoa học tại Viện nghiên cứu chiến lược, chính sách công nghiệp. Chương 3: Đề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý đề tài nghiên cứu khoa học các cấp của Viện nghiên cứu chiến lược, chính sách công nghiệp. d) Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu tài liệụ.

TíNH KHOA HọC Và NGHIÊN CứU KHOA HọC Xã HộI - NHÂN VăN

ctujsvn.ctu.edu.vn

Thậm chí ngay trong cùng một lĩnh vực nghiên cứu cũng có nhiều phương pháp khác nhau, tương ứng với tình trạng kiến thức khoa học của cộng đồng về vấn đề có liên quan. Thật vậy, sau đây là một số quan niệm về phương pháp khoa học mà chúng tôi rút ra từ một số công trình nghiên cứu về KHXH-NV và khoa học giáo dục.. Tremblay (1968) xác định phương pháp khoa học bằng cách liệt kê ra các tiêu chí sau đây để một phương pháp nghiên cứu được công nhận là phương pháp khoa học:.

CHọN Đề TàI NGHIÊN CứU KHOA HọC Xã HộI

ctujsvn.ctu.edu.vn

PHẠM VIẾT VƯỢNG (2000: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Đại Học Quốc gia Hà Nội.

Hoàn thiện tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học dựa trên đặc điểm và logic của nghiên cứu khoa học

02050003871.pdf

repository.vnu.edu.vn

Hồ Tú Bảo, Đánh giá định lượng kết quả nghiên cứu khoa học, tạp chí Hoạt động Khoa học, số 7/2010.. Vũ Cao Đàm (2005), Đánh giá nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội.. Vũ Cao Đàm (2011), Đánh giá nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội.. Vũ Cao Đàm (2008), Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội.. Vũ Cao Đàm (2014), Tài liệu hƣớng dẫn nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam..

Hoàn thiện tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học dựa trên đặc điểm và logic của nghiên cứu khoa học

LUẬN VĂN.pdf

repository.vnu.edu.vn

CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Lịch sử nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết nghiên cứu. Phƣơng pháp nghiên cứu. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Khái niệm khoa họcnghiên cứu khoa học. Khoa học. Nghiên cứu khoa học. Đặc điểm của nghiên cứu khoa học. Logic của nghiên cứu khoa học. Đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học. Tiêu chí đánh giá kết quả nghiên cứu khoa học.

Một số giải pháp về quản lý sử dụng trang thiết bị nghiên cứu khoa học của Viện Tiên tiến về Khoa học và Công nghệ - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

297665.pdf

dlib.hust.edu.vn

Nghiên cứu khoa học Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: Nghiên cứu khoa học là quá trình hoạt động nhằm thu nhận tri thức khoa học. Theo Babbie (1986): Nghiên cứu khoa học là cách thức con người tìm hiểu các hiện tượng khoa học một cách có hệ thống. nghiên cứu những phương pháp và tri thức đã có trong lĩnh vực đang nghiên cứu. nghiên cứu những dự báo khoa học.