Tìm thấy 18+ kết quả cho từ khóa "khoa học giáo dục"
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thế mà trên thực tế các bộ môn trong Khoa Sư phạm hướng dẫn sinh viên áp dụng nhiều loại hình nghiên cứu khác nhau, như điều tra thăm dò, phân tích nội dung, mô tả hiện trạng, nghiên cứu đánh giá. 2.2 Khảo sát các phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục. Khi nói đến nghiên cứu khoa học giáo dục, người ta thường nghĩ đến phương pháp nghiên cứu thực nghiệm, như thể đó là phương pháp duy nhất được công nhận là khoa học.
ctujsvn.ctu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
YẾU KÉM CỦA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM:. Nghiên cứu khoa học, khoa học giáo dục, phương pháp nghiên cứu, khái quát hóa Keywords:. Từ mấy năm gần đây, trên các phương tiện thông tin đại chúng, người ta thường nói nhiều đến khủng hoảng về giáo dục và tụt hậu về khoa học của nước ta.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cần thu hút nhiều người, đặc biệt nhiều người tài giỏi tham gia vào việc nghiên cứu các khoa học giáo dục. Đó có thể là giáo viên các cấp có nhiệt tình, các nhà giáo đã nghỉ hưu, các nhà khoa học cơ bản giỏi. Nên chú ý khuyến khích một số cử nhân tài năng đi vào các khoa học giáo dục. Cần cho nhiều cán bộ, sinh viên đi học ở nhiều nước với nhiều nền văn hoá khác nhau về khoa học giáo dục.
02050003903.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát thực trạng can thiệp sớm với TTK tại Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đặc biệt- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.. Tìm hiểu vai trò của nhân viên CTXH trong CTS với TTK.. Đối tƣợng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 5.1. Khách thể nghiên cứu: TTK và cha mẹ trẻ TK tại trung tâm nghiên cứu giáo dục đặc biệt, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.. Phạm vi: Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đặc biệt- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.. Câu hỏi nghiên cứu..
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để thực hiện nhiệm vụ nêu trên, trong thời gian trước mắt, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ tạm dừng xem xét những hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo mới thuộc khối ngành khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên ở các trình độ cao đẳng, đại học.
LUAN VAN HA.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài: CTXH trong can thiệp sớm với TTK (Nghiên cứu tại trung tâm nghiên cứu giáo dục đặc biệt- Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam).. 6.Tuổi khi bắt đầu được hỗ trợ can thiệp:. Chưa từng được can thiệp. Được tư vấn về mục tiêu và kế hoạch can thiệp/trị liệu đối với con bạn.. Những yếu tố nào ảnh hưởng tới quá trình can thiệp của anh/chị cho con bạn tại gia đình ( đánh dấu tất cả các lựa chọn phù hợp).. Những điều con đã đạt được trong buổi can thiệp..
000000295527-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TÌM HIỂU VỀ ẢNH 3D VÀ ỨNG DỤNG TRONG KHOA HỌC - GIÁO DỤC Chuyên ngành: TOÁN TIN Mã đề tài: TOAN-VINH02 TÁC GIẢ: Nguyễn Thành Công KHOÁ: 2012A NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. Hồ Ngọc Vinh Hà Nội – 2014 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Tìm hiểu về ảnh 3d và ứng dụng trong khoa học - giáo dục Tác giả luận văn: Nguyễn Thành Công.
000000295527.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dương Anh Đức, Lê Đình Duy, Giáo trình Đồ họa máy tính, Khoa Công nghệ thông tin, Trường ĐH Khoa học tự nhiên (lưu hành nội bộ tr. Đặng Minh Hoàng, Đồ họa với Matlab 5.3, NXB Thống kê, 2000. Giáo trình Cơ sở Đồ họa Máy Tính, NXB Giáo dục, 2000.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bước đầu ở nước ta kết hợp được sự nghiên cứu và đào tạo đối với việc quản lý giáo dục.. Năm 1999 Khoa Sư phạm (ĐHQG) ra đời. Sự ra đời của khoa không chỉ có ý nghĩa cho sự phát triển khoa học giáo dục mà còn có ý nghĩa đặc biệt đối với sự phát triển khoa học quản lý giáo dục ở Việt Nam..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong các công trình đó cần nêu lên các đề tài nghiên cứu khoa học của các nhà khoa học công tác tại Công đoàn Giáo dục Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục, Ban Khoa giáo Trung ƣơng [2. Đây là những công trình nghiên cứu đầu tiên về vấn đề xã hội hoá nói chung, trong đó có xã hội hoá giáo dục (XHHGD)..
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN KHOA: KHOA HỌC GIÁO DỤC Tên HP: GIÁO DỤC HỌC PHỔ THÔNG. Đề số 1 Mã HP: PSYC1004 Đề thi chính thức Số tín chỉ: 03. Đề thi gồm 01 trang Học kì: 02 Năm học Ngày thi. Giải thích quan điểm: rèn luyện hành vi và thói quen hành vi là khâu quan trọng nhất trong hoạt động giáo dục học sinh..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn thạc sĩ, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam.. Viện khoa học Giáo dục Việt Nam.. (1973), Hình thành các kĩ năng và kĩ xảo sư phạm cho sinh viên trong điều kiện của nền giáo dục đại học. Lê Thùy Linh (2013), “Dạy học giáo dục học cho sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện”.
Chuong mot.doc
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cận Hi Bân Kinh tế giáo dục học NXB Giáo dục nhân dân Bắc Kinh (2001. Moyoto Kamayia, UNESCO Courier, December 2000 � Tạ Duy Hoà, Phân tích xã hội học về hoạt động giáo dục. Bắc Kinh: NXB Khoa học giáo dục (2000. Trọng tâm các tác phẩm nổi tiếng về giáo dục phương Tây. Học tập một kho báu tiềm ẩn (Báo cáo gửi UNESCO của Hội đồng quốc tế về giáo dục thế kỷ XXI) NXB Giáo dục. Tuyển tập tài liệu lịch sử vể sự phát triển giáo dục các nước. Đại chúng hoá và thị trường hoá giáo dục bậc cao.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Raja Roy Singh (1994), Nền giáo dục cho thế kỷ XXI – Những triển vọng của Châu Á – Thái Bình Dương, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
02050002696.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm Minh Hạc (2003), Triết lý giáo dục thế giới và Việt Nam, Nxb.. Chính trị Quốc gia- Sự thật, Hà Nội.. Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỷ XXI, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. Phạm Minh Hạc (1996), Phát triển giáo dục phát triển con người phục vụ phát triển xã hội - kinh tế, Nxb. Khoa học xã hội, Hà Nội..
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chúng tôi cho rằng đây là một sự kiện khoa học có ý nghĩa to lớn, đặc biệt đối với giới nghiên cứu đào tạo về khoa học giáo dục nói chung và giới đào tạo và nghiên cứu về giáo dục, tư vấn hướng nghiệp nói riêng ở Việt Nam cũng như ở nhiều nước trong khu vực.
download.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ưu tiên cử cán bộ đi đào tạo, bồi dưỡng ở nước ngoài về khoa học giáo dục. đầu tư nhằm nâng cao tiềm lực nghiên cứu khoa học của các viện và trung tâm nghiên cứu khoa học giáo dục. c) Triển khai chương trình nghiên cứu quốc gia về khoa học giáo dục. thực hiện tốt chuyển giao các kết quả nghiên cứu khoa học và ứng dụng phục vụ đổi mới giáo dục và đào tạo.. Nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Thị Quỳnh Hoa (2010), “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT Ngô Thì Nhậm – Hà Nội”, Luận văn cao học.. Phan Văn Kha (2012), “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế”, Tạp chí khoa học giáo dục, Viện khoa học giáo dục Việt Nam.. Phan Văn Kha (2013), “Đổi mới giáo dục Việt nam theo tinh thần nghị quyết TW 8 khóa XI”, Tạp chí khoa học giáo dục, Viện KHGD Việt Nam..
document.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Về khoa học và giáo dục. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQGHN, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội, Việt Nam. Tóm tắt: Từ góc nhìn lịch sử khoa học và giáo dục, bài viết muốn nêu lên mối quan hệ và vai trò của khoa học và giáo dục trong thế giới luôn biến đổi.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những thành tựu của khoa học và công nghệ (KH&CN) tác động mạnh mẽ đến hoạt động giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), và con người là sản phẩm của nền GD-ĐT đó, hay suy rộng là “khoa học về con người” (C.Marx). 1 Nguyễn Mạnh Dũng, “Về khoa học và giáo dục (nhìn từ Lịch sử Khoa học và giáo dục. KH&GD truyền thống Việt Nam và sự thành lập Đại học Đông Dương.