- “Học và hành”: lĩnh hội kiến thức trong sách vở, qua lời dạy của thầy cô, của người có kinh nghiệm, hiểu biết và áp dụng những lí thuyết đó vào thực tế cuộc sống để thực hiện công việc của mình và rút ra bài học cho bản thân tiến bộ hơn.. - Việc thực hành, áp dụng những kiến thức sách vở vào cuộc sống giúp chúng ta rút ra những bài học thực tiễn để hoàn thiện công việc của mình và rút ngắn khoảng cách đến thành công.. - Có học mà không có hành thì cũng chỉ là những kiến thức suông vì giữa học và hành có nhiều sự khác biệt. - Mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 1. - Lúc đầu, học tiểu học để bồi dưỡng lấy gốc (học đạo đức), sau học đến Tứ thư, Ngũ kinh, Chư sử (học tri thức đời sống và thuật ứng xử) là những kiến thức cơ bản mở đầu cho quá trình học tập lâu dài. - “Hành” là quá trình vận dụng tri thức, kinh nghiệm ấy vào trong cuộc sống nhằm hoàn thành một công việc cụ thể. - Nếu “học” mà không “hành” thì nắm vững lí thuyết mà thiếu kĩ năng, thiếu kinh nghiệm thực tế, làm việc dễ thất bại, trở thành người vô dụng. - Nếu “hành” mà không “học” thì có kĩ năng, kinh nghiệm thực tế nhưng thiếu hiểu biết, không có sự chỉ đạo của lí thuyết, dễ mắc sai lầm trong công việc, trở thành kẻ phá hoại. - Nếu vừa “học” vừa “hành” thì vừa nắm vững lí thuyết vừa có kĩ năng vững vàng, hình thành kinh nghiệm thực tế, ít sai sót, dễ hoàn thành công việc và thành công trong cuộc sống. - Khẳng định: “học” và “hành” là một quá trình biện chứng và liên tục không thể tách rời. - Muốn thành công trong cuộc sống cần kết hợp chặt chẽ giữa “học” và “hành”.. - “học mà không hành thì vô ích". - Ngược lại nếu hành mà không có lí luận, lí thuyết soi sáng và kinh nghiệm đã được đúc kết dẫn dắt thì việc ứng dụng vào thực tiễn sẽ lúng túng khi gặp khó khăn trở ngại, thậm chí có khi sai lầm nữa “hành” mà không như thế rõ ràng là “không trôi chảy” đã có không ít trường hợp vô tình trở thành người phá hoại vì người đó “hành“ mà không “học”.. - Trước hết học là gì? Và hành là gì? Học là tiếp thu những kiến thức đã đúc kết mấy ngàn năm qua. - Vậy còn hành? Hành là biết áp dụng vào kiến thức mình có để thực hành vào đời sống. - Hành bổ sung những kiến thức bổ ích cho học. - Điều đó cũng đã được chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Học để hành,học với hành phải đi đôi.. - Học mà không hành thì học vô ích. - Hành mà không học thì hành không trôi chảy”.. - ở lứa tuổi nào cũng phải học – học ở nhà trường gia đình, xã hội , học thầy , học bạn , học ở mọi nơi mọi chốn “ đi một ngày đàng học một sàng khôn”.. - Phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức thầy cô truyền thụ vào bài tập thực hành, có như vậy hiệu quả học tập mới được nâng cao.. - Thấm thía lời dạy của Người , em càng có ý thức học trong việc học tập của mình, em sẽ cố gắng thực hiện phương pháp “học” phải “hành” để việc học tập của em ngày càng tiến bộ hơn.. - Nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 3. - Trên con đường đi tới thành công đó, không một ai có thể bỏ qua quá trình “học” và “hành”. - “Học” và. - Đặc biệt, từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp chúng ta càng hiểu hơn mối quan hệ giữa “học” và “hành”.. - “Học” và “hành” được hiểu là gì? “Học” là hoạt động tiếp thu, chiếm lĩnh kiến thức được truyền lại hoặc tự tìm hiểu qua sách, báo, tivi, tài liệu, từ thực tế cuộc sống…để mở mang vốn hiểu biết, tri thức cá nhân, nâng cao trình độ. - “Hành” là những hoạt động thực tiễn được ứng dụng từ những kiến thức đã học. - Ở đây, Nguyễn Thiếp đã chỉ rõ mục đích chân chính của việc học: “Học để hiểu rõ đạo lý, học để làm người”. - Từ đó, ông khẳng định phải học phải có phương pháp đúng đắn: “Học từ thấp đến cao, học rộng rồi tóm lược cho gọn” và “Phải theo điều học mà làm” có nghĩa là học phải gắn liền với hành.. - Quả thực, “học” và “hành” có mối quan hệ mật thiết với nhau. - Kết hợp “học” với “hành” là một trong những phương pháp hiệu quả để thành công.. - Suốt những năm tháng đó, nếu không nhờ “Chủ nghĩa Mác – Lênin” và hành động của Người, liệu dân tộc Việt Nam có được độc lập tự do như ngày hôm nay? Những minh chứng xác thực đó đã chứng minh sức mạnh của “học” đi đôi với. - Như vậy, “Bàn về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp đã đem đến những bài học vô cùng quý giá cho việc học, giúp người đọc phần nào ý thức được mối quan hệ giữa “học” và “hành”. - “Học phải đi đôi với hành” như Bác Hồ đã từng căn dặn. - Biết kết hợp có hiệu quả “học” và “hành”, chắc chắn bạn sẽ hoàn thiện bản thân, trở thành người có tri thức, có đạo đức, tài năng và nhân cách, kỹ năng tài giỏi.. - “Học” và “hành” đi đôi với nhau chính là một phương pháp học tập thành công cho mỗi con người.. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 4. - Từ xưa đến nay, các bậc học giả, hiền triết đều khuyên chúng ta có một phương pháp học tập đúng đắn để thu nhận được nhiều kiến thức bổ ích, đạt được những thành công trong cuộc sống. - Vậy, thế nào là “học đi đôi với hành”, hay như Nguyễn Thiếp nói, đó là “theo điều học mà làm”. - Học là quá trình tìm hiểu, tiếp thu kiến thức về mọi mặt. - Còn hành là thực hành, nghĩa là áp dụng những kiến thức học được vào thực tế đời sống.. - Tổ chức UNESCO từng đề xuất một mục đích học tập, đó là: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 5. - “thiên tư sáng suốt, học rộng hiểu sâu” này đã dâng lên vua Quang Trung bài tấu trong đó thể hiện rõ quan niệm của ông về học và đoạn trích “Bàn luận về phép học thể hiện rõ tầm quan trọng của việc kết hợp giữa “học” và “hành” như ông bà ta thường nói: “Học đi đôi với hành”.. - Tương tự, con người có học mà không hành thì cũng sẽ như con tằm không mang lại được một lợi ích gì cả, gây hậu quả lãng phí những kiến thức đã học.. - Qua tác dụng của việc "học đi đôi với hành” đã cho ta thấy được quan điểm của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp luôn đúng ở mọi thời đại, đây là một phương pháp học đúng đắn và hiệu quả nhất. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 6. - Không đâu, học và hành luôn luôn đi đôi với nhau.. - Chúng ta còn cần phải học thêm các kiến thức khác chung quanh ta. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 7. - Đây là một câu được trích từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp. - Và dù là thời Quang Trung, hay hiện tại, việc học và hành luôn có một mối quan hệ mật thiết với nhau - “Học phải đi đôi với hành” thì mới là “học thật”.. - Lời dạy này đã khẳng định mối quan hệ chặt chẽ giữa “học” và “hành”. - Như vậy, từ bài tấu “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp, ta có thể thấy “học”. - và “hành” đều có tầm quan trọng như nhau và quan hệ mật thiết, không thể tách rời.. - “Học” có vai trò dẫn dắt việc “hành” và “hành” có tác dụng củng cố, chứng minh và hoàn thiện việc học. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 8. - Học phải luôn đi đôi với hành mới vận dụng kiến thức thành công. - Học đi đôi với hành mỗi người cần phải hiểu rõ câu nói trên, “học” là một quá trình tiếp nhận nguồn, con người sẽ cải thiện kiến thức thông qua việc học, còn “hành”. - Bác Hồ cũng từng nói: “Học mà không hành thì học vô ích, hành mà không học thì hành không trôi chảy”, lời răn dạy của Bác cũng đã khẳng định thêm mối quan hệ mật thiết giữa học với hành. - Đừng học mà không hành chỉ uổng công sức, thời gian, tiền bạc, hãy biến nguồn kiến thức giúp ích cho bản thân, gia đình và xã hội.. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 9. - Nhưng để thành công, mỗi người cần phải biết một trong những điều trọng yếu của phương pháp học tập là “ Học đi đôi với hành”. - Trong bài “ Bàn luận về phép học”, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp viết. - Chúng ta phải biến những kiến thức đã học được thành kĩ năng kĩ xảo, vận dụng những điều đã học được để làm ăn, phải biết làm theo những điều đã học để phục vụ lao động sản xuất, để ứng dụng vào cuộc sống. - Đúng như cụ Phan Bội Châu đã chỉ rõ: “Học là bắt chước, học là cầu cho biết, học là để mà làm”.. - Nếu ai cũng như vậy thì con người sẽ không như “nước đổ đầu vịt” mà là “học trước quên sau”. - Học mà không hành thì không nắm vững được kiến thức mà nếu chỉ hành mà không học thì có thể sẽ không đủ kiến thức để áp dụng vào thực hành. - Bởi vậy chỉ có: “học đi đôi với hành” thì chúng ta mới có thể nắm kiến thức một cách sâu sắc và áp dụng đúng vào thực tế cuộc sống được.. - Tóm lại, từ việc tìm hiểu bài tấu “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, ta nhận thấy hai yếu tố “học” và “hành” đều có tầm quan trọng như nhau và quan hệ mật thiết cùng nhau. - “Học” có vai trò dẫn dắt việc “hành” và. - “hành” có tác dụng củng cố khắc sâu và hoàn chỉnh việc “học”. - Từ đó, chúng ta phải thay đổi phương pháp học tập sao cho đúng đắn, biết kết hợp vận dụng tốt cả hai yếu tố “học” và “hành” để nâng cao trình độ học vấn của bản thân và áp dụng linh hoạt vào thực tế.. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 10. - Nhiều hiện tượng chỉ biết chữ thánh hiền mà không biết vận dụng kiến thức vào đời sống và thực tế. - Học và hành cần phải đi đôi với nhau.. - Còn “hành” là làm, là thực hành, là ứng dụng lí thuyết đã được học vào cuộc sống. - “Học” là cơ sở của “hành”. - Học và hành phải luôn đi đôi với nhau. - Cũng như chẳng có kiến thức nào lại không thể áp dụng vào cuộc sống. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 11. - Khi học phải biết tóm lược kiến thức cơ bản đế dễ nhớ, dễ vận dụng. - Hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã học vào những công việc hằng ngày.. - Có học mà không có hành thì chỉ là ôm mớ lí thuyết suông. - Những kiến thức mà chúng ta tiếp thu được từ nhà trường, sách vở. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 12. - Học mà không hành thi học vô ích. - Vậy học và hành là gì?. - Do vậy việc học tập, trau dồi kiến thức và kinh nghiệm là nền tảng để mỗi người áp dụng vào thực tế, thực hành trong thực tiễn cuộc sống. - Đa số các em không biết sử dụng những kiến thức đã được học vào việc gì ngoài việc để.... - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 13. - Sau mỗi bài học lí thuyết là bài bài tập để củng cố, sau mỗi tiết thí nghiệm thực hành là kiến thức đã học được khắc sâu hơn. - Những kiến thức đã học luôn có tác dụng định hướng, dẫn dắt để việc thực hành được tốt hơn. - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 14. - có nghĩa là biến những kiến thức đã học được thành kĩ năng kĩ xảo, vận dụng những điều đã học được để làm ăn, phải biết làm theo những điều đã học để phục vụ lao động sản xuất, để ứng dụng vào cuộc sống. - "Học đi đôi với hành theo điều học mà làm". - Suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành - mẫu 15. - Học mà không hành thì vô ích. - Khi có kiến thức ta phải vận dụng những hiểu biết đó vào thực tế cuộc sống