- THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI QUẢN LÝ. - Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỔNG THỂ 1. - Họ và tên nghiên cứu sinh: HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG. - Quyết định công nhận nghiên cứu sinh số: 146/SĐH ngày . - Tên đề tài luận án: "Nghiên cứu đổi mới quản lý ở trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể" 8. - Tóm tắt các kết quả mới của luận án: 1). - Đã xây dựng được luận cứ khoa học cho việc đổi mới quản lý chất lượng trường Đại học sư phạm kỹ thuật (ĐHSPKT) theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (QLCLTT). - Đã xây dựng được phương pháp tiếp cận và nội dung đổi mới quản lý chất lượng trường ĐHSPKT theo tiếp cận QLCLTT. - Đã đề xuất được 5 giải pháp QLCL trường ĐHSPKT theo tiếp cận QLCLTT có tính cần thiết và khả thi là: Xây dựng tầm nhìn và mục tiêu chiến lược của trường. - Đổi mới quản lý nhân sự. - Đổi mới quản lý các quá trình hoạt động của trường. - Quản lý các hoạt động cải tiến và Tăng cường mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường với khách hàng. - Đã xây dựng được bản mô tả nghề và chuẩn năng lực cho các chức danh điển hình của trường ĐHSPKT: Trưởng khoa Sư phạm kỹ thuật, giảng viên vừa dạy lý thuyết vừa dạy thực hành và thư ký văn phòng để làm cơ sở cho việc quản lý nhân sự. - Đã xây dựng được 5 quy trình để làm cơ sở cho việc đổi mới quản lý các hoạt động của trường là: Quy trình quản lý dạy học thực hành. - Quy trình quản lý thực tập sư phạm. - Đã xây dựng được quy trình cải tiến nâng cao chất lượng và đề xuất được tiêu chí để đánh giá các cải tiến chất lượng của trường trên các mặt: Lãnh đạo cải tiến. - Các quá trình hoạt động. - Quản lý nhân sự. - Thông tin và truyền thông để làm cơ sở cho việc quản lý các hoạt động cải tiến. - Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý của trường ĐHSPKT Vinh và có thể áp dụng cho một số trường ĐHSPKT khác. - Luận án đã góp phần thực hiện chủ trương của Nhà nước về đổi mới quản lý từ quản lý kiểu truyền thống sang quản lý theo chất lượng.. - Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Các kết quả nghiên cứu đã đạt được có khả năng ứng dụng trong thực tiễn để đổi mới quản lý chất lượng ở các trường ĐHSPKT. - Kết quả triển khai bước đầu về QLCL theo tiếp cận QLCLTT tại trường ĐHSPKT Vinh, còn có thể áp dụng cho những trường ĐHSPKT khác nói riêng và các trường Đại học Việt Nam nói chung. - Luận án có ý nghĩa cấp thiết nhằm góp phần thực hiện chủ trương của Nhà nước về đổi mới quản lý từ quản lý kiểu truyền thống sang quản lý theo chất lượng.. - Những hướng nghiên cứu tiếp theo:. - Các kết quả nghiên cứu của luận án gợi mở nhiều khả năng, hướng nghiên cứu tiếp theo về quản lí chất lượng trường ĐH như: 1. - Nghiên cứu vận dụng QLCLTT vào các mặt hoạt động chất lượng khác của trường ĐHSPKT để hoàn thiện QLCL của trường theo mô hình quản lý chất lượng hiện đại: QLCLTT. - Quản lí chất lượng trường ĐH theo tiếp cận QLCLTT. - Hoàng Thị Minh Phương (2010), “Quản lý các hoạt động cải tiến ở trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo mô hình quản lý chất lượng tổng thể”, Tạp chí Giáo dục, Bộ Giáo dục và đào tạo, Số 233, kì 1 tháng 3/2010, tr.4-5.. - Hoàng Thị Minh Phương (2009), “Quản lý nhân sự ở trường đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể”, Tạp chí Khoa học giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Số 48, tháng 9/2009, tr.39-43. - Hoàng Thị Minh Phương (2009), “Quản lý các quá trình hoạt động của trường Đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể”, Tạp chí Giáo dục, Bộ Giáo dục và đào tạo, Số 221, kì 1 tháng 9/2009, tr.20-21. - Hoàng Thị Minh Phương (2008), “Đổi mới quản lý trường đại học sư phạm kỹ thuật theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể”, Tạp chí Giáo dục, Bộ Giáo dục và đào tạo, Số 193, kì 1, tháng 7/2008, tr.9-10.. - Hoàng Thị Minh Phương (2007), “Phương pháp dạy học chuyên ngành-Thực trạng và giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo GVDN”, Kỷ yếu hội thảo do TCDN và Tổ chức bồi dưỡng và phát triển Quốc tế Đức Inwent phối hợp tổ chức, Cần Thơ tháng 12/2007, tr.15-20.. - Hoàng Thị Minh Phương (2007), “Mô hình khoa Sư phạm kỹ thuật trong trường ĐHSPKT”, Kỷ yếu hội thảo do TCDN và Tổ chức bồi dưỡng và phát triển Quốc tế Đức Inwent phối hợp tổ chức, Cần Thơ tháng 12/2007, tr.58-60.. - Hoàng Thị Minh Phương (2008), Chủ nhiệm đề tài khoa học công nghệ cấp Bộ (Bộ LĐTB&XH): “Các giải pháp tăng cường quản lý chất lượng đào tạo tại trường ĐHSPKT Vinh”, Mã số: CB Đánh giá và nghiệm thu nghiệm bởi Hội đồng cấp Bộ ngày 27 tháng 6 năm 2008).