- GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI. - CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI. - Nghiên cứu về hoạt động chơi với giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mầm non. - Hoạt động chơi của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non. - Khái niệm hoạt động chơi của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Đặc điểm hoạt động chơi của trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi. - Vai trò của hoạt động chơi đối với sự phát triển kĩ năng hợp tác của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Khái niệm giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Các giai đoạn của quy trình tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Một số yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI. - Mục tiêu giáo dục kĩ năng hợp tác. - Nội dung giáo dục kĩ năng hợp tác. - Thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI VÀ THỰC NGHIỆM. - Một số yêu cầu của tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6. - Chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo. - Tuy nhiên trên thực tiễn, giáo viên còn gặp khó khăn khi tổ chức hoạt động giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo. - Từ những lý do trên, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi”.. - Quá trình giáo dục KNHT cho trẻ 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi.. - Quy trình và cách thức tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non.. - Nghiên cứu cơ sở lí luận của giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi.. - Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi.. - Đề xuất và thực nghiệm sư phạm quy trình tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.. - quá trình tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi của GVMN.. - Xây dựng bài tập đo trẻ và hoạt động giáo dục KNHT của GV.. - Chương 1: Cơ sở lý luận của giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi.. - Chương 2: Cơ sở thực tiễn của giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi.. - Chương 3: Tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi và thực nghiệm.. - CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI 1.1. - lập kế hoạch hoạt động. - Nghiên cứu về hoạt động chơi với giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mầm non 1.1.3.1. - Về vai trò của hoạt động chơi với giáo dục KNHT cho trẻ em. - đã khẳng định vai trò của hoạt động chơi như là con đường, hình thức để giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo. - Chưa có nghiên cứu nào tập trung về giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Hoạt động chơi của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường mầm non 1.3.1. - Chơi và hoạt động chơi. - Hoạt động chơi của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. - Hoạt động chơi mang tính tự điều khiển. - Hoạt động chơi mang tính sáng tạo. - Hoạt động chơi mang tính tượng trưng. - Hoạt động chơi có có vai trò và ưu thế nổi trội trong giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.. - Các thành tố của quá trình giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Mục tiêu giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Nội dung giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Phương pháp giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Hình thức giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Có nhiều hình thức để giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Thời gian Hoạt động. - vị trí của trẻ trong hoạt động (tham gia song song, một mình hay cùng trong nhóm lớn/nhỏ);. - Giai đoạn 3: Kết thúc hoạt động chơi.. - Giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tổ. - Năng lực tổ chức các hoạt động chơi để giáo dục KNHT cho trẻ bao gồm:. - Kiến thức của người GVMN về KNHT cần giáo dục cho trẻ qua hoạt động chơi. - CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI 2.1. - Trong đó, tập trung tìm hiểu việc GV sử dụng hoạt động chơi để giáo dục KNHT cho trẻ 5-6 tuổi.. - Thuận lợi, khó khăn mà giáo viên gặp phải trong quá trình giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua tổ chức hoạt động chơi. - Quan sát quá trình GVMN tổ chức hoạt động chơi (và hoạt động giáo dục khác) nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi.. - Quy trình tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ. - những khó khăn mà GVMN thường gặp phải khi giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động chơi ở trường MN;. - Thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 2.2.2.1. - Thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm. - Tổ chức cho trẻ tham gia vào Hoạt động chơi. - Tổ chức cho trẻ tham gia vào Hoạt động học. - Tổ chức cho trẻ tham gia vào Hoạt động lao động. - h) Thực trạng về quy trình và cách thức GVMN tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - III) Kết thúc hoạt động chơi: Đánh giá,. - GVMN có trình độ, kinh nghiệm và khả năng để tổ chức hoạt động giáo dục KNHT cho trẻ.. - (iii) hình thức GV sử dụng để giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - 1 KN tổ chức hoạt động chơi của GVMN 1 ,724. - KN tổ chức hoạt động. - giáo dục KNHT . - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG HỢP TÁC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI VÀ THỰC NGHIỆM 3.1. - Như vậy, giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi cũng bám sát vào 3 giai đoạn cơ bản này của quá trình tổ chức hoạt động chơi.. - Lập kế hoạch tổ chức hoạt động. - chơi nhằm giáo dục KNHT:. - Lựa chọn phương pháp tổ chức hoạt động chơi phù hợp để qua đó giáo dục KNHT cho trẻ.. - Gây hứng thú cho trẻ bước vào hoạt động chơi. - (1) Lập kế hoạch tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT. - Lựa chọn phương pháp tổ chức hoạt động chơi phù hợp để qua đó giáo dục KNHT cho trẻ. - (5) Thiết lập các nhóm hoạt động. - Tổ chức hoạt động chơi cho trẻ theo 2 dạng cơ bản, gồm:. - (c) Kết thúc hoạt động chơi. - Xác định mục tiêu, nội dung, các hoạt động giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.. - Hướng dẫn tổ chức hoạt động chơi nhằm giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ở trường MN với 3 giai đoạn: Chuẩn bị cho trẻ chơi. - Xây dựng các điều kiện đảm bảo hiệu quả hoạt động giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường MN.. - Giáo dục KNHT cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi được xây dựng trên cơ sở đảm bảo 5 yêu cầu. - Vũ Thị Ngọc Minh – Giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi. - phạm của GVMN, cách tổ chức hoạt động giáo dục của giáo viên. - góc, hoạt động trong lớp…). - Mục đích giáo dục KNHT cho trẻ là gì?. - Thày/Cô có sử dụng hoạt động chơi để giáo dục kĩ năng hợp tác cho trẻ không?. - Tên hoạt động:. - II Hoạt động của trẻ. - Có chú ý mục tiêu giáo dục KNHT cho trẻ. - (Dùng cho nghiên cứu trường hợp) Tên hoạt động:
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt