- THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ TẠI HUYỆN QUẾ SƠN,. - 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ. - Về thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Những nhân tố ảnh hưởng đến thực hiện chính sách đào tạo, bồi dường đội ngũ công chức cấp cơ sở. - 21 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ Ở HUYỆN QUẾ SƠN, TỈNH QUẢNG NAM. - Tình hình đội ngũ công chức cấp cơ sở tại huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Tình hình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở ở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Dự báo những yếu tố tác động đến công tác thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam trong thời gian đến. - Quan điểm, mục tiêu hoàn thiện công tác thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở ở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Một số giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở của huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - 5 CBCC Cán bộ, công chức. - 9 ĐT, BD Đào tạo, bồi dưỡng. - Trong những năm gần đây, đội ngũ công chức cấp cơ sở của cả nước nói chung. - Luận văn Thạc sĩ Chính sách công “Thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp xã ở nước ta hiện nay” (2017) của tác giả Hoàng Thị Lan Hương [44]. - Luận văn tập trung làm rõ những vấn đề cơ sở lý luận về đào tạo, bồi dưỡng công chức, thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở.. - Khảo sát, đánh giá, phân tích thực trạng thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam.. - Đề xuất giải pháp để hoàn thiện chính sách, nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở ở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam hiện nay trong thời gian đến.. - Đối tượng nghiên cứu của luận văn là thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở ở huyện Quế Sơn (gồm các chức danh: Trưởng Công an. - Không gian: Đề tài tập trung nghiên cứu nội dung, cách thức, biện pháp thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, Quảng Nam.. - Luận văn góp phần hệ thống hóa và làm sáng tỏ cơ sở lý luận về thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trong giai đoạn hiện nay.. - Cơ sở lý luận về thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở.. - Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở tại huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam hiện nay.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ. - Về thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở 1.1.1. - Khái niệm công chức cấp cơ sở. - Đào tạo, bồi dưỡng công chức. - Nội dung đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở + Về đào tạo:. - Về bồi dưỡng:. - Khái niệm về chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở 1.1.2.1. - Khái niệm thực hiện chính sách ĐT, BD công chức cấp cơ sở. - Thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở là quá trình biến các đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước. - Chủ thể thực hiện chính sách ĐT, BD công chức cấp cơ sở. - Đồng thời, bố trí nguồn kinh phí để thực hiện chính sách cán bộ, công chức cấp cơ sở.. - Nội dung tổ chức thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cơ sở. - các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng CBCC. - hướng đến mục tiêu tạo sự thay đổi về chất trong đội ngũ công chức cấp cơ sở.. - Quy trình tổ chức thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Xây dựng kế hoạch thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở.. - Từng bước chuẩn hóa đội ngũ công chức. - Tổ chức, điều hành thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Do đó, để có cơ sở tổ chức, điều hành thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Chỉ đạo việc thực hiện chính sách sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Việc kiểm tra, giám sát, đôn đốc việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Đây là giai đoạn quan trọng trong quá trình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm việc thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Môi trường thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Môi trường thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở tốt sẽ góp phần thuận lợi cho quá trình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng. - Các nguồn lực thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Cơ chế phối hợp thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Phương pháp tổ chức thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở cần được đổi mới theo hướng nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý. - Cần lựa chọn các phương pháp phù hợp để vận dụng và kết hợp các công cụ để tổ chức thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở.. - THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP CƠ SỞ Ở HUYỆN QUẾ SƠN,. - Theo đánh giá chung thì đội ngũ công chức cấp cơ sở hiện nay của huyện. - Tỷ lệ công chức cấp cơ sở đã qua đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị. - Hiện nay, hầu hết đội ngũ công chức. - Về xây dựng và ban hành các văn bản quy định đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Tình hình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Về thực hiện mục tiêu chính sách đạo tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - 90% tỷ lệ công chức được đi đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị. - Về thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Huyện Quế Sơn xác định mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ công chức cấp cơ sở về trình độ chuyên môn. - Trong đó, cần uu tiên đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ công chức trong diện quy hoạch. - Về tổ chức thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trên địa bàn huyện Quế Sơn. - Nhằm tổ chức thực hiện có hiệu quả chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Với kết quả đào tạo, bồi dưỡng nêu trên đã góp phần từng bước chuẩn hóa đội ngũ công chức. - Về vai trò của các chủ thể tham gia thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức trên địa bàn huyện Quế Sơn. - Làm đầu mối triển khai các giải pháp, công cụ chính sách đối với đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Hằng năm thống kê, khảo sát, đề suất số lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở cho phù hợp.. - Phòng Tài chính - Kế hoạch huyện: có chức năng là phối hợp với Ban Tổ chức Huyện ủy thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Trường Chính trị tỉnh và Trung tâm Bồi dưỡng chính trị huyện: có chức năng là phối hợp thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Về môi trường, thể chế thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở trên địa bàn huyện Quế Sơn. - Kết quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Kết quả đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở theo từng trình độ, cụ thể như sau:. - Đánh giá chung kết quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Cơ chế tài chính phục vụ đào tạo, bồi dưỡng công chức còn những bất cập;. - Việc quản lý, sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở chưa. - Vì vậy, kết quả đào tạo, bồi dưỡng công chức bị hạn chế.. - Nguyên nhân của những hạn chế về kết quả thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. - Đội ngũ công chức cấp cơ sở có sự biến động thường xuyên. - Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở chậm được đổi mới. - chế độ chính sách và mức tiền lương đối với đội ngũ công chức cấp cơ sở chưa hợp lý. - Việc phân bổ kinh phí dành cho đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở theo định mức còn thấp. - Tăng cường công tác quản lý, giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở theo tiêu chuẩn chức vụ, chức danh. - công chức cấp cơ sở (thuộc khu vực đồng bằng): 90% đạt Trung cấp lý luận chính trị trở lên. - Công chức cấp cơ sở (thuộc khu vực miền núi): 70% đạt trình độ Trung cấp lý luận chính trị;. - Phấn đấu đến năm số đội ngũ công chức cấp cơ sở được tham gia bồi. - Gắn công tác quy hoạch với xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Chú trọng đánh giá chính sách đối đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ công chức cấp cơ sở. - Hoàn thiện cơ chế, chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cơ sở. - Đẩy mạnh sự lãnh đạo, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát và tổng kết đối với công tác thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Tăng cường công tác tổ chức, quản lý các khâu của quá trình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. - Từ những thực trạng thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cở trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam ở Chương 2. - Chương 3 đã đưa ra định hướng và một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở ở huyện Quế Sơn.. - xây dựng và thực hiện tốt kế hoạch thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở. - phát triển đội ngũ CBCC thực hiện công tác thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - Hoàn thiện quy trình thực hiện chính sách đào tạo, bồi dưỡng công chức cấp cơ sở. - góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức cấp cơ sở đáp ứng yêu cầu của công việc và thực tiễn. - dưỡng đối với đội ngũ công chức cấp cơ sở
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt