- ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 1). - I-Mục tiêu:. - 1.Kiến thức:Hs biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp các em thực hiện tốt. - quyền được học tập của mình.. - 2.Kĩ năng : Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.. - 3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác đi học đều và đúng giờ để đảm bảo quyền. - được học tập của mình.. - .HS : -Vở BT Đạo đức 1.. - III-Hoạt động daỵ-học:. - 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài đạo đức nào?. - -Y/c Hs làm động tác chào cờ.. - Khi chào cờ phải ntn? Vì sao?. - .Nhận xét bài cũ.. - TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS. - 3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. - Giới thiệu trực tiếp bài.. - 3.2-Hoạt động 2:. - +Mục tiêu: Hs làm BT1.. - +Cách tiến hành: Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của câu chuyện và hướng dẫn Hs làm BT→Gv hỏi:. - .Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm chạm lại đi học đúng giờ?. - Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì sao?. - -Hs đọc yêu cầu BT1.. - thảo luận → làm BT1.. - -Hs làm việc theo cặp.. - -Hs trả lời câu hỏi ủa Gv.. - 3.3-Hoạt động 3:. - +Mục tiêu: Cho Hs làm BT2 → đóng vai theo tình huống.. - +Cách tiến hành: Gv cho Hs đọc yêu cầu BT.. - chọn vai theo tình huống đã cho → Hs làm BT theo Y/c của Gv.. - Gv hỏi:. - .Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?. - 3.4-Hoạt động 4:. - .Các em vừa học bài gì. - .Bạn nào luôn đi học đúng giờ. - .Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ. - -2Hs ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp để đóng vai hai nhân vật trong tình huống→. - diễn trước lớp→ cả lớp xem và cho nhận xét.. - -Trả lời câu hỏi của Gv.. - .Gv nhận xét &. - .Về nhà thực hiện bài vừa học.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt