- CẢNH HUỐNG NGÔN NGỮ Ở NGƯỜI NÙNG VẺN (HUYỆN HÀ QUẢNG - CAO BẰNG). - Ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số . - Cảnh huống ngôn ngữ. - Tiếp xúc ngôn ngữ. - Ngôn ngữ và giới tính. - Vấn đề giáo dục ngôn ngữ. - TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG SINH. - Năng lực ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn qua quan sát. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn qua các bảng hỏi. - TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG NHÀ TRƯỜNG VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG Ở NGƯỜI NÙNG VẺN. - Tình hình sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn. - Năng lực ngôn ngữ trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn. - Tình hình sử dụng ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn. - Năng lực ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn. - Ý kiến về tình hình sử dụng ngôn ngữ ở cộng đồng Nùng Vẻn. - người Nùng Vẻn. - Những vấn đề đặt ra từ cảnh huống ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn. - 29 Bảng 2.2: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn. - 33 Bảng 2.3: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo giới tính. - 37 Bảng 2.4: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo sự phân biệt về. - 39 Bảng 2.5: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo sự phân biệt về. - 41 Bảng 2.6: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo nghề nghiệp. - Các ngôn ngữ được sử dụng ở HS Nùng Vẻn trong giao tiếp. - 49 Bảng 3.2: Năng lực ngôn ngữ ở HS Nùng Vẻn theo cấp học. - Nùng Vẻn. - Ý kiến về việc sử dụng ngôn ngữ trong trường học ở người. - Ý kiến về việc duy trì ngôn ngữ dân tộc ở người Nùng Vẻn. - Nghĩa là: Nùng và Nùng Vẻn là những ngôn ngữ khác nhau [61]. - Cảnh huống ngôn ngữ và chính sách ngôn ngữ//. - Cảnh huống ngôn ngữ ở Thái Nguyên (Dương Thị Thanh Hoa, 2010). - trình bày thực trạng, rút ra những đặc điểm chung về tình hình sử dụng ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn.. - Chương 2: Tình hình sử dụng ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn. - Chương 3: Tình hình sử dụng ngôn ngữ trong nhà trường và trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn. - Chương 4: Sự định giá và những biện pháp nâng cao năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn.. - (8) Chính sách ngôn ngữ.. - Tác giả cuốn Ngôn ngữ học xã hội:. - vận dụng ngôn ngữ. - phong cách ngôn ngữ.. - TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG SINH HOẠT HẰNG NGÀY Ở NGƯỜI NÙNG VẺN. - Khả năng sử dụng những ngôn ngữ khác nhau ở người Nùng Vẻn là không đồng đều. - Rất ít người Nùng Vẻn chỉ biết sử dụng một ngôn ngữ (TMĐ).. - Bảng 2.1: Các ngôn ngữ được sử dụng trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn. - Ngôn ngữ Hoàn. - Khi giao tiếp bên ngoài xã hội, tình hình sử dụng ngôn ngữ của người Nùng Vẻn nhìn chung phức tạp hơn. - Đối với người Nùng Vẻn hiện nay, TMĐ và TV là hai ngôn ngữ đắc dụng. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn được đánh giá theo 5 mức độ, bao gồm:. - Bảng 2.2: Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn Khả năng. - Ngôn ngữ. - 3/ Về năng lực sử dụng ngôn ngữ khác như tiếng Nùng, tiếng Tày. - sử dụng một ngôn ngữ chung là tiếng Nùng. - Năng lực ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn theo giới tính. - Kết quả khảo sát năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo giới tính được trình bày ở bảng 2.3:. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo giới tính Giới tính. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo độ tuổi. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo sự phân biệt về độ tuổi. - Ngôn ngữ/ khả năng Dưới 26 Từ 26. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo sự phân biệt về học vấn. - Khả năng cao nhất của người Nùng Vẻn trong sử dụng ngôn ngữ khác là nghe nói thạo, không biết chữ. - Năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn theo nghề nghiệp Nghề nghiệp. - Ngôn ngữ/. - Nhìn chung, khả năng đối với ngôn ngữ khác ở người Nùng Vẻn còn chưa hoàn thiện.. - rất ít sử dụng TV hoặc những ngôn ngữ khác. - TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TRONG NHÀ TRƯỜNG VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG Ở NGƯỜI NÙNG VẺN 3.1. - Năng lực ngôn ngữ trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn 3.1.2.1. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ qua quan sát. - Những ngôn ngữ nào được HS Nùng Vẻn sử dụng khi ở trường?. - Năng lực ngôn ngữ trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn theo sự phân biệt về cấp học?. - Năng lực ngôn ngữ trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn theo sự phân biệt về giới tính?. - a, Các ngôn ngữ được sử dụng ở HS Nùng Vẻn trong giao tiếp với các đối tượng khác nhau. - Như vậy, trạng thái ngôn ngữ ở HS Nùng Vẻn chủ yếu là song ngữ.. - HS có thể sử dụng trên hai ngôn ngữ. - Các ngôn ngữ được sử dụng ở HS Nùng Vẻn trong giao tiếp với các đối tượng khác nhau. - Bảng 3.2: Năng lực ngôn ngữ ở HS Nùng Vẻn theo cấp học Cấp. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ viết trong nhà trường ở HS Nùng Vẻn a. - Một số lỗi thường gặp trong ngôn ngữ viết ở HS Nùng Vẻn. - Bảng 3.3: Những lỗi thường gặp trong sử dụng ngôn ngữ viết ở HS Nùng Vẻn. - Năng lực ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn 3.2.2.1. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn qua quan sát. - Tìm hiểu năng lực ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn qua các bảng hỏi. - Bảng 3.4: Các ngôn ngữ được sử dụng trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn. - 1/ Có ba ngôn ngữ được người Nùng Vẻn sử dụng trong hoạt động truyền thông là TMĐ, TV và tiếng Nùng. - Năng lực ngôn ngữ trong hoạt động truyền thông ở người Nùng Vẻn theo sự phân biệt về loại hình. - 1/ Trong nhà trường, đa số HS Nùng Vẻn sử dụng trên hai ngôn ngữ.. - Ý kiến về tình hình sử dụng ngôn ngữ ở cộng đồng Nùng Vẻn 4.1.1. - Ý kiến về ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày. - Bảng 4.1: Thái độ đối với việc sử dụng ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày ở người Nùng Vẻn. - Ngôn ngữ Hoàn cảnh. - Ý kiến về việc sử dụng ngôn ngữ trong trường học. - Ý kiến về việc sử dụng ngôn ngữ trong trường học ở người Nùng Vẻn. - Ngôn ngữ TV TV - TMĐ. - Ý kiến về việc sử dụng ngôn ngữ trong truyền thông. - Ý kiến về việc duy trì ngôn ngữ Nùng Vẻn. - Phương hướng và những biện pháp nâng cao năng lực ngôn ngữ ở người Nùng Vẻn. - cần sử dụng đồng thời hai ngôn ngữ là TV và tiếng Nùng Vẻn (chữ viết hệ Latinh ghi âm tiếng Nùng Vẻn). - đẩy mạnh nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ của người Nùng Vẻn. - Trạng thái ngôn ngữ phổ biến của người Nùng Vẻn là song ngữ TMĐ - TV. - Kết quả đánh giá năng lực ngôn ngữ ở HS Nùng Vẻn theo khối lớp. - đẩy mạnh nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ của người Nùng Vẻn;
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt