- Bàn về đọc sách I. - Đọc sách là một con đường quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn. - Cần kết hợp giữa đọc rộng với đọc sâu, giữa đọc sách thường với đọc sách chuyên môn. - Việc đọc sách phải có kế hoạch, có mục đích kiên định chứ không thể tuỳ hứng, phải vừa đọc vừa nghiền ngẫm.. - Qua bài viết Bàn về đọc sách, Chu Quang Tiềm đã trình bày những ý kiến xác đáng ấy một cách có lí lẽ và bằng những dẫn chứng sinh động.. - Vấn đề nghị luận của bài viết này là gì? Dựa theo bố cục bài viết, hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề này.. - Vấn đề nghị luận của bài viết: Bài viết đề cập đến tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách. - những khó khăn sự nguy hại, cách lựa chọn sách cần đọc và cách đọc sách như thế nào cho hiệu quả.. - Bố cục và luận điểm của bài viết: Bố cục của bài viết gồm có ba phần + Phần một (từ đầu đến. - Phát hiện thế giới mới) luận điểm của phần này tác giả nêu lên tầm quan trọng và ý nghĩa của việc đọc sách.. - tự tiêu hao lực lượng) luận điểm của phần này tác giả nêu lên những khó khăn và các thiên hướng sai lạc trong việc đọc sách hiện nay.. - Phần ba (phần còn lại) luận điểm của đoạn là cách lựa chọn sách và đọc sách có hiệu quả.. - Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng như thế nào, việc đọc sách có ý nghĩa gì?. - Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm đọc sách có tầm quan trọng và ý nghĩa sau:. - Tầm quan trọng:. - Đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn: Con đường đi đến học vấn có nhiều cách khác nhau như học ở bạn bè, học ở thầy cô, học ở trường đời, nhất là trong giai đoạn bùng nổ thông tin như hiện nay có thể học qua mạng. - internet nhưng dù sao đi chăng nữa thì sách vẫn là phương tiện tối ưu nhất, con đường quan trọng nhất để chiếm lĩnh tri thức nhân loại.. - Ý nghĩa: Đọc sách gúp cho con người tiếp thu được thành quả tri thức của nhân loại, trang bị cho mình những hiểu biết để vững tin bước vào đời, nhằm phát hiện ra thế giới mới.. - Muốn tích lũy học vấn, đọc sách có hiệu quả, tại sao trước tiên cần biết chọn lựa sách mà đọc? Theo tác giả, nên chọn lựa như thế nào?. - Cách lựa chọn sách:. - Bài viết “Bàn về đọc sách” có sức thuyết phục cao. - Về nội dung: Bài viết đã đề cập đến vấn đề có tính thiết thực cao được đông đảo mọi người cùng quan tâm.. - Bài viết có bố cục chặt chẽ, lập luận logic, cách dẫn dắt tự nhiên, hợp lí.. - Tác giả đã sử dụng nhiều hình ảnh so sánh vừa cụ thể lại vừa sinh động, làm tăng thêm sức thuyết phục của bài viết.. - Phát biểu điều mà em thấm thía nhất khi học bài “Bàn về việc đọc sách”. - Đọc sách là vấn đề đã được rất nhiều người bàn đến, em cũng đã từng đọc khá nhiều sách nhưng còn tuỳ hứng gặp chăng hay chớ. - Chỉ đến khi đọc bài viết của tác giả Chu Quang Tiềm, em mới vỡ lẽ rất nhiều điều về cách đọc sách. - Có thể nói rằng bài viết Bàn về việc đọc sách đã mở ra cho em một con đường mới, một con đường đi đúng đắn để chiếm lĩnh tri thức văn hoá nhân loại.. - Phần còn lại của bài viết, tác giả dành sự quan tâm đến việc đưa ra những cách thức đọc sách đúng đắn, giúp người đọc sách khắc phục được những trở ngại, tiến tới xác định cho mình được phương pháp học tập, nghiên cứu đúng đắn, đạt hiệu quả đích thực. - Đây là vế quan trọng trong lập luận của bài văn. - Có thể tóm lược các luận điểm chính của phần này như sau:. - Ba luận điểm trên được tổ chức triển khai theo hướng tổng phân hợp. - Về điều này, tác giả diễn đạt thật hấp dẫn, sắc sảo: “Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự do đến mức làm thay đổi khí chất, đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi ngựa qua chợ, tuy châu báu phơi đây, chỉ tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về”. - Trả lời câu hỏi này, tác giả xác lập luận điểm thứ hai của phương pháp đọc: Phải phân biệt sách kiến thức phổ thông và sách chuyên môn. - Sách chuyên môn thì phải đọc kĩ, điều này đã được làm rõ ở luận điểm trước. - Vấn đề là làm sao để vừa đọc kĩ mà vẫn đảm bảo sự toàn diện? Tác giả viết: “Mỗi môn phải chọn lấy từ 3 đến 5 quyển xem cho kĩ. - Ở phần cuối bài viết, tác giả lập luận về việc phải biết kết hợp giữa đọc sâu và đọc rộng. - Những điều tác giả bàn đến trong đoạn kết bài không chỉ là phương pháp đọc sách mà còn là quan điểm nhận thức chung. - Bằng cách kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ với lối diễn đạt hình ảnh bằng ví von, so sánh, tác giả đã thuyết phục người đọc từ luận điểm này đến luận điểm khác. - Từ cách chọn sách, đọc sách, tác giả nâng lên thành quan điểm nhận thức. - Qua bài văn này, chúng ta không chỉ hiểu sâu sắc thêm về vai trò của học vấn, vai trò của sách đối với nhận thức mà quan trọng hơn là có thể tìm thấy cách đọc, cách học đúng đắn.