- Hoạt động 3 : Thực hành. - Hoạt động 2 : Thực hành. - TIẾT 5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN. - Nhận biết các phân số thập phân.. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số thập phân. - gọi là các phân số thập phân (cho một vài HS nhắc lại).. - yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng 5 3. - Bài 1 : Cho HS tự viết cách đọc phân số thập phân (theo mẫu).. - Bài 2 : HS tự viết các phân số thập phân để. - Các phân số thập phân là : 10. - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1. - Hoạt động 2 : Thực hành Chú ý. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập trong vở. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập (trong. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập rồi. - Hoạt động 4 : Thực hành. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cho HS thực hành. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích. - Hoạt động 2 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích hectômet vuông. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích. - Hoạt động 2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích. - Hoạt động 2 : Thực hành:. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài rồi. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 0,001 gọi là các số thập phân.. - Các phân số thập phân. - số thập phân.. - Hoạt động 2 : Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học). - Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự viết cách đọc các số thập phân. - Khi chữa bài nên cho HS đọc các số thập phân trong bài tập.. - Biết đọc, viết các số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp).. - ban đầu về số thập phân.. - 0,195 là các số thập phân. - ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN. - Nắm được cách đọc, cách viết số thập phân.. - c) Tương tự như b) đối với số thập phân 0,1985.. - Ví dụ : Trong số thập phân 375,406. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.. - a) GV hướng dẫn HS tự chuyển các phân số thập phân (có tử số lớn hơn mẫu số) thành số thập phân (theo mẫu của bài 1). - HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu trên).. - 3 thành các số thập phân 0,6 hoặc 0,60. - Chẳng hạn Hoạt động 2 : Thực hành. - Hoạt động 4 : thực hành. - So sánh hai số thập phân. - Đọc, viết, so sánh các số thập phân.. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1. - Hoạt động 2 : Điền tiếp vào bảng đơn vị đo diện tích. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. - Hoạt động 2. - Hoạt động 3. - Hoạt động 4. - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân . - Đọc số thập phân . - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH G hướng dẫn H tự làm và chữa bài. - Viết số thập phân . - So sánh số thập phân .Đổi đơn vị đo diện tích.. - 1 dưới dạng số thập phân được. - viết số thập phân vào chỗ chấm. - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.. - cộng 2 số thập phân. - (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, chỉ khác ở chỗ có hoặc không có dấu phẩy) Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân.. - c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng 2 số thập phân (như SGK).. - HS tự tìm cách thực hiện phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên rồi chuyển lại thành phép cộng 2 số thập phân). - Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân.. - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : hướng dẫn HS tự tính tổng. - nhiều số thập phân. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. - Hoạt động 1 : Bài tập 1. - Hoạt động 2 : Bài tập 2. - Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tự tìm cách. - thực hiện trừ hai số thập phân. - Từ kết quả trên cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân (tương tự như phần in đậm trong SGK). - Kĩ năng trừ hai số thập phân.. - Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân.. - Hoạt động 2 : rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.. - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10. - nhẩm một số thập phân với 10. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Thực hiện phép nhân một số. - số thập phân với một số thập phân.. - Hoạt động 2 : Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số thập phân. - Hoạt động 4 : Giải toán có liên quan đến phép nhân hai số thập phân. - giao hoán của phép nhân các số thập phân (như SGK).. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : bài 1. - trừ và phép nhân các số thập phân. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn H làm bài rồi chữa bài. - Hoạt động 2 : Hiểu quy tắc. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1 : cho HS làm bài rồi gọi HS chữa bài. - HS nêu quy tắc chia 1 số thập phân cho 10.. - Hoạt động 5 : Thực hành. - một số tự nhiên cho một số thập phân. - Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.. - thập phân cho một số thập phân a) Ví dụ 1. - Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1. - Đổi thành phân số thập phân 100. - Hoạt động 3 : Thực hành. - Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1 : hướng dẫn. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1 : HS tự giải các bài tập. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV cho HS tự đọc , tự làm rồi chữa bài
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt