- 1 Tóm tắt luận văn thạc sỹ Tên đề tài: “Thực trạng và một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo hệ Cao đẳng tại tr−ờng Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp”. - Lý do chọn đề tài Nâng cao chất l−ợng đào tạo là một yêu cầu cấp thiết đối với n−ớc ta nhằm cung cấp nguồn nhân lực có chất l−ợng cao, có trình độ, kỹ năng và có phẩm chất đạo đức, chính trị để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất n−ớc. - đồng thời nâng cao sức cạnh tranh của thị tr−ờng lao động n−ớc ta so với khu vực và thế giới. - Đối với tr−ờng cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp thì việc nâng cao chất l−ợng đào tạo là một yêu cầu tất yếu để đào tạo ra nguồn nhân lực đáp ứng đ−ợc nhu cầu của thị tr−ờng lao động, đồng thời đó cũng là một yếu tố nhằm nâng cao uy tín, th−ơng hiệu của Nhà tr−ờng. - Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối t−ợng và phạm vi nghiên cứu a. - Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về chất l−ợng đào tạo - Phân tích thực trạng chất l−ợng đào tạo hệ CĐ tại tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp - Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo tại tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp b. - Đối t−ợng và phạm vi nghiên cứu - Phân tích thực trạng chất l−ợng đào tạo hệ CĐ tại tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp từ năm 2006 đến năm 2009, từ đó đề xuất giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo hệ CĐ của tr−ờng. - Phạm vi nghiên cứu giới hạn ở công tác đào tạo hệ CĐ của tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp. - Tóm tắt nội dung luận văn Nội dung của luận văn gồm ba ch−ơng: Ch−ơng 1: Cơ sở lý luận về chất l−ợng giáo dục đào tạo 2 Trình bày khái niệm về đào tạo, các quan niệm về chất l−ợng đào tạo, quản lý chất l−ợng cũng nh− các yếu tố ảnh h−ởng đến chất l−ợng đào tạo và các tiêu chuẩn để đánh giá chất l−ợng đào tạo. - Ch−ơng 2: Thực trạng chất l−ợng đào tạo hệ Cao đẳng tại tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp Phân tích thực trạng chất l−ợng đào tạo của Nhà tr−ờng qua các yếu tố: Cơ sở vật chất kỹ thuật, ch−ơng trình đào tạo, đội ngũ giáo viên, sinh viên, quản lý đào tạo và quan hệ Nhà tr−ờng với doanh nghiệp. - Ch−ơng 3: Một số giải pháp nâng cao chất l−ợng đào tạo hệ Cao đẳng tại tr−ờng Cao đẳng Công Nghệ và Kinh Tế Công nghiệp Đ−a ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất l−ợng đào tạo của Nhà tr−ờng: Tăng c−ờng đầu t− cơ sở vật chất, đổi mới nội dung ch−ơng trình đào tạo và ph−ơng pháp giảng dạy, phát triển quy mô đội ngũ giáo viên, nâng cao chất l−ợng giáo viên, nâng cao chất l−ợng đầu vào, nâng cao ý thức tự giác học tập của sinh viên, xây dựng mối quan hệ với các doanh nghiệp. - Ph−ơng pháp nghiên cứu - Ph−ơng pháp nghiên cứu lý luận: tham khảo các tài liệu lý luận khoa học, sách báo, tạp chí. - Ph−ơng pháp chuyên gia: tham khảo ý kiến của các nhà quản lý, lãnh đạo về giáo dục- đào tạo. - Kết luận Sau một thời gian nghiên cứu lý luận, tìm hiểu và phân tích thực trạng chất l−ợng đào tạo tại tr−ờng Cao đẳng công nghệ và Kinh tế công nghiệp, tác giả đẫ đ−a ra đ−ợc một số giải pháp nhằm nâng cao chất l−ợng đào tạo cho nhà tr−ờng, hoàn thành mục tiêu nghiên cứu của mình. - 3 Actual situation and some solutions to improve the training quality for College level at Industrial Economics and Technology College Writer: Le Thi Nhung Course Instructor: Dr. - Reasons for choosing the topic Improving training quality is a necessary requirement for our nation to provide a labor force with high quality, good skill, ethics, to support for the process of industrialization and modernization. - With Industrial Economics and Technology College, improving training quality is the vital and understandable requirement to provide a labor force to meet the demand of labor market. - Studying objectives - Studying the theory foundation about training quality - Analyzing the actual situation about training quality for College level at Industrial Economics and Technology College - Proposing some solutions to improve the training quality at Industrial Economics and Technology College b. - Studying object and scale - Analyzing the actual situation about training quality for College level at Industrial Economics and Technology College from 2006 to 2009 to recommend some solutions to improve the training quality. - The studying scale is limited in training quality for College level at Industrial Economics and Technology College 3. - Brief about assignment The content of the assignment includes 3 chapters: Chapter 1: Theory foundation about training, education quality 4 Presenting concept about training, opinions about training quality, quality management as well as factors affecting the training quality and criteria to evaluate the training quality. - Chapter 2: Actual situation about training quality for College level at Industrial Economics and Technology College Analyzing situation about training quality of the College through factors: techniques, facilities, training curriculum, teachers, students, training management and relationship between the College and Enterprise Chapter 3: Some solutions to improve the training quality for College level at Industrial Economics and Technology College Recommending some solutions to improve the training quality for the College by strengthening facility investment, changing training curriculum and methods, developing teachers, improving the teacher quality, improving inputs quality, strengthening the self-learning spirit from students, developing the relationship with enterprises. - Conclusion After a period of studying theory, studying and analyzing the actual situation about training quality at Industrial Economics and Technology College, the writer would like recommend some solutions to improve the training quality for the College, to fulfill studying objectives
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt