- Sơ đồ hệ thống bài tập hƣơng sóng nh s ng 34. - 1 Bảng 1.1 Bảng lên kế hoạch sử dụng bài tập vật lí trong dạy học 6 2 ảng 1.2. - Bài tập Vật lí trong dạy học ở trƣờng phổ thông. - Bài tập vật lí và vai trò của nó trong dạy học Vật lí. - Bài tập Vật lí. - Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí. - Sử dụng bài tập vật lí trong dạy học môn Vật lí. - Những yêu cầu chung trong dạy học bài tập vật lí. - Phân loại bài tập vật lí. - Lựa chọn bài tập vật lí. - Hƣớng dẫn hoạt động giải bài tập vật lí. - Phƣơng ph p giải bài tập vật lí. - Hƣớng dẫn giải bài tập vật lí. - NL GQVĐ v mối liên hệ với hoạt động giải bài tập vật lí. - NL GQVĐ trong dạy học bài tập vật lí. - Những NL thành tố củ NL GQVĐ trong hoạt động giải bài tập vật lí. - Sự thống nhất giữ ƣớc giải bài tập vật lí v ƣớc của hoạt động GQVĐ. - Lựa chọn hệ thống bài tập góp phần bồi dƣỡng NL GQVĐ ho HSG. - Một số yêu cầu đối với HSG khi giải bài tập vật lí giúp bồi dƣỡng NL GQVĐ. - Cơ sở thực tiễn về dạy học bài tập vật lí cho HS giỏi. - Thực trạng dạy học bài tập vật lí ở trƣờng phổ thông. - Hệ thống bài tập hƣơng sóng nh s ng nhằm bồi dƣỡng NL GQVĐ ho HS giỏi. - Bài tập tán sắc ánh sáng. - Bài tập về tán sắc ánh sáng qua giọt nƣớc hình cầu. - Bài tập giao thoa ánh sáng. - lập luận nhằm GQVĐ ủa bài tập đó. - Quá trình dạy học bài tập vật lí cho HS giỏi lớp 12 THPT.. - Nội dung bài tập ơ ản v nâng o hƣơng sóng nh s ng Vật lí 12 6.3. - Khảo sát thực tiễn dạy giải bài tập vật lí ở trƣờng phổ thông.. - Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng nhằm bồi dưỡng NL GQVĐ cho HS giỏi.. - Phƣơng ph p phỏng vấn: Phỏng vấn GV về dạy giải bài tập vật lí. - Phỏng vấn HS về phƣơng ph p giải bài tập vật lí.. - Chƣơng 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học bài tập vật lí nhằm bồi dƣỡng NL GQVĐ cho HS giỏi.. - Bài tập Vật lí trong dạy học ở trƣờng phổ thông.. - Bài tập vật lí và vai trò của nó trong dạy học Vật lí.. - Bài tập Vật lí.. - Tác dụng của bài tập vật lí trong dạy học vật lí [9, tr. - Bài tập vật lí giúp cho việc ôn tập đ o sâu, mở rộng kiến thức.. - Bài tập vật lí có thể l điểm khởi đầu để dẫn dắt HS đến kiến thức mới.. - Giải bài tập vật lí là một trong những hình thức làm việc tự lực cao của HS.. - Giải bài tập vật lí góp phần làm phát triển tƣ du s ng tạo của HS.. - Giải bài tập vật lí để kiểm tra mứ độ nắm vững kiến thức của HS. - Sử dụng bài tập vật lí trong dạy học môn Vật lí.. - Muốn lập đƣợc kế hoạch sử dụng bài tập vật lí chúng ta cần:. - Mụ đí h ủa bài tập có thể là:. - Dùng bài tập hình thành kiến thức mới.. - Bảng lên kế hoạch sử dụng bài tập vật lí trong dạy học STT bài ở. - Ra bài tập và giải ngay tại lớp. - Bài tập về nhà. - Phân loại bài tập vật lí.[10, tr. - Có nhiều ơ sở để phân loại bài tập vật lí. - Bài tập có nội dung lịch sử. - Bài tập trắc nghiệm khách quan.. - Lựa chọn bài tập vật lí a) Căn ứ để lựa chọn bài tập vật lí.. - Hệ thống bài tập gồm nhiều thể loại.. - Bài tập đƣ r phải có tính hệ thống.. - Hướng dẫn hoạt động giải bài tập vật lí.. - Phương pháp giải bài tập vật lí. - Muốn giải tốt bài tập vật lí cần tuân theo qu trình s u đâ . - Với bài tập định tính giải thích hiện tượng:. - Hướng dẫn giải bài tập vật lí. - a) Những công việc cần l m khi hƣớng dẫn HS giải một bài tập vật lí.. - X định mụ đích sử dụng bài tập này. - X định những kiến thức dùng để giải bài tập. - b) Các kiểu hƣớng dẫn HS giải bài tập vật lí.. - NL GQVĐ và mối liên hệ với hoạt động giải bài tập vật lí.. - NL GQVĐ trong dạy học bài tập vật lí 1.2.4.1. - Vì vậy có thể nói hoạt động giải bài tập vật lí là sự tích hợp của nhiều NL. - Do đó kh ng thể tách rời hoạt động giải bài tập vật lí với hoạt động GQVĐ.. - Những NL thành tố của NL GQVĐ trong hoạt động giải bài tập vật lí. - NL GQVĐ trong dạy học bài tập vật lí phụ thuộc vào những NL thành tố đƣợc mô tả bởi bảng 1.3. - Sự thống nhất giữa các bước giải bài tập vật lí và các bước của hoạt động GQVĐ. - Bảng liên hệ giữa các bước giải bài tập vật lí và các pha của hoạt động GQVĐ.. - Lựa chọn hệ thống bài tập góp phần bồi dưỡng NL GQVĐ cho HSG.. - Một số yêu cầu đối với HSG khi giải bài tập vật lí giúp bồi dưỡng NL GQVĐ.. - Biết tìm điểm khởi đầu để bắt đầu giải một bài tập vật lí.. - Cơ sở thực tiễn về dạy học bài tập vật lí cho HS giỏi 1.4.1. - Thực trạng dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông. - Bảng tổng hợp cách hướng dẫn HS giải bài tập vật lí.. - STT Hƣớng dẫn giải bài tập vật lí. - Hoạt động n l m ơ sở để húng t i đề xuất hệ thống bài tập v hƣớng dẫn giải bài tập hƣơng sóng nh s ng Vật lí 12.. - Giải đƣợc bài tập về máy quang phổ. - Hệ thống bài tập chƣơng sóng ánh sáng nhằm bồi dƣỡng NL GQVĐ cho HS giỏi.. - Sơ đồ hóa hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng. - Bài tập chƣơng sóng ánh sáng bồi dƣỡng HSG. - Bài tập tán sắc ánh sáng.. - (2.5) ii) Bài tập có hướng dẫn giải. - iii) Bài tập tự giải. - ii) Bài tập có hướng dẫn giải.. - Bài tập về tán sắc ánh sáng qua giọt nước hình cầu.. - ii) Bài tập có hướng dẫn.. - iii) Bài tập tự giải.. - ii) Bài tập có hướng dẫn. - L d ' (2.26b) ii) Bài tập có hướng dẫn. - Tác giả Jennifer Do ktor đã xâ dựng Rubric cho bài tập vật lí gồm 5 tiêu chí.. - Bảng Rubric cho bài tập vật lí của Jennifer Docktor Mức độ. - Bảng thông tin điều tra HS về hệ thống bài tập chương sóng ánh sáng.. - Ý kiến của HS về việc học hệ thống bài tập hƣơng sóng nh. - Từ đó xâ dựng hệ thống bài tập hƣơng sóng ánh sáng nhằm bồi dƣỡng NL GQVĐ ho HSG. - Bài tập về phương pháp dạy bài tập vật lí