Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "chất lượng đào tạo"
000000273213.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO. Khái niệm, mục tiêu, nhiệm vụ của trường cao đẳng. Mục tiêu giáo dục cao đẳng. Nhiệm vụ của trường cao đẳng. Các nội dung cơ bản của hoạt động đào tạo. Xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo. Xây dựng chương trình đào tạo. Xây dựng cơ sở vật chất cho đào tạo. Chất lượng đào tạo và đánh giá chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo. 8 1.3.2 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo của trường cao đẳng. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo trường cao đẳng.
000000273213-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 - TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Thực trạng chất lượng đào tạo và các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm Tác giả luận văn: Tạ Quang Thành Khóa Người hướng dẫn: TS.Nguyễn Thúc Hương Giang Trong số các nguồn lực cần thiết cho sự thành công của công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì nguồn lực có chất lượng cao là yếu tố quyết định. Chất lượng của nguồn lực này lại phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng đào tạo.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mai Văn Tân Đánh giá chất lượng đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng GTVT III LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH Hà Nội – 2005 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. Mai Văn Tân Đánh giá chất lượng đào tạo và các biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng GTVT III LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lấ THỊ THANH MINH PHÂN TÍCH VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CHƯƠNG TRèNH ĐÀO TẠO KỸ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO – TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TÀI NĂNG & CHẤT LƯỢNG CAO – TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS. Kết cấu của luận văn CHƯƠNG 1 CƠ SỞ Lí LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO . Một số khỏi niệm cơ bản về chất lượng và chất lượng đào tạo . Chất lượng sản phẩm . Chất lượng đào tạo .
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Kết cấu của luận văn CHƯƠNG 1 CƠ SỞ Lí LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO . Một số khỏi niệm cơ bản về chất lượng và chất lượng đào tạo . Chất lượng sản phẩm . Chất lượng đào tạo . Cỏc yếu tố ảnh hưởng và đảm bảo chất lượng đào tạo . Một số mụ hỡnh đảm bảo chất lượng đào tạo . Phõn tớch, đỏnh giỏ chất lượng đào tạo . Mục đớch, quan điểm của đỏnh giỏ chất lượng đào tạo Cỏc nội dung, phương phỏp đỏnh giỏ CHƯƠNG 2.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. CAO XUÂN BÌNH ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ XÂY DỰNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Do đó việc đánh giá chất lượng trở nên rất khó thực hiện bởi các biện pháp đánh giá thường không bám sát với mục tiêu đào tạo. Nếu có biện pháp khả thi để đánh giá mức độ đạt được mục tiêu đào tạo thì chẳng những đánh giá được chất lượng đào tạo mà còn có tác dụng định hướng và thúc đẩy mạnh mẽ mọi mặt hoạt động đào tạo của nhà trường. Một thực tế minh hoạ rất rõ cho quan điểm trên là việc đổi mới thi đại học của bộ Giáo dục và Đào tạo.
296450-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống hóa cơ sở lý thuyết liên quan đến đào tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề, bao gồm: các khái niệm, hình thức đào tạo nghề ất lượng đào tạo nghề, những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo nghề và đưa ra những đánh giá về chất lượng đào tạo nghề tại các trường CĐN chất lượng cao trên địa bàn Hà Nội.
254696-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương I: Cơ sở lý luận về Kiểm định chất lượng đào tạo nghề Khái quát một số vấn đề về chất lượng đào tạo, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, phương thức đảm bảo chất lượng đào tạo, từ đó đi sâu vào các nội dung của công tác kiểm định chất lượng đào tạo nghề đã được thực hiện thí điểm trong 03 năm cho 64 cơ sở dạy nghề Chương II: Thực trạng công tác kiểm định chất lượng đào tạo nghề ở Việt Nam Phân tích và đánh giá việc thực hiện kiểm định chất lượng đào tạo nghề trong 03 năm thực hiện
297448-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Quản lý chất lượng đào tạo nghề tại trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh là hoạt động quản lý tác nghiệp trong nội bộ trường. Hiện nay, đang tồn tại ba cấp độ QLCL tiêu biểu là: kiểm soát chất lượng. Với đặc điểm đào tạo hết sức linh hoạt từng ngành nghề, chương trình đào tạo, đội ngũ GV, cơ sở vật chất. Đảm bảo chất lượng đào tạo ở trường là hoạt động quản lý tác nghiệp trong phạm vi nội bộ trường .
000000105450.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Y 17 Z Chất lượng là “cái làm nên phẩm chất, giá trị của sự vật” hoặc là “cái tạo nên bản chất sự vật, làm cho sự vật này khác sự vật kia” (Từ điển tiếng Việt thông dụng - NXB Giáo dục – 1998). Chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo là sự đáp ứng mục tiêu đề ra trong quá trình đào tạo của một cơ sở đào tạo, nhưng mục tiêu này phải đáp ứng yêu cầu của nền KT-XH đất nước.
254696.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổ chức và quản lý Điều kiện môi trƣờng đào tạo Quá trình đào tạo Chất lƣợng đào tạo Kiểm tra, đánh giá kết quả Thông tin phản hồi Hoàn thiện công tác Kiểm định chất lượng đào tạo nghề tại Viêt Nam.
297448.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chân thành cám ơn tập thể cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trƣờng Trung cấp nghề Hà Tĩnh đã hỗ trợ tôi thực hiện đề tài này. viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO ....8 1.1.Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề . Chất lƣợng và chất lƣợng đào tạo nghề. Chất lượng và chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo nghề. Quản lý chất lƣợng đào tạo. Quản lý và quản lý chất lượng đào tạo. Lựa chọn cấp độ quản lý chất lượng đào tạo tại trường TCN Hà Tĩnh.
255725.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về chất lượng đào tạo Các phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo Mục đích đánh giá chất lượng đào tạo Các quan điểm đánh giá chất lượng đào tạo Các phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo Những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo Chương trình đào tạo Giáo trình và giáo án Cơ sở vật chất, trang thiết bị Kinh phí đào tạo Đội ngũ giảng viên Chất lượng đầu vào Công tác quản lý đào tạo Các yếu tố môi trường CHƯƠNG II: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT
000000254143-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Song, để nâng cao chất lượng đào tạo của trường trong giai đoạn mới, cần phải có sự kết hợp đào tạo tại trường và doanh nghiệp sản xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường. Xác định phương thức tổng quát kết hợp đào tạo và xây dựng các giải pháp quản lý chất lượng thực hiện kết hợp đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên và doanh nghiệp sản xuất trong các khu công nghiệp của tỉnh Hưng Yên.
000000295919.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm về chất lượng. 5 1.1.4 Khái niệm về chất lượng đào tạo. 5 1.1.5 Khái niệm chất lượng đào tạo của trường đại học. 9 1.1.6 Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo. 10 1.2 Tiêu chí đánh giá chất lượng chất lượng của Bộ Giáo dục & Đào tạo . 11 1.3 Nội dung nghiên cứu chất lượng đào tạo tại trường Đại học. 18 1.3.1 Đánh giá chất lượng đào tạo của trường. 19 1.4 Yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. 27 1.5.1 Những thành tựu trong giáo dục đào tạo. 33 2.2 Hoạt động đào tạo tại trường Đại học
255725-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số vấn đề lý luận cơ bản về chất lượng đào tạo và yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại trường CĐXD Số 1 - Trên cơ sở kết hợp giữa lý luận và thực tiễn, đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường CĐXD Số 1
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiệu quả đào tạo. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo. Chương trình đào tạo. Các nguyên tắc đánh giá chất lượng đào tạo nghề. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề. Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề đối với học sinh và đối với cơ sở dạy nghề. Các phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo nghề. Kiểm định chất lượng đào tạo nghề. 39 Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường TCN Hưng Yên. Giới thiệu chung về trường TCN Hưng Yên. Quá trình hình thành và phát triển.
000000295621-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hệ thống hóa lại các lý luận về giáo dục đại học, chất lượng dịch vụ nói chung và chất lượng đào tạo nói riêng, các thành tố tạo nên chất lượng đào tạo. Đưa ra các tiêu chí để đánh giá chất lượng đào tạo của một cơ sở giáo dục bậc đại học. Chương 2 : Phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Giao thông vận tải. 3 Tổng quan về trường Đại học Công nghệ GTVT.
000000273498.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ. 31.1 Vấn đề cơ bản về chất lượng và quản trị chất lượng. 31.1.1 Quan điểm về chất lượng. 31.1.2 Một số khái niệm liên quan đến quản lý chất lượng. 41.2 Khái niệm đào tạo, chất lượng đào tạo và đặc điểm đào tạo nghề. 91.2.1: Khái niệm đào tạo. 91.2.2: Chất lượng đào tạo. 111.3 Các nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo. 161.4 Quản lý chất lượng đào tạo và các phương pháp quản lý chất lượng đào tạo. 191.4.1: Quản lý chất lượng đào tạo. 191.4.2: