- PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP. - BTHH Bài tập hóa học. - HTBT Hệ thống bài tập. - Phƣơng trình hoá học Sách bài tập. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ BÀI TẬP HOÁ HỌC. - Quan điểm và tƣ tƣởng về tự học đối với nhà hóa học. - Năng lực tự học. - Các hình thức của tự học. - Chu trình tự học. - Vai trò của tự học. - Bài tập hóa học. - Khái niệm bài tập hóa học. - Tác dụng của bài tập hóa học. - Phân loại bài tập hóa học. - Xu hƣớng phát triển của bài tập hóa học. - Tình hình sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học hiện nay ở trƣờng Trung học Phổ thông. - Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập. - Đảm bảo tính hệ thống của các dạng bài tập. - Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tự học. - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần phi kim hỗ trợ tự học cho học sinh lớp 10. - Sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần phi kim. - Sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học trên lớp. - Hƣớng dẫn học sinh tự học và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học ở nhà. - Thiết kế một số giáo án có sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học. - Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về phƣơng pháp tự học.. - Đề xuất một số giải pháp sử dụng HTBT phát triển năng lực tự học cho HS.. - Phƣơng hƣớng sử dụng bài tập nhằm rèn luyện tƣ duy hóa học, phát triển năng lực tự học cho HS.. - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về năng lực tự học và bài tập hoá học.. - Giáo dục xét nhƣ là một quá trình hƣớng dẫn HS tự học".. - Quan điểm và tư tưởng về tự học đối với nhà hóa học. - bồi dƣỡng phƣơng pháp tự học;. - Năng lực tự học . - Khái niệm tự học. - Các thao tác hình thành năng lực tự học. - Đó là tự học ở mức cao.. - Tài liệu tự học có hƣớng dẫn cung cấp cho HS nội dung kiến thức và phƣơng pháp học nội dung kiến thức đó.. - Vai trò của tự học.. - Bài tập hóa học . - Dựa vào tính chất bài tập:(định tính, định lƣợng).. - Mối quan hệ giữa nắm vững kiến thức và giải bài tập hóa học[22]. - Xu hướng phát triển của bài tập hóa học. - Tình hình sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học hiện nay ở trƣờng Trung học Phổ thông.. - Tìm hiểu về vấn đề sử dụng thời gian và cách thức tự học.. - Những ý kiến của GV về việc sử dụng HTBT ở trƣờng THPT nhằm hỗ trợ HS tự học.. - GV cho rằng việc xây dựng HTBT hỗ trợ HS tự học là rất cần thiết. - Năng lực, năng lực tự học, cách phát triển năng lực tự học.. - Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập . - Đảm bảo t nh hệ thống của các dạng bài tập. - Vì thế GV photo HTBT hỗ trợ tự học và phát cho HS sử dụng là phù hợp nhất.. - Vậy HTBT hỗ trợ tự học cần phải:. - Quy trình xây dựng hệ thống bài tập . - Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần phi kim hỗ trợ tự học cho học sinh lớp . - Dạng 5: Bài tập chất dƣ, chất phản ứng hết. - Bài tập. - Sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học phần phi kim . - Sử dụng bài tập có tình huống nêu vấn đề. - 2.5.1.4.Sử dụng bài tập có nhiều cách giải. - 2.5.1.4.Sử dụng bài tập có sự kết hợp nhiều nội dung kiến thức. - Hướng dẫn học sinh tự học và sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học ở nhà.. - Hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự học ở nhà Các bài tập đƣợc chia thành từng dạng. - Hướng dẫn học sinh tự học. - chỉ có thể bằng "tự học". - Kiến thức:. - Đồng thời, chúng tôi đã hƣớng dẫn HS sử dụng HTBT đã tuyển chọn, xây dựng để hỗ trợ tốt cho HS trong quá trình tự học phần phi kim hóa học lớp 10.. - Kết quả học tập của HS có sử dụng HTBT cao hơn so với HS không dùng HTBT trong hoạt động tự học (đánh giá dựa vào kết quả 3 bài kiểm tra).. - Tìm hiểu tình hình học tập và khả năng tự học của HS trong lớp TN.. - Quan niệm về tự học và hỗ trợ HS tự học.. - HTBT hóa học hỗ trợ việc tự học (phụ lục 8), đánh giá về kỹ năng năng lực tự học đạt đƣợc sau thời gian học tập (phụ lục 10).. - Đảm bảo tính hệ thống của các dạng bài tập . - Tạo điều kiện thuận lợi cho HS tự học . - Hỗ trợ tốt cho HS tự học Không mất nhiều thời gian cho việc tìm kiếm. - Điều tra, tìm hiểu thực trạng việc sử dụng HTBT hóa học hỗ trợ việc tự học cho HS trong quá trình dạy học. - Sử dụng HTBT hỗ trợ HS tự học qua 2 tiết lên lớp.. - Nghiên cứu, đề xuất cách sử dụng HTBT hỗ trợ việc tự học cho HS, hƣớng dẫn HS tự học.. - Hƣớng lâu dài, có thể xây dựng HTBT hỗ trợ HS tự học hầu hết các chƣơng. - Không có HTBT chất lƣợng hỗ trợ HS tự học - Khác…. - VỀ VIỆC TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ TỰ HỌC. - Theo thầy cô, việc xây dựng HTBT hóa học hỗ trợ HS tự học là. - Mục đích của việc sử dụng bài tập nhằm:. - Theo thầy cô, HTBT hóa học hỗ trợ HS tự học phải (1 ứng với mức độ thấp nhất, 5 ứng với mức độ cao nhất). - VỀ VIỆC TỰ HỌC CỦA HỌC SINH 11. - Dành nhiều thời gian tự học có sự hƣớng dẫn của thầy cô. - Lý do các em cần phải tự học ở là vì:. - Em sử dụng thời gian tự học. - Cách thức tự học của em là gì?. - Những khó khăn mà em gặp phải trong quá trình tự học là. - PHỤ LỤC 3 :HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦN PHI KIM HÓA HỌC 10. - Hệ thống bài tập Nhóm Halogen. - Hệ thống bài tập chƣơng Oxi – Lƣu huỳnh. - PHỤ LỤC 5: Giáo án có sử dụng HTBT hỗ trợ việc tự học cho HS phần phi kim hóa học 10. - Kiến thức. - Làm bài tập SGK.. - Chúng tôi đã xây dựng HTBT hỗ trợ HS tự học phần phi kim hóa học lớp 10.. - Ý KIẾN VỀ HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ TỰ HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC 10 ĐÃ XÂY DỰNG. - Đảm bảo tính hệ thống của các dạng bài tập 1 2 3 4 5. - Tạo điều kiện thuận lợi cho HS tự học 1 2 3 4 5. - Các em đã sử dụng HTBT hỗ trợ tự học phần phi kim hóa học lớp 10. - Ý KIẾN VỀ HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ TỰ HỌC PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 10 ĐÃ XÂY DỰNG. - Hỗ trợ tốt cho HS tự học 1 2 3 4 5. - Các em đã sử dụng HTBT hỗ trợ tự học phần phi kim hoá học 10