- 1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài: Bồi dưỡng kỹ năng nghề Điện công nghiệp cho giáo viên khoa Điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. - Lý do chọn đề tài Chiến lược phát triển của Trường Cao đẳng nghề Cơ điên Hà Nội hiện nay là: “Không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng nhà trường trở thành một trong những đơn vị hàng đầu trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong các ngành kỹ thuật, kinh tế, công nghệ, sư phạm dạy nghề. - nâng cao khả năng nghiên cứu để trở thành một địa chỉ đào tạo gắn liền với nghiên cứu khoa học, ứng dụng, trường đào tạo có uy tín, một trường Cao đẳng chuẩn khu vực và quốc tế có danh tiếng trong toàn quốc”. - Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội gồm 7 khoa, 1 bộ môn trực thuộc, 6 phòng và 01 trung tâm. - Trong đó khoa điện với 6 nghề đào tạo là khoa được chú trọng đầu tư phát triển nghề trọng điểm quốc gia tiếp cận trình độ khu vựcvà nghề trọng điểm khu vực Asean đó là nghề Điện công nghiệp và nghề Cơ điện tử, nên việc bồi dưỡng phát triển toàn diện trong đó có việc bổ sung kỹ năng nghề cho đội ngũ giáo viên trong Nhà trường nói chung và Khoa điện nói riêng là nhu cầu tất yếu khách quan và cấp thiết. - Do vậy tôi chọn đề tài làm luận văn kết thúc khóa học là: “Bồi dưỡng kỹ năng nghề Điện công nghiệp cho giáo viên khoa Điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội”. - Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề Điện công nghiệp tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội có trình độ kỹ năng nghề tương đương với kỹ năng nghề ở trình độ Cao đẳng nghề nhằm nâng cao chất lượng dạy học. - Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Thực trạng đội ngũ giáo viên, kỹ năng nghề đạt được của giáo viên dạy nghề điện công nghiệp tốt nghiệp hệ kỹ sư và hệ sư phạm 2 kỹ thuật, kỹ năng nghề đạt được của trình độ Cao đẳng nghề điện công nghiệp. - Chương trình đào tạo bồi dưỡng kỹ năng nghề. - Nội dung chính Ngoài phần mở đầu và kết luận, luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GVDN Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên Khoa Điện trường Cao đẳng nghề cơ điện Hà Nội Kỹ năng nghề của hệ Cao đẳng nghề, hệ Kỹ sư và Sư phạm kỹ thuật Chương 3. - Chương trình đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng nghề điện công nghiệp cho giáo viên khoa điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội. - Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tham khảo các tài liệu lý luận khoa học, tạp chí, sách báo, kỷ yếu hội thảo. - có liên quan đến đề tài nghiên cứu. - Đã xác định và làm rõ cơ sở lý luận cho công tác bồi dưỡng GVDN từ tiêu chuẩn nhà nước về GVDN và đặc thù riêng của giáo viên dạy nghề, đề tài đã phân tích những yêu cầu tối thiểu mà họ phải có để hoàn thành công việc “đào tạo nghề”. - Đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên Khoa điện của trường trên một số mặt. - Đề tài tập trung phân tích, liệt kê các kỹ năng đạt được của trình độ Cao đẳng nghề, trình độ kỹ sư chuyên ngành và sư phạm kỹ thuật. - Đề xuất chương trình đào tạo bồi dưỡng, kỹ năng nghề điện công nghiệp cho giáo viên khoa điện trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt