- TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX.. - Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy Tân ở Việt Nam nửa cuối TK XIX.. - Nội dung chính của phong trào cải cách Duy Tân và nguyên nhân vì sao những cải cách này không được thực hiện.. - Học sinh có thái độ khâm phục lòng dũng cảm và trân trọng những đề xướng cải cách của các nhà Duy Tân nửa cuối thể kỷ XIX.. - Bên cạnh các cuộc đấu tranh vũ trang chống Pháp trên chiến trường, lòng yêu nước của quần chúng nhân dân Việt Nam còn được thể hiện bằng nhiều hành động khác nhau trong đó có việc đề xuất các đề nghị cải cách. - Tên tuổi của những nhà cải cách tiêu biểu với những nội dung cơ bản và kết cục của những đề nghị đó như thế nào?. - *Hoạt động 1: (10p) Tìm hiểu tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX.. - Mục tiêu: HS nhận thức được cuối thế. - kỉ XIX tình hình kinh tế xã hội Việt Nam rơi vào khủng hoảng nghiêm trọng.. - và khái quát những nét chính về kinh tế, xã hội Việt Nam giữa thế kỉ XIX.. - HS đọc kênh chữ và cho biết nguyên nhân nào dẫn đến những cuộc khởi nghĩa nông dân chống triều đình phong kiến nửa cuối thế kỉ XIX?. - GV nêu câu hỏi tiểu kết: Em có nhận xét gì vè tình hình Việt Nam giữa thế kỉ XIX?. - GVKL và nêu vấn đề: Vậy yêu cầu cảu lịch sử Việt Nam lúc bấy giờ như thế nào? (Thay đổi chế độ xã hội hoặc tiến hành cải cách xã hội cho phù hợp.. - *Hoạt động 2: Tìm hiểu những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX.. - Mục tiêu: HS nhận biết được một số nhà cải cách với nội dung đề nghị cải cách tương đối toàn diện.. - GV cho HS theo dõi sgk và cho biết vì sao các quan lại, sĩ phu đưa ra những đề nghị cải cách?. - Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX.. - *Xã hội:. - Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỉ XIX. - HS đọc kênh chữ và kể tên những sĩ phu tiêu biểu trong phong trào cải cách ở nửa cuối thế kỉ XIX, nêu những nội dung chính trong các đề nghị cải cách của họ.. - GV nêu câu hỏi: Trong các đề nghị cải cách trên, đề nghị của ai mang tính toàn diện và có thể thực hiện được?. - GV giới thiệu chi tiết về Nguyễn Trường Tộ vì trong số các đề nghị thì đề nghị của ông là toàn diện hơn cả, có đề nghị có thể thực hiện ngay được như khai thác nguồn nhân lực của nước của dân, chấn chỉnh giáo dục...những vấn đề này không đòi hỏi quá nhiều tiền của mà chỉ cần lòng quyết tâm cao vì sự nghiệp đổi mới đất nước. - *Hoạt động 3: Kết cục của các đề nghị cải cách:. - Mục tiêu: HS nhận thức được vì sao các đề nghị cải cách không thực hiện được. - GV phát phiếu học tập: Vì sao các đề nghị cải cách không thực hiện được?. - GV nhấn mạnh ý nghĩ của các đề nghị cải cách.. - Nội dung (sgk). - Kết cục của các đề nghị cải cách. - Kết cục: không thực hiện được. - Phản ánh trình độ nhận thức của người Việt Nam hiểu bie3ét thức thời.. - Vì sao những đổi mới của nước ta hiện nay thực hiện được và đạt nhiều thành tựu?