- LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1). - I-Mục tiêu:. - 1.Kiến thức: Hs hiểu: Đ/v anh chị cần lễ phép, Đ/v em nhỏ cần biết nhường nhịn có như vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.. - 2.Kĩ năng : Biết cư xử lễ phép với anh chị. - Biết nhường nhịn em nhỏ.. - 3.Thái độ : Tỏ ra lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ trong gia. - II-Đồ dùng dạy học:. - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai.. - 1 số bài hát, câu thơ, câu ca dao, các câu chuyện, tấm gương về chủ đề bài học…. - .HS : -Vở BT Đạo đức 1.. - III-Hoạt động daỵ-học:. - 2.Kiểm tra bài cũ:. - -Tiết trước em học bài đạo đức nào?. - -Nhận xét bài cũ.. - TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS. - 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. - Giới thiệu trực tiếp bài.. - +Mục tiêu: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và nhận xét việc làm của các bạn nhỏ trong 2 tranh vẽ.. - +Cách tiến hành: Gv giới thiệu tranh và hướng dẫn Hs cho lời nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.. - -Hs làm theo Y/c của Gv → nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh.. - →Gv sửa bài: chốt lại nội dung từng tranh.. - .Tranh1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn.. - Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh.. - .Tranh 2:Hai chị em cùng nhau chơi đồ hàng, chị giúp em mặt áo búp bê. - Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận.. - +Kết luận: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương và hoà thuận với nhau.. - 3.3-Hoạt động 3:. - +Mục tiêu:thảo luận, phân tích tình huống BT2.. - +Cách tiến hành:. - .Tranh1: Lan đang chơi với em thì được cô cho quà.. - .Tranh 2: Bạn Hùng đang có một chiếc ô tô đồ chơi nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi.. - Hs làm BTtheo sự h/dẫn của Gv.. - -Trả lời các câu hỏi của Gv.. - →Hs thảo luận theo nhóm trước khi trả lời.. - .Theo em bạn Lan ở tranh 1 và Hùng ở tranh2 có những cách giải quyết nào?. - →Lan chia cho em.. - →Lan nhường hết cho em.. - Hùng cho em mượn đồ chơi…. - →Gv chọn câu trả lời hay và chốt lại kết luận cho cả lớp.. - 3.4-Hoạt động 4:. - .Các em học được gì qua bài này?. - .Gv nhận xét &. - +Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt