Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Thực trạng thể lực của học sinh"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy, đề tài tiến hành đánh giá thực trạng thể lực của học sinh (HS) Trường Trung học cơ sở Đức Trí, Quận Hải Châu, Thành phố Đà Nẵng (THCS Đức Trí, Q.HC, Tp.ĐN), kết quả cho thấy thực trạng các tố chất thể lực của HS trường THCS Đức Trí, Q.HC, Tp.ĐN chỉ đạt ở mức trung bình (so với tiêu chuẩn đánh giá thể lực của HS, sinh viên theo Quyết định số 53/2008/. Từ khóa: Thực trạng thể lực, học sinh, Trường THCS Đức Trí, Quận Hải Châu, Thành phố Đà.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG THỂ LỰC CỦA HỌC SINH. NAM KHỐI 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂNG KHIẾU THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THỊ ĐỊNH. Nguyễn Thị Hiên Trường Đại học Sư phạm TP.HCM.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thì việc kiểm tra đánh giá thực trạng thể lực cho học sinh lớp 7 của trường nhằm tìm hiểu thực trạng thể lực của các em, làm cơ sở. Vì vậy, tôi mạnh dạn nghiên cứu: “Đánh giá thực trạng thể lực cho học sinh lớp 7 trường THCS Phan Bội Châu”. Mục đích nghiên cứu: Nhằm đánh giá thực trạng thể lực của học sinh lớp 7 trường THCS Phan Bội Châu.. Khách thể nghiên cứu: 240 học sinh lớp 7 trong đó 120 nam và 120 nữ trường THCS Phan Bội Châu..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
hành Sư phạm – Đại học Cần Thơ. 2.2.1 Thực trạng thể lực của học sinh Trường THPT Thực hành Sư phạm – Đại học Cần Thơ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ GIÁO DỤC THỂ CHẤT NỘI KHÓA ẢNH HƯỞNG TỚI PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH BẮC NINH.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để thực hiện mục đích nghiên cứu trên, chúng tôi tiến hành giải quyết các nhiệm vụ sau: Đánh giá thực trạng thể lực và lựa chọn các bài tập phát triển thể lực được áp dụng trong chương trình giáo dục phổ thông dành cho học sinh lớp 11 trường THPT Thới Lai, huyện Thới Lai, Thành phố Cần Thơ hiện nay. Đánh giá hiệu quả của các bài tập phát triển thể lực được đưa vào chương trình dạy và học của học sinh, sự tăng trưởng thay đổi phát triển thể lực của học sinh sau 1 năm học tập.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Có sự khác biệt về các chỉ số thể lực giữa nam và nữ, giữa trẻ em thành thị và nông thôn . Để đánh giá được thực trạng về một số chỉ số thể lực của học sinh trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Bình Dương, chúng tôi tiến hành nghiên cứu các chỉ số thể lực: chiều cao đứng, cân nặng, chỉ số BMI và chỉ số WHR.. Đối tượng nghiên cứu là các chỉ số thể. Khách thể nghiên cứu là học sinh ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn tỉnh Bình Dương. Tổng số học sinh trong nghiên cứu là 1022..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để đánh giá thực trạng thể lực của học sinh lớp 10 trường THPT Thực hành Sư phạm ĐHCT, chúng tôi đã tiến hành lựa chọn và kiểm tra ngẫu nhiên giữa 02 nhóm học sinh, gồm: 50 hs nhóm thực nghiệm (25 hs nữ và 25 hs nam) và 50 hs nhóm đối chứng (25 hs nữ và 25 hs nam), kết quả kiểm tra thể lực được tổng hợp từ bảng 1.. Bảng 1: Kết quả kiểm tra thực trạng thể lực của học sinh lớp 10 trường THPT Thực hành Sư phạm ĐHCT.. Nhóm thực nghiệm (n = 25 HS). Nhóm đối chứng.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng thể lực của sinh viên chuyên ngành Khoa Giáo dục thể chất – Đại học Huế theo các năm học Thực trạng kiểm tra trình độ thể lực của sinh viên Khoa GDTC – ĐH Huế theo các năm học được trình bày ở Bảng 1 và Bảng 2. Thực trạng kiểm tra trình độ thể lực của nam sinh viên chuyên ngành Khoa GDTC – ĐH Huế theo các năm học Các chỉ tiêu X. Thực trạng kiểm tra trình độ thể lực của nữ sinh viên chuyên ngành Khoa GDTC – ĐH Huế theo các năm học Các chỉ tiêu X.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN DÀI HẠN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG NĂM HỌC . Mục tiêu:1- Xác định ỷ lệ thừa cân, béo phì của sinh viên dài hạn năm nhất K41 Trường Đại học y dược Hải Phòng năm học 2019-2020.. 2- Đánh giá thể lực của sinh viên dài hạn năm nhất thừa cân, béo phì K41 Trường Đại học y dược Hải Phòng năm học 2019-2020.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng thể lực của sinh viên năm thứ nhất khối các trường đại học Kỹ thuật trên địa bàn thành phố Hà Nội. Tiến hành đánh giá trình độ thể lực của sinh viên thông qua 6 test quy định theo quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18 tháng 9 năm 2008 về việc ban hành quy định về việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên. Kết quả được trình bày tại Bảng 1..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG THỂ CHẤT. CỦA HỌC SINH LỚP 9 (14 TUỔI) TẠI CÁC TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ BẠC LIÊU, TỈNH BẠC LIÊU. 1 Trường Đại học Bạc Liêu. Bài viết tập trung làm rõ thực trạng thể chất học sinh (HS) lớp 9 (14 tuổi) tại các trường THCS TP Tỉnh Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tuy đã được trang bị cơ sở vật chất - trang thiết bị như vậy nhưng vẫn không đáp ứng đủ cho một số lượng học sinh lớn. Như vậy, ta có thể thấy, có khả năng nhà trường không theo kịp số lượng phát triển của học sinh theo từng năm học.. 2.5 Thực trạng thể lực của học sinh lớp 10 Trường THPT Thủ Đức. Qua kiểm tra thể lực của học sinh Trường THPT Thủ Đức TP.HCM đề tài thu được kết quả thực trạng thể lực của nam và nữ như sau:. Thực trạng thể lực của học nữ sinh Trường THPT Thủ Đức:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết quả nghiên cứu phản ánh đúng thực trạng thể lực, thị lực của HS THPT trong khu vực, góp phần làm phong phú kho dữ liệu về giá trị sinh học người Việt Nam, là cơ sở để đề xuất một số giải pháp giáo dục nhằm nâng cao thể lực, cũng như hạn chế tình trạng mắc tật khúc xạ của HS.. Nội dung nghiên cứu. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trình độ phát triển thể lực của nam sinh viên các ngành học của Nhà trường cần được quan tâm, đánh giá, nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng tốt, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Chúng tôi mạnh dạn chọn hướng nghiên cứu: “Thực trạng và đề xuất một số giải pháp phát triển thể lực của nam sinh viên Trường Đại học Cần Thơ”. Thực trạng thể lực của nam sinh viên Trường Đại học Cần Thơ.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG. ĐẾN PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NAM SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÒNG CHÁY CHỮA CHÁY. Bằng các phương pháp khoa học thường qui trong lĩnh vực TDTT nhĩm nghiên cứu đã đánh giá được thực trạng thể lực và các yếu tố ảnh hưởng làm hạn chế sự phát triển thể lực của nam sinh viên (SV) năm thứ nhất Trường Đại học Phịng cháy chữa cháy (ĐH PCCC).
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ghi chú: X 1 , X 2 , X , 3 X 4 : giá trị trung bình của các chỉ số đánh giá thể chất của học sinh TP. Về nữ: Thực trạng thể chất nữ học sinh 11 tuổi tại các trường THCS TP. Hay thực trạng thể chất nữ học sinh 11 tuổi tại các trường THCS TP. Về nữ: Thực trạng thể chất nữ học sinh 13 tuổi tại các trường THCS TP. Hay thực trạng thể chất nữ học sinh 13 tuổi tại các trường THCS TP. Kết quả đánh giá cho thấy về thể lực gần 50% học sinh THCS TP. Chỉ số BMI trung bình của học sinh THCS TP.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC TRẠNG THỂ LỰC NỮ SINH VIÊN 18 TUỔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH. 1 Trường Đại học Trà Vinh.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để đánh giá thực trạng phát triển thể lực chung của nữ sinh viên khơng chuyên GDTC Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, chúng tơi tiến hành khảo sát thực trạng thể lực chung của 1200 nữ sinh viên các khĩa và 43)..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG THỂ LỰC CHUNG CỦA NỮ SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG. Vũ Thị Huệ Trường Đại học Thăng Long TS. Phạm Anh Tuấn Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Tóm tắt: Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong thể dục thể thao (TDTT) để đánh giá thực trạng trình độ thể lực chung của sinh viên Trường Đại học Thăng Long, làm cơ sở lựa chọn bài tập phù hợp phát triển thể lực chung cho sinh viên..