- Nghiên cứu biện pháp giáo dục KNHT cho trẻ 4-5 tuổi với bạn bè thông qua hoạt động chơi, lao động ở trƣờng mầm non.. - Tiếp cận hoạt động. - Hoạt động phối hợp với nhau của con ngƣời (có từ 2 thành viên trở lên). - kĩ năng hoạt động nhóm (phân công, thỏa thuận. - Hướng 1: Liệt kê các kĩ năng cần thiết cho hoạt động hợp tác (1,2,3). - Kĩ năng hợp tác là KNXH đƣợc hình thành thông qua các hoạt động cùng. - Kĩ năng hợp tác đƣợc biểu hiện trong hoạt động tƣơng tác xã hội giữa các cá nhân. - Trẻ có thái độ, hành vi tích cực trong các hoạt động nhóm hợp tác.. - Các hoạt động giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non.. - Hoạt động chơi. - Vì thế, hoạt động chơi là một hình thức có nhiều ƣu thế để giáo dục KNHT cho trẻ.. - Hoạt động học. - Hoạt động lao động. - Bởi, những hoạt động phối hợp đó tạo ra. - Có nhiều hoạt động ở trƣờng mầm non có ƣu thế trong việc giáo dục KNHT cho trẻ. - Đánh giá mức độ hình thành KNHT của trẻ 4-5 tuổi trong các hoạt động ở trƣờng mầm non.. - 1 Là một nhóm trẻ hoạt động cùng nhau. - KNHT là “một nhóm trẻ hoạt động cùng nhau”. - 3 Kĩ năng đánh giá kết quả hoạt động 78 31.2%. - Đây là những kĩ năng cơ bản cần có để thực hiện hoạt động hợp tác. - biết phối hợp với bạn trong quá trình hoạt động (76.8. - xúc, đánh giá kết quả hoạt động. - 1 Hiểu biết và kinh nghiệm hoạt động của trẻ 75 30.0. - 2 Hứng thú của trẻ với hoạt động nhóm 125 50.0. - 3 Kĩ năng thực hiện hoạt động 150 60.0. - 8 Môi trƣờng hoạt động của trẻ 153 61.2. - cách tổ chức hoạt động của giáo viên (63.2. - môi trƣờng hoạt động của trẻ (61.2. - c) Tổ chức các hoạt động giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi của GVMN. - quả hoạt động nhóm . - các hoạt động nhóm theo ý thích. - khuyến khích trẻ chủ động thực hiện các hoạt động nhóm theo ý thích. - TT Các hình thức hoạt động Số. - 1 Hoạt động vui chơi 178 71.2. - 2 Hoạt động lao động 160 64.0. - 3 Hoạt động tham quan 108 43.2. - 4 Hoạt động học tập 170 68.0. - 5 Hoạt động lễ hội 153 61.2. - hoạt động lễ hội (61.2. - thấp nhất là các hoạt động tham quan (43. - Việc tổ chức các hoạt động nhóm cho trẻ còn nhiều hạn chế:. - Tạo không gian cho các khu vực hoạt động. - “gọi mời” trẻ thực hiện hoạt động. - Biện pháp 2: Sử dụng các hoạt động đa dạng ở trường mầm non để rèn luyện kĩ năng hợp tác cho trẻ 4-5 tuổi. - Với tất cả các hoạt động ở trƣờng mầm non, giáo viên có thể khai thác nhiều cơ hội để giáo dục KNHT cho trẻ. - a1) Các hoạt động rèn luyện KNHT cho trẻ theo cách phối hợp từng cá nhân trong nhóm. - Trẻ trình bày kết quả hoạt động nhóm. - Hình thức hoạt động Ví dụ minh họa 1. - Hoạt động: Vệ sinh góc chơi. - a2, Hoạt động rèn luyện KNHT cho trẻ theo cách phối hợp luân phiên nối tiếp. - Hoạt động: Trồng rau Hẹ. - a3, Hoạt động rèn luyện KNHT cho trẻ theo cách phối hợp trực diện trong nhóm. - Các thành viên trong nhóm đồng thời cùng tham gia hoạt động (hành động giống hoặc khác nhau nhƣng trong cùng thời gian). - Kết quả thực hiện hoạt động của nhóm trẻ. - Hoạt động: Chăm sóc góc thiên nhiên. - b) Bước 2: Tổ chức các hoạt động rèn luyện KNHT cho trẻ 4-5 tuổi. - Trƣớc khi trẻ hoạt động:. - Giáo viên nêu tên hoạt động và luật chơi (Trò chơi có luật) hoặc chủ đề/nhiệm vụ của hoạt động (Trò chơi sáng tạo và hoạt động lao động). - Trƣớc khi hoạt động:. - Trƣớc khi trẻ thực hiện hoạt động:. - Kết thúc hoạt động:. - Kết thúc hoạt động. - Giúp trẻ chủ động thực hiện các hoạt động cùng nhau theo nhu cầu, hứng thú của trẻ. - Gợi ý trẻ cách lựa chọn cách hợp tác phù hợp với hoạt động. - Giáo viên hƣớng dẫn cho trẻ cách trình bày kinh nghiệm hợp tác sau khi hoạt động kết thúc. - các hoạt động trực nhật, chăm sóc cây. - Ví dụ: hoạt động chuẩn bị Noen. - Biện pháp 2: Sử dụng các hoạt động đa dạng ở trƣờng mầm non để rèn luyện KNHT cho trẻ 4-5 tuổi. - Sử dụng các hoạt động ƣu thế ở trƣờng MN để rèn luyện KNHT cho trẻ 4-5 tuổi. - sử dụng các hoạt động ƣu thế ở trƣờng mầm non để rèn luyện KNHT cho trẻ 4-5 tuổi. - các hoạt động hợp tác của trẻ.. - Là một nhóm trẻ hoạt động cùng nhau. - Là 1 nhóm trẻ (từ 2 thành viên trở lên) hoạt động cùng nhau thực hiện công việc chung. - Kĩ năng Đánh giá kết quả hoạt động Kĩ năng trao đổi. - Thích tham gia các hoạt động nhóm và tập thể. - Môi trƣờng hoạt động của trẻ. - Cách tổ chức hoạt động của giáo viên. - Trong các hoạt động thực tiễn ở trường, Cô đã sử dụng các biện pháp giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ 4-5 tuổi như thế nào?. - 6 Khuyến khích trẻ chủ động thực hiện các hoạt động nhóm theo ý thích.. - Lập kế hoạch giáo dục KNHT trong hoạt động cụ thể. - Giáo viên chƣa có kinh nghiệm tổ chức các hoạt động nhóm.. - Thời gian hoạt động là 20 phút. - Tổ chức cho trẻ hoạt động. - Tổ chức nhóm trẻ hoạt động. - Tổ chức trẻ hoạt động. - MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KNHT CHO TRẺ 4-5 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON. - Hoạt động chơi:. - Trẻ nhận xét sau khi hoạt động kết thúc.. - Kết thúc hoạt động: Trẻ nhận xét, đánh giá.. - Trẻ nắm rõ nhiệm vụ và cách thức phối hợp cá nhân trong hoạt động.. - Giáo viên tổ chức cho trẻ hoạt động và quan sát, kết hợp ghi chép biểu hiện của trẻ. - Hoạt động chăm sóc động thực vật. - Giáo viên tổ chức cho nhóm trẻ hoạt động.. - c) Cách tiến hành:(tƣơng tự các hoạt động trên. - Phát triển các kĩ năng thành phần cho trẻ và tạo hứng thú khi tham gia hoạt động cùng nhau.. - Nhóm trẻ hoàn thành nhiệm vụ hoạt động và nắm đƣợc cách thức phối hợp cá nhân. - Phát triển các kĩ năng thành phần cho trẻ và có hứng thú khi tham gia hoạt động cùng nhau.. - Kết thúc hoạt động: Tổ chức cho trẻ nhận xét kết quả hoạt động. - MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC CỦA TRẺ 4-5 TUỔI TẠI TRƢỜNG MẦM NON. - NỘI QUY HOẠT ĐỘNG NHÓM
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt