- Tên đề tài luận văn: “Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề TCMN ở Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định”. - Tóm tắt các kết quả của luận văn: (1) Luận văn đã hệ thống hoá cơ sở lý luận của vấn đề “Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định” trong giai đoạn hiện nay. - Luận văn đã tập trung khảo sát sâu thực trạng về dạy nghề thủ công mỹ nghệ của trường trong những năm gần đây, tìm ra những kết quả đã đạt, đồng thời đánh giá những vấn đề còn hạnn chế, khó khăn, nhất là tình trạng còn thiếu về số lượng giáo viên, chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục dạy nghề trong giai đoạn hiện nay (3.) Luận văn đề xuất 4 biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định. - Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ - Tuyển dụng, phân công, sử dụng để hoàn thiện cơ cấu đội ngũ giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ. - Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên - Xây dựng đội ngũ giáo viên dạy nghề thành tổ chức biết học hỏi. - Kết quả thăm dò ý kiến của các CBQL, giáo viên. - Nhu cầu đào tạo nghề cho người lao động và nhu cầutiêu thụ hang hoá thủ công mỹ nghệ ở các làng nghề truyền thống nhằm phục vụ xuất khẩu, du lịch ngày càng lớn, thu nhập đáng kể cho nền kinh tế quốc dân, vì vậy cần phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề là cấp thiết và khả thi cao. - Những nghiên cứu tiếp theo: Từ đề tài luận văn này, tác giả có thêm kiến thức khoa học và nhu cầu phát triển đề tài theo hướng: ứng dụng dạy nghề Thủ công mỹ nghệ cho các làng nghề Việt Nam và phát triển hệ thống đào tạo giáo viên dạy nghề thủ công mỹ nghệ ở bậc đại học