« Home « Kết quả tìm kiếm

Giáo án toán lớp 4 - CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT)


Tóm tắt Xem thử

- -Biết thực hiện phép chia có 5 chữ số cho số có 2 chữ số..
- -Gv gọi 2 HS lên bảng yêu cầu các HS làm bài 1/83, kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS khác..
- -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS..
- 2.Hướng dẫn thực hiện phép chia.
- -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn..
- *Phép chia 10150:43.
- -GV viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính..
- -GV theo dõi HS làm bài.
- Nếu thấy HS làm đúng GV cho HS nêu cách thực hiện.
- -GV hỏi: Phép chia là phép chia hết hay phép chia có dư?.
- *Phép chia 26345:35.
- -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp..
- -Là phép chia hết..
- -GV theo dõi HS làm bài, cho HS nêu cách tính của mình trước lớp..
- -GV hỏi: Phép chia 26345: 35 là phép chia hết hay phép chia có dư..
- -Trong các phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì?..
- -GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính..
- -GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn..
- -Là phép chia có số dư bằng 25..
- -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán (SGK)..
- -Hướng dẫn HS làm bài -GV yêu cầu HS làm bài..
- -GV nhận xét và cho điểm..
- -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập 1/84 và chuẩn bị luyện tập..
- -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con, VBT..
- -HS nhận xét..
- -1 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT..
- Gv lần lượt viết từng bài lên bảng , yêu cầu hs làm bảng con ,một hs lên bảng thực hiện - Gv hdẫn hs tập ước lượng thương.
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn Bài 2.
- Hd hs lần lượt từng bài - Yêu cầu hs làm bài.
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm tìm hai cách giải.
- Hs làm bảng con , một em làm bảng.
- Hs nhận xét.
- Hs làm bài vào vở , hai em làm bảng.
- -Yêu cầu hs làm theo một trong hai cách -Hai hs làm bảng , mỗi em làm theo một cách .Yêu cầu hs để lại các phép tính chia nháp - Hd hs chấm chữa.
- Nhận xét tiết học.
- Hai hs làm bảng.
- Nhận xét bài làm của bạn

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt