- Khái niệm về dạy học. - Quá trình dạy học. - Phương pháp dạy học. - Nguồn gốc của dạy học tích cực. - Phương pháp dạy học tích cực. - Sự khác nhau giữa phương pháp dạy học thụ động và phương pháp dạy học tích cực. - Phương pháp nêu vấn đề. - Phương pháp chương trình hóa. - Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm(HTTN. - Bồi dưỡng cho giáo viên về phương pháp dạy học và kĩ năng dạy học. - Học sinh cần được quán triệt về dạy học tích cực và tích cực tham gia vào quá trình dạy học. - Lựa chọn và ứng dụng phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung và thời lượng các chủ đề của môn học. - Trang thiết bị dạy học. - Thực trạng nhận thức của giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học. - Thực trạng về mức độ sử dụng các phương pháp dạy học. - Khả năng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy 8 học môn vẽ kỹ thuật hiện nay ở trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế công nghiệp Thái Nguyên. - Một số nguyên tắc ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực.. - Xây dựng bài giảng môn vẽ kỹ thuật ngành xây dựng ứng dụng phương pháp dạy học tích cực. - Kết quả dạy học thực nghiệm. - Dạy học là hai mặt của một quá trình luôn tác động qua lại, bổ sung cho nhau, quy định lẫn nhau, thâm nhập vào nhau thông qua hoạt động cộng tác nhằm tạo cho người học khả năng phát triển trí tuệ, góp phần hoàn thiện nhân cách” [5. - Quá trình dạy học 14 Quá trình dạy học (QTDH. - Phương pháp dạy học 1.1.3.1. - Khái niệm phương pháp dạy học. - 15 Phương pháp ng, là. - Phương pháp dạy học là cách thức, là con đường, là hệ thống và trình tự các hoạt động mà giáo viên sử dụng để tổ chức, chỉ đạo và hướng dẫn học sinh tìm hiểu, khám phá và lĩnh hội kiến thức,hình thành kỹ năng, rèn luyện thái độ để đạt được mục tiêu học tập đã định” [6. - Phân loại phương pháp dạy học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt