- -Bộ ghép vần của GV và học sinh.. - Học sinh nêu tên bài trước.. - Gọi học sinh đọc toàn bảng.. - Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.. - Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên.. - Học sinh khác nhận xét.. - Học sinh lắng nghe.. - Hoạt động GV Hoạt động học sinh. - Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh thảo luận để phân tích tranh bài tập 2. - Giáo viên gọi từng cặp học sinh nêu ý kiến trước lớp.. - Học sinh hoạt động theo cặp.. - Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp.. - Học sinh nhắc lại.. - Học sinh thảo luận theo nhóm 8 và trình bày. - Giáo viên gợi ý các yêu cầu cho học sinh giới thiệu như sau:. - Học sinh khác nhận xét và bổ sung.. - Học sinh nêu tên bài học.. - -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.. - Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.. - a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:. - Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.. - 1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu.. - Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.. - Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.. - Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.. - Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy.. - Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.. - Thổi còi tập trung học sinh.. - Cần nhắc học sinh thở sâu ở động tác vươn thở.. - Học sinh ra sân. - Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học.. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.. - GV dùng còi tập hợp học sinh.. - Học sinh nêu lại quy trình tập động tác văn mình.. - Học sinh tập thử. - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên.. - Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học.. - Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên.. - Giáo viên nhận xét luyện nói của học sinh.. - Học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. - Học sinh tự nói theo chủ đề.. - Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. - Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi.. - Học sinh nhắc lại tựa bài học.. - Ghi bảng ý kiến của học sinh.. - MĐ: Học sinh nhận biết được quy định về đường bộ. - Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi trên.. - Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận.. - Học sinh thảo luận theo nhóm 8 em. - Học sinh khác nhắc lại.. - Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu.. - Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi của giáo viên.. - Giáo viên nhận xét về hoạt động của học sinh.. - Vài học sinh nhắc lại.. - Học sinh thực hiện trò chơi.. - Học sinh nêu tên bài.. - Học sinh nhắc nội dung bài học.. - -Một số bài vẽ phong cảnh của học sinh lớp trước.. - Giới thiệu cho học sinh xem một số tranh, ảnh. - Học sinh nhắc tựa.. - Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu vào phong cảnh:. - Gợi ý học sinh vẽ màu H3.. - Học sinh thực hành:. - Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ màu thích. - Học sinh trả lời các câu hỏi trên.. - Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe.. - Gợi ý học sinh nhận xét đánh gía bài vẽ về:. - Học sinh nhận xét bài vẽ của các bạn theo gợi ý hướng dẫn của giáo viên.. - I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:. - a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã. - Học sinh đọc: O – a – oa O – an – oan. - GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự).. - Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được.. - Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài:. - GV sửa phát âm cho học sinh.. - GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang. - Học sinh chỉ và đọc 8 em.. - Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em.. - Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét.. - Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc.. - Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu.. - GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe.. - GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh.. - Gọi học sinh đọc.. - Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng.. - Học sinh lắng nghe giáo viên kể.. - Học sinh lắng nghe và nhắc lại.. - Học sinh đọc vài em.. - GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.. - Học sinh viết 1 số từ khó.. - Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.. - -Học sinh được tham gia trò chơi theo nội dung bài hát.. - Giáo viên là người “đố”, học sinh là người “đáp”.. - Học sinh nhẩm theo giáo viên.. - Học sinh hát theo nhóm, theo dãy bàn trong lớp.. - Học sinh vừa hát vừa chơi nối tiếp nhau.. - Cho học sinh hát lại kết hợp vận động phụ hoạ. - Từng cặp học sinh hát và đố nhau.. - Học sinh nêu tên bài hát và tác giả.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt