- tổ Ngữ văn xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2020-2021 như sau: PHẤN A. - Mỗi giáo viên trong tổ không ngừng tự học, trao đổi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.. - Đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệt tình, tận tâm nên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt nhiều kết quả.. - PHẦN B: NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN. - Thực hiện chương trình các môn học theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần thực học, học kỳ II: 17 tuần thực học). - bộ tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Tổ chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung xây dựng các chuyên đề dạy học và các chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và khả năng của học sinh. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học , phát huy tính tích cực tự hoc, tự nghiên cứu của học sinh. - Đẩy mạnh việc tham gia “trường học kết nối” để học hỏi, nâng cao kiến thức chuyên môn trong giảng dạy.. - -Tổ chức tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi , tham dự hội thi cấp Tỉnh.. - Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh.. - Trong mỗi học kì, số ĐĐGtx, ĐĐGgk và ĐĐGck của một học sinh đối với từng môn học, hoạt động giáo dục (bao gồm cả chủ đề tự chọn) như sau:. - a) Kiểm tra, đánh giá thường xuyên:. - trong đó có 01 cột điểm kiểm tra 15 phút,01 cột điểm kiểm tra dưới hình thức khác. - trong đó có 02 cột điểm kiểm tra 15 phút,01 cột điểm kiểm tra dưới hình thức khác. - trong đó có 02 cột điểm kiểm tra 15 phút,02 cột điểm kiểm tra dưới hình thức khác.. - Kiểm tra15 phút tổ chuyên môn thống nhất nội dung, mốc thời gian kiểm tra, chấm trả bài và nhập điểm để BGH theo dõi, quản lý.. - b) Kiểm tra, đánh giá định kì:. - Kiểm tra, đánh giá giữa kì I: Nội dung kiến thức môn học hết tuần 09, thời gian kiểm tra tuần 9 và 10.. - Kiểm tra, đánh giá giữa kì II: Nội dung kiến thức môn học hết tuần 08, thời gian kiểm tra tuần 9 và 10.. - Đề kiểm tra các tổ chuyên môn tự ra, bảo đảm các yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, mức độ phù hợp với đối tượng học sinh và tính bảo mật.. - Giáo viên bộ môn lưu ý đến học sinh phải lưu giữ tất cả các bài kiểm tra sau khi nhận.. - Tiến hành tổ chức kiểm tra chung đề cho học sinh cả 03 khối lớp tiếp cận với phương án thi của Bộ. - Mục tiêu, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện. - Tạo được sự chuyển biến tích cực theo tinh thần đổi mới căn bản và toàn diện trong hoạt động quản lý, giảng dạy, giáo dục đạo đức học sinh.. - Nắm vững Kế hoạch thực hiện chương trình tổ nhóm CM đã xây dựng. - Đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng HS, kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục.. - Học sinh đạt được chuẩn kiến thức, kỹ năng cơ bản trọng tâm của chương trình, có phương pháp tự học phù hợp với từng môn học. - Thi học sinh giỏi tỉnh: . - Tổ chuyên môn xây dựng Kế hoạch thực hiện theo phân phối chương trình, có thể điều chỉnh tăng thời lượng với bài khó, giảm thời lượng với bài dễ (hướng dẫn HS tự học). - Các GV nghiêm túc chấp hành theo sự phân công của Tổ, thống nhất thực hiện theo Kế hoạch đã xây dựng.. - Xây dựng kế hoạch bài học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả ở trên lớp và ngoài lớp học. - Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học. - giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận và vận dụng.. - Đổi mới phương pháp, hình thức kiểm tra đánh giá. - Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trên lớp. - đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm. - đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video…) về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá nói trên thay cho các bài kiểm tra được quy định trong CT GDPT hiện hành trên nguyên tắc khách quan, công bằng, công khai.. - Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra theo ma trận thống nhất của tổ chuyên môn. - Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận hoặc trắc nghiệm) theo 4 mức độ yêu cầu nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. - Căn cứ vào mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên và nhà trường xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao.. - Đề kiểm tra cùng ma trận phải được lưu trong hồ sơ chuyên môn của tổ. - Hồ sơ kiểm tra học kì cần được thiết lập và lưu trữ theo quy định. - Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn. - Sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn (theo hướng nghiên cứu bài học) cần tập trung vào các vấn đề đổi mới PPDH và KTĐG, sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin. - đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu nội dung bài giảng, tập trung thảo luận các chuyên đề, nội dung khó của môn học hoặc những PPDH, cách thức tổ chức lớp học hiệu quả cho các nội dung đó. - tăng cường tổ chức dự giờ trao đổi kinh nghiệm giữa các trường trong cụm chuyên môn.. - Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn cần tập trung vào nâng cao hiệu quả việc thực hiện đổi mới PPDH và đổi mới KTĐG.. - Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kỳ cần tập trung thảo luận các chuyên đề, nội dung khó của môn học hoặc những PPDH, cách thức tổ chức lớp học hiệu quả cho các nội dụng đó. - xây dựng ma trận đề kiểm tra, phân tích nội dung kiểm tra theo định hướng đánh giá năng lực và phẩm chất người học.. - Thực hiện 02 chuyên đề/chủ đề dạy học trong một học kỳ. - Nội dung chuyên đề/chủ đề phải thực hiện trên lớp từ 02 tiết học trở lên. - Trước khi triển khai chuyên đề phải tổ chức dạy thử nghiệm, tổ chuyên môn dự giờ phân tích rút kinh nghiệm và hoàn thiện chuyên đề. - Sử dụng kết quả quan sát, dự giờ tiết dạy chuyên đề làm nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học.. - 3.5.Tiếp tục thực hiện việc dạy lồng ghép, tích hợp:. - Tiếp tục thực hiện tốt chủ đề năm học là “dạy người”. - Quản lý việc thực hiện Quy chế, Quy định chuyên môn. - Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn và Kế hoạch thực hiện chương trình do tổ nhóm chuyên môn xây dựng. - Đối với tổ/nhóm chuyên môn. - 1)Kế hoạch của tổ chuyên môn:. - Kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ. - Các kế hoạch riêng cho mỗi hoạt động chuyên môn.. - 2) Sổ sinh hoạt chuyên môn của tổ.. - 4) Hồ sơ lưu các văn bản quản lý và chỉ đạo chuyên môn.. - 1) Kế hoạch giảng dạy . - Kiểm tra hoạt động chuyên môn. - Căn cứ kế hoạch kiểm tra nội bộ tiến hành xây dựng kế hoạch kiểm tra hoạt động chuyên môn gồm các nôi dung:. - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên. - Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên: kiểm tra 35% giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề giáo viên: kiểm tra 75% giáo viên. - LỊCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM. - Người thực hiện. - Tập huấn chuyên môn. - Họp hội đồng và họp tổ chuyên môn: phân công chủ nhiệm và phân công chuyên môn. - Tham gia họp tổ chuyên môn định kì, lập kế hoạch.. - -Tham gia họp tổ chuyên môn theo định kỳ(lần 1) đăng kí thi đua, đề tài sáng kiến kinh nghiệm.. - -Kiểm tra giữa kỳ học kì I. - Tham gia họp tổ chuyên môn theo định kỳ(lần2). - Tham gia họp tổ chuyên môn theo định kỳ lần 1. - Tham gia họp tổ chuyên môn theo định kỳ (lần2) Theo nghiên cứu bài bọc. - Kiểm tra chuyên môn. - Tham gia giảng dạy theo TKB, tổ chức ôn tập cho HS chuẩn bị để kiểm tra Học kỳ I. - Tham gia họp tổ chuyên môn, rà soát lại chương trình, các cột điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ để có kế hoạch dạy bù, kiểm tra bù nếu chưa kịp chương trình, hoặc thiếu cột điểm.. - -Tham gia coi kiểm tra học kỳ I theo kế koạch của trường.. - Sinh hoạt tổ CM định kỳ phân công giảng dạy HKII, lập kê, tăng, tăng tiết HKI., phân công giảng dạy kì 2 - Chấm, trả bài kiểm tra học kì, vào điểm, xếp loại HS vào máy.. - Họp tổ chuyên môn, kiểm tra giáo án theo định kỳ.. - Họp HĐSP đầu tháng và họp tổ chuyên môn. - Kiểm tra giữa kỳ II. - Thanh tra chuyên môn. - -Họp tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học. - Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên theo kế hoạch.. - Tổ chức ôn tập tốt cho HS khối để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II và kỳ thi THPT quốc gia.. - Khảo sát chất lượng học sinh 12. - Họp tổ chuyên môn định kỳ (2 lần) chấm sáng kiến kinh nghiệm. - Coi kiểm tra học kỳ II. - Chấm, trả bài kiểm tra học kỳ II, nhập điểm vào máy tính, in sổ điểm điện tử làm sổ chính. - Xếp loại học lực-hạnh kiểm học sinh hoàn thành sổ điểm chính, học bạ của HS. - Họp tổ, ra đề kiểm tra thi lên lớp. - Ôn tập, kiểm tra lại và chấm kiểm tra lại