Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kết hợp hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong quá trình dạy học chủ đề Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường nhằm hoàn thiện phẩm chất, năng lực người học

- Khái niệm năng lực.
- Dạy học theo định tiếp cận năng lực trong bộ môn Hóa học.
- Nêu vấn đề.
- Sáng kiến được áp dụng trong giảng dạy chủ đề “Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường.
- Hóa học 12..
- GQVĐ Giải quyết vấn đề.
- Đồng thời áp dụng đổi mới PPDH, KTĐG theo hướng theo định hướng phát triển năng lực của người học, tôi lựa chọn chủ đề “ Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường.
- Chủ đề “Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường” được trình bày trong SGK Hóa học 12 theo 3 bài.
- Bài 43: Hóa học với vấn đề kinh tế..
- Bài 44: Hóa học với vấn đề xã hội..
- Bài 45: Hóa học với vấn đề môi trường..
- Theo phân phối chương trình áp dụng từ năm 2008 chủ đề “ Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường” được thực hiện từ tiết 65 đến 67 (3 tiết).
- KHDH chủ đề “Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường”..
- Năng lực tự học;.
- Năng lực giải quyết vấn đề;.
- Năng lực sáng tạo;.
- Năng lực giao tiếp;.
- Năng lực hợp tác..
- Dạy học theo định tiếp cận năng lực trong bộ môn Hóa học THPT.
- Mục tiêu giáo dục môn hóa học cấp THPT.
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua môn hoá học.
- 1.Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
- Năng lực sử dụng biểu tượng hóa học.
- Năng lực sử dụng thuật ngữ hóa học;.
- Năng lực sử dụng danh pháp hóa học..
- e) Vận dụng ngôn ngữ hóa học trong các tì nh huống mới..
- Năng lực thực hành hóa học.
- Tiến hành độc lập một số TN hóa học đơn giản.
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học.
- a) Phân tích được tình huống trong học tập môn hóa học .
- Phát hiện và nêu được tì nh huống có vấn đề trong học tập môn hóa học.
- d) Thực hiện và đánh giá giải pháp giải quyết vấn đề.
- b) Năng lực phân tích tổng hợp các kiến thức hóa học vận dụng vào cuộc sống thực tiễn.
- c) Năng lực phát hiện các nội dung kiến thức hóa học được ứng dụng trong các vấn để các lĩnh vực khác nhau.
- d) Năng lực phát hiện các vấn đề trong thực tiễn và sử dụng kiến thức hóa học để giải thí ch..
- Sử dụng khi xây dựng KHDH chủ đề Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường – Hóa học 12).
- III- Phương pháp giải quyết vấn đề 1- Bản chất.
- Phương pháp giải quyết vấn đề (GQVĐ).
- Bước 1: Nhận biết vấn đề.
- GV nêu vấn đề..
- HS vừa lĩnh hội kiến thức chủ đề Hóa học và vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường – SGK Hóa học 12..
- Tiết 64, 65: Hóa học với vấn đề môi trường.
- Theo em hóa học ảnh hưởng đến những vấn đề nào của kinh tế, xã hội, môi trường?.
- Vấn đề năng lượng, nhiên liệu..
- Vấn đề vật liệu..
- Vấn đề lương thực thực phẩm..
- Vấn đề may mặc..
- Vấn đề môi trường..
- của Hóa học và công nghệ hóa học tới các vấn đề trên..
- Em hãy tự lựa chọn một đề tài liên quan đến chủ đề hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường để nghiên cứu tìm ra:.
- Phân bón hóa học gây ô nhiễm môi trường đất, nước..
- HS hoàn thiện năng lực giải quyết vấn đề, năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp).
- Chất độc hóa học..
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn Hóa học - Năng lực sáng tạo.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
- Năng lực tí nh toán hóa học.
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông 5.2.
- quyết các vấn đề:.
- Thực hiện một đề tài nghiên cứu về một vấn đề của chủ đề Hóa học và vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường..
- Đường hóa học..
- HÓA HỌC VỚI NHỮNG VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG.
- Hoạt động 1: Hóa học với vấn đề ô nhiễm môi trường Hì nh thành và rèn luyện năng lực.
- Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác Gv nêu vấn đề.
- I/ Hóa học với vấn đề ô nhiễm môi trường (sgk).
- II/ Hóa học với vấn đề phòng chống ô nhiễm môi trường.
- 2/ Vai trò của hóa học trong việc xử lí chất gây ô nhiễm môi trường.
- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ.
- Hoạt động 1: Hóa học với vấn đề năng lượng và nhiên liệu Hì nh thành và rèn luyện năng lực.
- Hóa học đã góp phần giải quyết vấn đề năng lượng và nhiên liệu như thế nào trong hiện tại và tương lai?.
- I/ Vấn đề năng lượng và nhiên liệu:.
- Hóa học góp phần giải quyết vấn đề này là:.
- Vấn đề vật liệu:.
- _Để giải quyết vấn đề khan hiếm năng.
- Hóa học đã góp phần giải quyết vấn đầ đó như thế nào.
- HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘI.
- Hoạt động 1: Hóa học với vấn đề xã hội Hì nh thành và rèn luyện năng lực.
- Hóa học với vấn đề lương thực, thực phẩm: (sgk).
- _Hóa học đã góp phần đã góp phần giải quyết những vấn đề liên quan đến lương thực, thực phẩm như thế nào?.
- Hóa học với vấn đề may mặc:.
- 3.Hóa học đã góp phần giải quyết vấn đề đó như thế nào? nhiệm vụ của hóa học?.
- Hóa học với vấn đề bảo vệ sức khỏe con người: (sgk).
- Hóa học và vấn đề lương thực, thực phẩm..
- Hóa học và lương thực, thực phẩm..
- Năng lực tự học.
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực sáng tạo.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Thể hiện năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống của người học, đồng thời thể hiện đa dạng các vấn đề mà học sinh muốn trải nghiệm..
- Kết quả thực hiện đánh giá năng lực.
- Hóa học 12.
- Bài tập Hóa học 12.
- Tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường THPT môn Hóa học – Bộ GD 2014..
- TIỂU LUẬN MÔN HÓA HỌC.
- 2 b) Năng lực phân tích tổng hợp các kiến thức hóa học vận.
- c) Năng lực phát hiện các nội dung kiến thức hóa học được ứng dụng trong các vấn đề, các lĩnh vực khác nhau.
- d)Năng lực phát hiện các vấn đề trong thực tiễn và sử dụng kiến thức hóa học để giải thí ch.
- Phiếu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề.
- 3 c) Thực hiện và đánh giá giải pháp giải quyết vấn đề

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt