- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG MẦM NON VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN TỦA CHÙA. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Tác giả luận văn xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa Quản lý Giáo dục trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội và các thầy cô giảng dạy lớp Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục khóa đã giúp đỡ tác giả rất nhiều trong quá trình học tập và nghiên cứu.. - Xin cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên. - các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục Mầm non, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên. - các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tùa Chùa. - các đồng chí là cán bộ quản lý các trường mầm non trên địa bàn huyện Tùa Chùa đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quá trình triển khai luận văn.. - CBQL Cán bộ quản lý. - GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. - GDMN Giáo dục mầm non. - MN Mầm non. - QLGD Quản lý giáo dục. - QL Quản lý. - Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG MẦM NON VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN. - Quản lý, quản lý giáo dục và quản lý trường học. - Đội ngũ cán bộ quản lý. - Phát triển, phát triển đội ngũ CBQL các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn. - Các yêu cầu phát triển giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay. - Trường mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân. - Vai trò của đội ngũ CBQL trường mầm non trước yêu cầu phát triển GDMN trong giai đoạn hiện nay. - Một số yêu cầu cơ bản về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trong giai đoạn hiện nay. - Nội dung phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non. - Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý. - Tuyển chọn, bổ nhiệm cán bộ quản lý. - Sử dụng đội ngũ cán bộ quản lý. - Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý. - Kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý. - Thực hiện chính sách đãi ngộ cán bộ quản lý. - Xây dựng môi trường phát triển đội ngũ cán bộ quản lý. - Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trong giai đoạn hiện nay. - Vai trò của Phòng Giáo dục và Đào tạo đối với phát triển đội ngũ CBQL trường MN. - Chƣơng 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG MẦM NON VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN TỦA CHÙA TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Tình hình phát triển kinh tế. - Tình hình phát triển văn hóa - xã hội. - Tình hình phát triển GDMN huyện Tủa Chùa tỉnh Điện Biên. - Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Tủa Chùa tỉnh Điện Biên. - Cơ cấu đội ngũ CBQL. - Trình độ đội ngũ CBQL. - Phân loại đội ngũ CBQL. - Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL các trường mầm vùng đặc biệt khó khăn huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên. - Thực trạng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non. - Tuyển chọn, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ CBQL trường mầm non. - Đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường mầm non. - Kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường mầm non. - Xây dựng môi trường phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non. - Đánh giá chung về phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non huyện Tủa Chùa. - Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƢỜNG MẦM NON VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN TỦA CHÙA TỈNH ĐIỆN BIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY. - Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non trong giai đoạn hiện nay. - Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển. - Các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn trong giai đoạn hiện nay. - Nâng cao chất lượng quy hoạch cán bộ quản lý các trường mầm non . - Cải tiến công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm cán bộ quản lý trường mầm non. - Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường mầm non. - Nâng cao chất lượng, hiệu quả kiểm tra, đánh giá hoạt động quản lý trường mầm non. - 40 Bảng 2.2 Quy mô phát triển trường, lớp, trẻ mầm non đến trường. - 41 Bảng 2.3 Sự phát triển về số lượng CBQL trường mầm non. - trường mầm non năm học 2014-2015. - 47 Bảng 2.5 Kết quả khảo sát thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ. - CBQL trường mầm non. - dụng đội ngũ CBQL trường mầm non. - trường mầm non. - 56 Bảng 2.8 Kết quả khảo sát về thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ. - sách, đãi ngộ CBQL trường mầm non. - triển đội ngũ CBQL trường mầm non. - Biểu đồ 2.1 Sự phát triển về số lượng CBQL trường mầm non. - 44 Biểu đồ 2.2 Độ tuổi CBQL trường mầm non. - 45 Biểu đồ 2.3 Thâm niên công tác quản lý của CBQL trường mầm non 46 Biểu đồ 2.4 Kết quả đánh giá theo Chuẩn của HT, PHT trường MN 47 Biểu đồ 2.5 Biểu đồ mô tả thực trạng phát triển đội ngũ CBQL. - trường mầm non huyện Tủa Chùa. - 63 Sơ đồ 1.1 Mối quan hệ giữa các chức năng quản lý. - Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2004), Chỉ thị 40/CT-TW ngày 15/6/2004 về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.. - Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm về quản lý giáo dục. - Trường CBQL giáo dục và đào tạo, Hà Nội).. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Điều lệ trường mầm non (Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày . - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (Ban hành kèm theo Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày . - Bộ giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ (2015), Hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc Ủy ban nhân dân các huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (Ban hành kèm theo Thông tư Liên tịch số 11/2015/TTLT-BGDĐT-BNV. - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Nội vụ (2015), Quy định về danh mục khung vị trí việc làm và định mức số người làm việc trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập (Ban hành kèm theo Thông tư số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày . - Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Đại cương khoa học quản lý. - Chính phủ (2006), Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg, ngày 23 tháng 06 năm 2006, Phê duyệt Đề án "Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn . - Chính phủ (2010), Nghị định số 115/2010/NĐ-CP ngày Quy định về trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.. - Chính phủ (2012), Chiến lược phát triển giáo dục Ban hành kèm theo Quyết định số 711/QĐ-TTG ngày . - Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết 29-NQ/TW ngày của Ban chấp hành Trung ương Đảng về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.. - Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI. - Đặng Xuân Hải (2012), Quản lý sự thay đổi. - Bài giảng lớp cao học quản lý giáo dục - K13.. - Đặng Xuân Hải (2014), Hệ thống giáo dục quốc dân, quản lý nhà trường. - Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục và khoa học giáo dục. - Trần Kiểm (2006), “Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn”, NXB Giáo dục, Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo - Nguyễn Trọng Hậu - Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Sĩ Thƣ (2012), Quản lý giáo dục:. - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tủa Chùa, Báo cáo tổng kết năm học (từ năm học 2012-2013 đến năm học . - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tủa Chùa (2013), Hướng dẫn quy hoạch cán bộ của Phòng GD&ĐT (Hướng dẫn số 570/PGDDT- TCCB ngày . - Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục. - Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2009), Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. - Thủ tƣớng Chính phủ (2006), Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 26/3/2006 phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn . - Thủ tƣớng Chính phủ (2010), Quyết định 239/QĐ-TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 phê duyệt Đề án Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn . - UBND tỉnh Điện Biên, Quyết định số 147/QĐ-UBND ngày 18/6/2013 của UBND tỉnh Điện Biên về việc phê duyệt Đề án xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tỉnh Điện Biên giai đoạn 2013-2020.. - UBND tỉnh Điện Biên, Quyết định số 1018/QĐ-UBND ngày 14 tháng 9 năm 2007, về việc phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế- xã hội huyện Tủa Chùa đến năm 2020.. - UBND huyện Tủa Chùa, Quy hoạch phát triển sự nghiệp GD&ĐT huyện Tủa Chùa giai đoạn định hướng đến năm 2020 (Quyết định số 1140/QĐ-UBND ngày . - Phạm Viết Vƣợng (2010), Giáo dục học