- Đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ. - Nội dung công tác đào tạo nhân lực quản lý. - Xác định nhu cầu đào tạo. - Xác định mục tiêu khóa đào tạo. - Xác định đối tượng đào tạo. - Đánh giá chất lượng sau đào tạo. - Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ. - Phân tích thực trạng đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ. - Xác định mục tiêu đào tạo. - Lựa chọn đối tượng đào tạo. - Quan điểm về đào tạo nhân lực quản lý. - Mục tiêu đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ. - Hoàn thiện xác định nhu cầu đào tạo. - Đổi mới chương trình và nội dung đào tạo. - Xây dựng nội dung đào tạo nhân lực quản lý theo vị trí việc làm. - Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ . - Nhu cầu đào tạo thuộc Bộ Khoa học và công nghệ ...42. - Xác định nhu cầu đào tạo theo khung năng lực lãnh đạo, quản lý ...77. - Đào tạo nhân lực quản lý ...13. - Chưa có đề tài nào nghiên cứu và đưa ra giải pháp tăng cường hoạt động đào tạo nhân lực quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN.. - Mục đích đề xuất các giải pháp đẩy mạnh hoạt động đào tạo nhân lực quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN.. - Hai là, phân tích thực trạng đào tạo cán bộ, công chức quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN.. - Ba là, đề xuất các giải pháp đẩy mạnh hoạt động đào tạo cán bộ quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN.. - Đào tạo nhân lực quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN Phạm vi nghiên cứu. - Đánh giá thực trạng, những tồn tại và nguyên nhân trong đào tạo nhân lực quản lý KH&CN;. - điểm, định hướng và các giải pháp cụ thể nhằm đẩy mạnh hoạt động đào tạo nhân lực quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN.. - Chương 1: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ. - Chương 2: Thực trạng đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ. - Chương 3: Giải pháp đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ. - Đào tạo gắn với nhu cầu. - Đào tạo nhân lực quản lý (Nguồn: tác giả tổng hợp). - Thông thường, hoạt động xác định nhu cầu đào tạo nhân lực quản lý được tiến hành như sau:. - nhu cầu đào tạo bồi dưỡng cho các cấp.. - Phương pháp đào tạo trong công việc. - pháp này thường dùng để đào tạo cán bộ quản lý. - Phương pháp đào tạo ngoài công việc. - Tổ chức đào tạo và quản lý lớp:. - Quan điểm của lãnh đạo, tổ chức về đào tạo nhân lực quản lý khoa học công nghệ. - Kế hoạch đào tạo được Bộ. - đào tạo quản lý hành chính nhà nước. - đào tạo chuyên môn nghiệp vụ. - đào tạo ngoại ngữ, tin học. - đào tạo kiến thức kỹ năng. - đào tạo quy trình nghiệp vụ quản lý,.... - Kết quả khảo sát nhu cầu đào tạo của nhân lực quản lý KH&CN Bảng 2.2. - Đào tạo khác . - Bộ KH&CN chưa sử dụng các phương pháp khoa học để tìm hiểu và xác định nhu cầu đào tạo. - chuyên môn GTTB Việc xác định nhu cầu đào tạo được. - STT Nội dung đào tạo Năm. - Xây dựng kế hoạch đào tạo Cán bộ lãnh đạo. - Vì vậy, tiêu chuẩn lựa chọn nhân lực quản lý trong Bộ KH&CN đi đào tạo bao gồm:. - Bảng 2.6: Nội dung đào tạo, bồi dưỡng của các cơ sở đào tạo thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ. - Trung tâm Đào tạo hạt nhân (thuộc Viện Năng lượng nguyên tử Việt Nam). - Trung tâm Đào tạo nghiệp vụ (thuộc Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng). - Các cơ sở đào tạo khác. - Đào tạo lý luận chính trị. - Đào tạo công chức hành chính. - Đào tạo kiến thức, kỹ năng lãnh đạo, quản lý. - Đây là nội dung đào tạo chiếm tỷ trọng lớn nhất trong kế hoạch đào tạo nhân lực quản lý KH&CN.. - Vì vậy, chủ trương ưu tiên đào tạo kiến thức chuyên môn nghiệp vụ quản lý KH&CN là hoàn toàn phù hợp. - Đào tạo tin học, ngoại ngữ. - Lựa chọn phương pháp đào tạo. - chuyên môn GTTB Công tác tổ chức hoạt động đào tạo. - Đánh giá về chương trình đào tạo. - sau đào tạo. - Trong giai đoạn 2016-2019 công tác đào tạo nhân lực quản lý KH&CN thuộc Bộ KH&CN đã đạt được những kết quả đáng kể. - Xác định mục tiêu khoá đào tạo. - Xác định thời gian tiến hành và quản lý khoá đào tạo. - phát triển mạng lưới cơ sở đào tạo nguồn nhân lực. - Mục tiêu đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ tại Bộ Khoa học và Công nghệ. - Bộ KH&CN đề ra phương hướng đào tạo cán bộ quản lý KH&CN và được cụ thể như sau:. - đào tạo nghiệp vụ quản lý KH&CN tổng hợp đối với công chức mới tuyển dụng. - Nhu cầu đào tạo nhân lực quản lý KH&CN là khoảng trống giữa thực trạng và yêu cầu. - Xác định nhu cầu đào tạo bồi dưỡng đáp ứng tiêu chuẩn chức danh. - Xác định nhu cầu đào tạo theo khung năng lực lãnh đạo, quản lý. - Xác định nhu cầu đào tạo theo khung năng lực chuyên môn. - Số lượng nhân lực quản lý KH&CN đạt ở mức độ khác nhau về khung năng lực theo vị trí việc làm sẽ được tham gia khóa đào tạo. - Việc đào tạo nhân lực quản lý KH&CN của Bộ KH&CN cần bám sát khung năng lực của vị trí việc làm. - Đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý KH&CN (tiền công vụ);. - Cải tiến công nghệ trong công tác đào tạo. - Nâng cao nhận thức về công tác đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ. - Trong công tác đào tạo bồi dưỡng nhân lực quản lý của Bộ KH&CN chưa coi trọng việc xây dựng hệ thống đánh giá chất lượng sau đào tạo. - tình hình quản lý các khóa đào tạo. - giảng viên và quá trình tổ chức đào tạo.. - Đánh giá tác động của đào tạo. - Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực quản lý khoa học và công nghệ. - Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo;. - Xây dựng nội dung đào tạo theo vị trí việc làm. - Hoàn thiện công tác đánh giá sau đào tạo. - Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực quản lý KH&CN và mở rộng hợp tác quốc tế về đào tạo cán bộ quản lý KH&CN. - Bộ KH&CN đã xây dựng kế hoạch và tổ chức đào tạo hằng năm. - Tóm lại, công tác đào tạo nhân lực quản lý KH&CN là nhiệm vụ quan trọng, lâu dài trong sự nghiệp xây dựng và phát triển của Bộ KH&CN. - Công tác xác định nhu cầu đào tạo. - Công tác xây dựng kế hoạch đào tạo. - Công tác tổ chức hoạt động đào tạo. - Thay đổi trong hiệu quả công việc sau đào tạo 5.1 CBCC quản lý KH&CN được nâng cao trình độ. - Chương trình đào tạo. - Quản lý KH&CN địa phương. - KH&CN. - Theo Anh/Chị, để nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nhân lực quản lý KH&CN trong thời gian tới cần phải làm gì?
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt