- THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH NINH THUẬN. - Mục tiêu và nội dung của chính sách giáo dục đối với DTTS. - Chủ thể và vai trò, ý nghĩa của việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Quy trình thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Chƣơng 3 THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈNH NINH THUẬN. - Công tác tuyên truyền và tổ chức chỉ đạo triển khai thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - Kết quả thực hiện các chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - Đánh giá việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận thời gian qua. - Bối cảnh thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - Quan điểm hoàn thiện việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - Giải pháp hoàn thiện việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận thời gian tới. - Phân tích thực trạng thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận thời gian qua. - (2) chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên. - (4) chính sách hỗ trợ giáo viên và CBQL giáo dục vùng DTTS. - (5) chính sách cử tuyển.. - Câu hỏi 3: Chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận được thực hiện như thế nào?. - Chương 3: Thực trạng thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - Chương 4: Quan điểm và giải pháp hoàn thiện hoạt động thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận. - triển khoa học chính sách. - nội dung đánh giá chính sách công. - giải pháp đối với chính sách môi trường.. - (3) Nguồn lực thực hiện chính sách chưa đủ mạnh. - hiện chính sách dân tộc thời gian tới. - 2000): Chính sách giáo dục quốc gia (1989). - (2) hiệu quả thực hiện chính sách chưa cao. - Chính sách giáo dục về xây dựng cơ sở vật chất. - Chính sách giáo dục về phát triển nguồn nhân lực. - Các công trình đã nghiên cứu, làm rõ chính sách giáo dục đối với DTTS;. - hoạch định chính sách công. - tổ chức thực hiện chính sách công. - phân tích chính sách công. - đánh giá chính sách công. - (2) vấn đề chính sách dân tộc. - (3) vấn đề chính sách giáo dục và chính sách giáo dục đối với DTTS. - Chính sách, chính sách công. - Chính sách giáo dục. - Chính sách giáo dục đối với DTTS. - Thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Mục tiêu và nội dung của chính sách giáo dục đối với DTTS 2.2.1. - Mục tiêu của chính sách đối với DTTS. - Nội dung của chính sách giáo dục đối với DTTS. - (5) Chính sách cử tuyển.. - Nội dung cụ thể các chính sách giáo dục đối với DTTS hiện nay là:. - Chính sách cử tuyển. - Chủ thể thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Vai trò, ý nghĩa của việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - chính sách không thể tồn tại. - Chính sách giáo dục đối với DTTS cũng không phải là ngoại lệ. - Vì thế, việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS cũng sẽ gặp những khó khăn, trở ngại.. - Bốn là, duy trì chính sách giáo dục đối với DTTS. - Năm là, điều chỉnh, bổ sung chính sách giáo dục đối với DTTS. - Bảy là, đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Thực hiện chính sách được thực hiện bởi nhiều tổ. - (3) năng lực phân công, phối hợp thực hiện chính sách. - (4) năng lực duy trì chính sách. - (5) năng lực điều chỉnh chính sách. - Kinh nghiệm thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS ở một số quốc gia trên thế giới. - Giai đoạn Chính sách giáo dục quốc gia. - Hai là, áp dụng chính sách giáo dục cho người DTTS. - (2) Phổ biến, tuyên truyền chính sách. - (3) Phân công, phối hợp thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - (4) Duy trì chính sách giáo dục đối với DTTS. - (5) điều chỉnh, bổ sung chính sách giáo dục đối với DTTS. - (6) Kiểm tra, đôn đốc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - (7) Đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm việc tổ chức thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - (2) Chủ thể thực hiện chính sách. - (4) Về môi trường chính sách.. - THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈNH NINH THUẬN. - chính sách được hỗ. - Chính sách khác (ghi rõ) 16 8.0%. - Nội dung chính sách đang hỗ trợ. - Đối với chính sách cử tuyển. - Cụ thể, những thành công của việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS thời gian qua là:. - 03 chính sách hỗ trợ nhà ở. - 04 chính sách hỗ trợ sách giáo khoa. - chính sách cử tuyển.. - Bối cảnh thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS tỉnh Ninh Thuận thời gian tới. - việc khắc phục, tránh được các trở ngại trong thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS.. - Những định hướng nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS thời gian tới là:. - (2) Có giải pháp bố trí nguồn nhân lực và nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị nói chung. - Giải pháp về chính sách. - Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS. - Thực hiện đổi mới công tác xây dựng chính sách. - (2) Giải pháp về chính sách. - Thứ ba, nghiên cứu thực trạng thực hiện chính sách giáo dục đối với DTTS qua khảo sát tại tỉnh Ninh Thuận. - Chính sách hỗ trợ khác (ghi rõ). - 4 Chính sách khác (ghi rõ). - Chính sách mang tính dàn trải. - CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ HỌC SINH. - 2 Chính sách dạy tiếng DTTS. - (4) 1 Chính sách dạy tiếng Việt. - phù hợp Tổng Chính sách hỗ trợ. - Chính sách khác. - Chính sách thiếu đồng bộ mang. - Việc hướng dẫn chính sách. - Khó khăn khi thực hiện chính sách hỗ trợ học sinh. - Việc hướng dẫn thực hiện các chính sách. - hợp Tổng Chính sách dạy. - Chính sách dạy tiếng DTTS
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt