- Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không. - Tên đề tài luận văn: “Quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long”. - Chương 1: Tác giả đã xây dựng và hệ thống hóa cơ sở lý luận liên quan đến vấn đề nghiên cứu, như: Các khái niệm cơ bản về quản lý, đào tạo, quản lý đào tạo, quản lý nhà trường, quản lý quá trình đào tạo. - Từ đó tác giả đưa ra các hướng nghiên cứu để đề tài tiếp tục đi sâu nghiên cứu, thiết lập hệ thống các biện pháp quản lý đào tạo hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long nói riêng, các trường Trung cấp chuyên nghiệp nói chung.. - Chương 2: Bằng phương pháp điều tra, khảo sát và nghiên cứu thực trạng quản lý quá trình đào tạo của trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long, tác giả đã phân tích đánh giá những điểm mạnh và điểm hạn chế của nhà trường trong công tác quản lý quá trình đào tạo. - Công tác tuyển sinh. - Công tác quản lý hoạt động dạy và học. - Xây dựng, tổ chức đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên trong nhà trường. - Các hoạt động quan hệ hợp tác với doanh nghiệp trong quá trình tổ chức đào tạo của nhà trường. - Chương 3: Trên cơ sở định hướng phát triển Giáo dục và Đào tạo của Thủ đô Hà Nội, định hướng phát triển của trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long đến 2010 và 2015, xác định một số nguyên tắc đề xuất biện pháp, tác giả đã đề xuất 7 biện pháp quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long và chứng minh được tính bức thiết và khả thi của chúng. - Đó là các biện pháp sau: Biện pháp 1: Tìm hiểu nhu cầu đào tạo, dự báo và lập kế hoạch đào tạo theo nhu cầu xã hội.. - Biện pháp 2: Quản lý công tác tuyển sinh. - Biện pháp 3: Quản lý quá trình đào tạo (quản lý nội dung, chương trình đào tạo, hoạt động dạy và học). - Biện pháp 4: Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên. - Biện pháp 5: Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. - Biện pháp 6: Quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả đào tạo. - Khả năng ứng dụng trong thực tiễn: Luận văn đảm bảo tính khoa học và thực tiễn do đó có thể vận dụng vào trong công tác tổ chức đào tạo và quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long góp phần từng bước nâng cao chất lượng đào tạo, cung ứng nhân lực đáp ứng nhu cầu sử dụng lao động của các doanh nghiệp. - Những hướng nghiên cứu tiếp theo: Tổ chức triển khai hệ thống các biện pháp quản lý đào tạo tại trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.