- GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS CỦA SINH VIÊN KHOA. - VẬN TẢI – KINH TẾ K60 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT. - Sinh viên thực hiện:. - Tóm tắt: Xuất phát từ những khó khăn trong quá trình học tập trực tuyến khi đại dịch Covid-19 bùng phát , nhóm nghiên cứu đã thực hiện khảo sát về thực trạng hoạt động học tập trực tuyến trên phần mềm Microsoft Teams của sinh viên K60 khoa Vận Tải - Kinh tế tại trường Đại học Giao thông Vận tải ,từ đó nhóm đã có những đánh giá về thuận lợi , khó khăn cũng như các mặt trái của việc học online kéo dài, cuối cùng nhóm đã đưa ra các giải pháp dành cho gia đình và sinh viên , đề xuất các kiến nghị tới các bên liên quan như : gia đình , sinh viên và nhà trường.. - Từ khóa: Học online, học trực tuyến, giảng viên, sinh viên, người học, giải pháp.. - Học online (E-Learning) là một thuật ngữ quen thuộc thời gian gần đây. - Tại Việt Nam, phương pháp dạy trực tuyến E-learning này cũng đang được một số tồ chức đào tạo áp dụng. - Để giúp cho thực tế triển khai việc học trực tuyến có hiệu quả, đã có nhiều nghiên cứu mang tính học thuật được thực hiện. - Qua các đề tài đã nghiên cứu học trực tuyến, ta thấy rằng có những nội dung phù hợp với đề tài nghiên cứu khoa học, có những nội dung không. - Dựa trên các tổng quan nghiên cứu, dựa trên kinh nghiệm thực tế trải nghiệm học online, bài nghiên cứu khoa học sinh viên của nhóm sẽ đưa ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả học trực tuyến đối với sinh viên, đặc biệt là đối với sinh viên khoa Vận tải – Kinh tế trường Đại học Giao thông Vận tải.. - CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỌC TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS. - Khái niệm học trực tuyến. - E-learning (học trực tuyến) là: “môi trường học tập với sự hỗ trợ của truyền thông đa phương tiện (Internet, Intranet, TV, Video, CD-ROM, DVD. - giúp người học chủ động để lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả dưới các hình thức như-mail, thảo luận trực tuyến (chat), diễn đàn (forum), hội thảo video,. - Khái niệm Microsoft Teams. - So sánh học trực tuyến và học truyền thống 1.2.1. - Thứ nhất, về nội dung kiến thức truyền tả: có thể thấy dù là học online hay học truyền thống thì kiến thức nền vẫn không thay đổi.. - Thứ ba, về thời gian học tập: nhìn chung, thời gian cho các học phần vẫn được giữ nguyên và thực hiện như cách học truyền thống.. - Điểm khác nhau giữa học trực tuyến và học truyền thống Học trực tuyến (E-learning) Học truyền thống. - Tiết kiệm và linh hoạt về thời gian.. - Kiểm soát được quá trình học tập thông qua các công cụ đánh giá, đưa ra những. - Bó buộc trong một khoảng thời gian nhất định.. - Số lượng sinh viên bị giới hạn, bị giới. - biện pháp hỗ trợ nhanh chóng để góp phần nâng cao hiệu quả học tập của từng học viên.. - Có thể lưu trữ được các bài học, phục vụ cho việc ôn tập lại kiến thức của các sinh viên.. - Cung cấp tài nguyên học tập phong phú cho sinh viên: bài giảng, bài tập, tài liệu học tập được biên soạn một cách bài bản và hệ thống từ cơ bản đến nâng cao.. - Mỗi sinh viên có thể chủ động tự lựa chọn cách học phù hợp với mình.. - Giảng viên giảng dạy một lần theo giáo án và công cụ lưu trữ duy nhất là tập ghi chép của sinh viên.. - Các tài liệu học tập: tài liệu nội bộ của các trường, giáo trình.. - Chương trình và tốc độ học do giảng viên đưa ra chung cho tất cả sinh viên dựa trên chương trình chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.. - CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỌC ONLINE CỦA SINH VIÊN KHOA VẬN TẢI KINH TẾ TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS. - Hướng dẫn sử dụng cơ bản phần mềm Microsoft Teams dành cho sinh viên. - Tham khảo trong sổ tay hướng dẫn sử dụng phần mềm do trường Đại học Giao thông Vận tải ban hành và từ Microsoft.. - Khảo sát thực trạng học online của sinh viên khoa VT-KT trường Đại học Giao thông Vận tải khóa 60. - Đối tượng khảo sát: Sinh viên K60 khoa Vận tải - Kinh tế trường Đại học Giao thông vận tải. - Thời gian khảo sát: Từ ngày 21/2/2021 đến ngày 28/2/2021. - Thực trạng và phân tích thực trạng học online. - Ưu điểm của học trực tuyến. - Hạn chế của học trực tuyến. - Các nhân tố ảnh hưởng đến học trực tuyến 2.4. - Đánh giá thực trạng học trực tuyến trong thực tế Thuận tiện khi học trực tuyến của. - sinh viên. - Khó khăn khi học trực tuyến của sinh viên. - Học online tiết kiệm thời gian hơn so với học truyền thống.. - Học online có thể tiết kiệm chi phí nhiều hơn so với học truyền thống.. - Học online có thể dễ dàng tương tác với giảng viên và các bạn hơn.. - Học online có thể truyền đạt một lượng kiến thức nhiều hơn.. - Học online giúp sinh viên tránh được lây nhiễm dịch bệnh.. - Học online giúp sinh viên có nhiều thời gian hơn để chuẩn bị bài, đọc tài liệu.. - Điều kiện địa lý/điều kiện gia đình ảnh hưởng tới hoạt động học online.. - Học online làm cho mắt tiếp xúc với các thiết bị điện tử trong thời gian dài nên dễ mắc các bệnh về mắt.. - Học online khiến sinh viên khó tập trung vào bài giảng, dễ bị phân tâm, xao nhãng.. - Học online khiến giảng viên khó có thể truyền cảm xúc vào bài giảng.. - Học online đôi khi bị lỗi đường truyền làm mờ video, mất tiếng hoặc không hiển thị slide bài giảng. - CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP TRỰC TUYẾN TRÊN PHẦN MỀM MICROSOFT TEAMS. - Sinh viên cần phải chủ động sắp xếp thứ tự và thời gian công việc của mình sẽ làm và nên chia sẻ với những người thân trong gia đình, đặc biệt nhấn mạnh về không gian học tập trực tuyến cần có những yêu cầu gì.. - Các bậc phụ huynh có thể nắm bắt được thời gian học tập của sinh viên sẽ biết cách điều chỉnh và phân chia thời gian học tập, thời gian làm việc nhà, hay là sinh hoạt của gia đình phù hợp hơn.. - Đối với sinh viên. - Chuẩn bị tinh thần và xác định học online như học tại trường.. - Lựa chọn không gian và môi trường học tập cho phép tập trung và hạn chế tối đa tiếng ồn.. - Đó là nhân tố vô cùng quan trọng của sinh viên để nâng cao hiệu quả của học trực tuyến.. - Qua bài nghiên cứu và khảo sát thực tế, cùng với việc nghiên cứu về mô hình học trực tuyến E-Learning. - nhóm đã tìm hiểu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc học trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả của việc học trực tuyến bao gồm: điều kiện địa lý, điều kiện gia đình, đường truyền mạng, chi phí học tập, không gian lưu trữ dữ liệu, thời gian học tập, không gian học tập, ý thức của sinh viên. - Nhóm thấy rằng một phần sinh viên có thể đáp ứng được các yếu tố mà nhóm đưa ra phân tích, tuy nhiên một phần sinh viên vẫn chưa có đủ điều kiện để đáp ứng việc học online. - Vì vậy, nhóm đã đưa ra một số giải pháp về phía gia đình và sinh viên nhằm nâng cao khả năng học trực tuyến.. - Mỗi yếu tố đều góp phần ảnh hưởng ít nhiều đến việc học trực tuyến của sinh viên. - Vì vậy muốn nâng cao việc học trực tuyến của sinh viên cần sự cộng tác giữa gia đình và nhà trường để tạo cho sinh viên có điều kiện tốt nhất để học tập. - Nhưng điều quan trọng nhất là từ ý thức tự giác của sinh viên trong học tập, tinh thần học trực tuyến cũng giống như học trên lớp, nhất là trong tình hình dịch bệnh vẫn còn diễn biến phức tạp như bây giờ.. - https://www.microsoft.com/vi-vn/microsoft-teams/group-chat-software- Phần mềm Microsoft Team. - https://www.microsoft.com/vi-vn/microsoft-teams/download-app - Cách tải phần mềm ứng dựng Microsoft Team. - https://www.microsoft.com/vi-vn/education/products/teams - Microsoft Teams [5]. - Báo cáo nghiên cứu khoa học: "E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ". - của TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG – SỐ 6(35)2009. - Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp Quốc gia “Đề tài: Ngiên cứu về phương thức học tập dựa trên công nghệ thông tin E-Learning) trong giáo dục Đại học trực tuyên mở ra dành cho đại chúng MOOCS – Kinh nghiệm thế giới và ứng dụng tạo Việt Nam” của TS.. - Báo cáo nghiên cứu khoa học Đề tài: “Nghiên cứu áp dung phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh của trường Đại học Công nghệ GTVT” của tác giả Phan Hải năm 2019 [8]. - Book%2812%29.pdf – Thực trạng hệ thống E-Learning tại Trường Đại học Cần Thơ [9]. - Tài liệc 123.doc.vn – Ưu nhược điểm của học online. - Nguyên tắc vàxu thế phát triển công nghệ E-learning thế giới và bài học kinh nghiệm cho giáo dục đại học tại Việt Nam. - Đào tạo trực tuyến trong thời kỳ Cách Mạng Công Nghiệp 4.0. - Hà Nội: NXB Đại học Kinh tế Quốc Dân. - Hệ Thống Nghiên Cứu Khoa Học Tại Các Cơ Sở Đào Tạo Đại Học Trực Tuyến Trong Thời Kỳ Cách Mạng Công Nghiệp 4.0. - Đào Tạo Trực Tuyến Trong Thời Kỳ Cách Mạng Công Nghiệp 4.0. - Nhà xuất bản Đại học Kinh tế Quốc Dân. - Website https://seafit.org.vn/mot-so-van-de-ve-dao-tao-truc-tuyen-e-learning/- Một số vấn đề về đào tạo trực tuyến (E-LEARNING)
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt