- NÔNG THÔN 6. - 2.2 Một số đặc điểm của lao động nông thôn 8. - 2.6.1 Đối tượng đào tạo 14. - 2.6 .3 Nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn 15. - 2.7.1 Kinh nghiệm đào tạo nghề của một số nước 16. - 2.7.2 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở một số địa phương. - 2.9 Loại hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn đang diễn ra trên địa bàn. - 2.10 Đào tạo nghề nông nghiệp 33. - 2.10.1 Lĩnh vực đào tạo nghề 33. - 2.10.2 Trình độ đào tạo nghề 33. - 2.10.3 Phương thức đào tạo nghề 33. - 2.11 Đào tạo nghề phi nông nghiệp 33. - 2.11.1 Lĩnh vực đào tạo nghề 33. - 2.11.2 Trình độ đào tạo nghề 34. - 2.11.3 Phương thức đào tạo nghề 34. - 2.13 Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tỉnh. - 5.2.2 Đối với cơ sở đào tạo nghề 57. - Bảng 2.4 Thống kê cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tính đến ngày 31/12/2014. - Đào tạo nghề cho lao động nông thôn được Đảng. - tỉ lệ lao động chưa qua đào tạo nghề còn cao, nhất là lao động khu vực nông thôn. - Vì vậy tôi chọn đề tài “Phân tích tình hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh”. - Phân tích hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh. - Đánh giá thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh trong thời gian từ năm 2011 đến năm 2014.. - Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh.. - Gợi ý một số giải pháp nâng cao kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh trong thời gian tới.. - Những yếu tố nào ảnh hưởng đến kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn?. - Những giải pháp nào có thể được đề xuất nhằm nâng cao kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn?. - Tổng quan của vấn đề nâng cao kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Từ kết quả nghiên cứu được ở chương 4 sẽ đưa ra kết luận và kiến nghị về vấn đề đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - TỔNG QUAN CỦA ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN. - 2.2 Một số đặc điểm của lao động nông thôn. - 2.3 Mục tiêu của đào tạo nghề cho lao động nông thôn Giai đoạn . - Đào tạo nghề cho 5.200.000 lao động nông thôn, trong đó:. - Đào tạo nghề cho 6.000.000 lao động nông thôn, trong đó:. - 2.4 Ý nghĩa của đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Đồng thời, đào tạo nghề cho lao động nông thôn sẽ huy động được tối đa lực lượng lao động của xã hội và phát triển kinh tế - xã hội. - lượng đào tạo nghề. - Là nhân tố quan trọng nhất, có tính chất quyết định đối với công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Chương trình, giáo trình đào tạo. - 2.6 Tổng quan về chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn Việt Nam trong bối cảnh hiện nay. - Luận văn này tổng hợp các chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đặc biệt là đề án 1956.. - 2.6 .1 Đối tượng đào tạo. - đào tạo nghề. - Chính sách đối với cơ sở đào tạo. - 2.6.3 Nội dung đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - 2.7.2 Kinh nghiệm đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở một số địa phương nước ta trong thời gian qua. - Có bài viết “Thị xã Tân Châu: Với công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn”. - lao động nông thôn 71.170 người chiếm 62,75%. - Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở thị xã được triển khai theo hướng đa dạng các loại hình đào tạo nghề. - Có bài viết “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở Thanh Hóa”. - Đến nay, đã có 9.465 lao động được đào tạo nghề. - tiền công lao động. - Đổi mới và hoàn thiện các chính sách gắn với đề án dạy nghề cho lao động nông thôn. - Lao động đang làm việc người . - Năng suất lao động (giá hiện. - 2.9 Loại hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn đang diễn ra trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh. - B ảng 2.4 Thống kê cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tính đến ngày 31/12/2014. - Tên C ơ sở đào tạo. - Lao động có nhu. - Tính đến ngày trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh chỉ có 05 cơ sở tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn.. - Đào tạo nghề ngắn hạn: Đây là hình thức phù hợp với đa số đối tượng là lao động nông thôn. - 2.10 .2 Trình độ đào tạo nghề. - 2.10 .3 Phương thức đào tạo nghề. - Đào tạo nghề theo nhu cầu học nghề của lao động nông thôn qua điều tra, khảo sát. - 2.11 .2 Trình độ đào tạo nghề. - 2.11 .3 Phương thức đào tạo nghề. - 2.12 Cơ sở đào tạo. - Cơ sở tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh còn ít (05 cơ sở). - 2.13 Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh. - Stt Lĩnh vực Tổng lao động 4 năm. - lao động/năm Tổng. - Bảng 2.8 Kết quả dạy nghề cho lao động nông thôn qua 4 năm. - Đề tài nghiên cứu về thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh. - Từ đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh.. - Nghiên cứu thực trạng đào tạo nghề. - Thực trạng đào tạo nghề. - Kết quả đào tạo nghề. - Số liệu về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn về nghề và đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Số liệu về thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Các số liệu thu thập được sẽ mô tả thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Từ đó, đánh giá được kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong những năm qua.. - Nó cũng ảnh hưởng đến kết quả đào tạo nghề.. - Sự tuyên truyền về chính sách đào tạo nghề cho người lao động biết rất tốt.. - 4.3 Một số giải pháp nâng cao kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Châu Thành tỉnh Tây Ninh. - 5.2.2 Đối với cơ sở đào tạo nghề. - Thị xã Tân Châu: Với công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn” chuyên trang xây dựng nông thôn mới tỉnh An Giang. - làm của lao động nông thôn huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên. - Báo cáo số 15/ BC-LĐTBXH ngày 26/3/2015 sơ kết 2 năm thực hiện Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020.. - Báo cáo hàng năm về kết quả đào tạo nghề. - Hướng dẫn số 1393/HD- SLĐTBXH ngày 07/9/2011 hướng dẫn thực hiện đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn tỉnh Tây Ninh. - Khái niệm về đào tạo nghề. - Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày về phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”.. - Thông tin chung về người lao động. - Họ và tên người lao động:. - Anh/chị biết được chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn từ kênh thông tin nào?. - Theo anh/chị nên tổ chức đào tạo nghề nào để có ích cho lao động của địa phương?. - Đối với cơ sở đào tạo nghề:. - Phụ lục: Bảng kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn. - Stt Nghề đào tạo. - Kết quả sau đào tạo
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt