Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "sáng kiến kinh nghiệm THPT"
www.vatly.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp các em học sinh tự vẽ sơ đồ tư duy để định hướng cách giải một bài tập. Giúp các em tự vẽ con đường để giải một bài tập vật lý nhanh chóng chính xác. Ngoài ra còn giúp các em tự vẽ sơ đồ tư duy ôn tập từng bài cụ thể, cho từng chương giúp các em dễ nhớ, dễ nắm vững các kiến thức trọng tâm..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. Tên đề tài : GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN MỘT CHIỀU BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHẬP MẠCH ĐIỆN TÁC GIẢ: HOÀNG THỊ LOAN. Giáo viên vật lý – Trường THPT Lưu Đình Chất.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán họcSáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 7 1 3.861Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Sáng kiến kinh nghiệm - Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học đưa ra những ý kiến về phép quy nạp và phương pháp quy nạp toán học ở trường phổ thông.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm thực hiện góp phần hình thành tính tự giác, ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể cho học sinh. Qua đó cũng giúp tạo quan hệ thân thiện giữa học sinh với giáo viên và giữa học sinh với nhau.. Thực hiện sáng kiến kinh nghiệm cũng là rèn kỉ năng sống cho các em, giúp các em biết điều chỉnh hành vi để thích nghi trong cuộc sống sau nầy.. Đề tài này có thể áp dụng cho học sinh cả khối Ba.. Giáo viên dạy buổi chiều, dạy chuyên chú ý duy trì nề nếp học sinh.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm môn tạo hình lớp mẫu giáo. DẠY MÔN TẠO HÌNH. Hoạt động tạo hình có một ý nghĩa rất lớn với sự phát triển toàn diện của trẻ . +Về đạo đức, hoạt động tạo hình giúp hình thành ở trẻ các đức tính tốt như : Yêu thích cái đẹp,mong muốn tạo ra cái đẹp.. +Về thẩm mỹ, giúp trẻ hình thành xúc cảm và thị hiếu thẩm mỹ khi trẻ tạo hình. Vì vậy, hoạt động tạo hình là phương tiện giáo dục toàn diện rất tích cực không thể thiếu được trong chương trình giáo dục trẻ..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm – dạy trẻ mầm non kỹ năng sống. Trong năm nội dung thực hiện có nội dung rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.. Đơn giản là vì những trẻ này thường không có khả năng chờ đến lượt, không biết chú ý lắng nghe và làm việc theo nhóm, điều này làm cho trẻ không thể tập trung lĩnh hội những điều cô giáo dạy! Vì vậy, giáo viên phải tốn rất nhiều thời gian vào đầu năm học để giúp trẻ có được những kỹ năng sống cơ bản ở trường mầm non..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non – một số đổi mới trong hình thức giảng dạy làm quen với văn học chữ viết. Một số định hướng về các loại SKKN trong GDMN:. Cấu trúc bản sáng kiến kinh nghiệm trong giáo dục mầm non Phần 1: Mở đầu. Sơ lược về cơ sở lý luận của SKKN. Thực trạng Vấn đề của SKKN. Những suy nghĩ của tác giả về Vấn đề của SKKN. Những khó khăn và thuận lợi khi giải quyết Vấn đề của SKKN (Lý do và mục tiêu của SKKN).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm - Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu. B- NỘI DUNG 4. Các hình thức, biện pháp tổ chức chương trình 6. Xây dựng kế hoạch chương trình 6. Tổ chức thực hiện 7. Hình thức: Hội vui học tốt 8. Hình thức: Trò chơi ô chữ 13. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm – Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non.. Một vài kinh nghiệm phát triển kỹ năng giao tiếp của trẻ Mầm Non..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm: “Quy đồng mẫu số các phân số”.. Trong chương trình phân số của môn toán lớp 5, học sinh được học bài “Quy đồng mẫu số các phân số”. Bài học này giúp cho việc so sánh , cộng trừ phân số dễ dàng hơn.. Khi luyện tập, nếu áp dụng theo quy tắc trong sách giáo khoa thì học sinh sẽ lúng túng khi phải quy đồng nhiều phân số mà kết quả của chúng là những phân số có tử số và mẫu số là những số. Quy đồng mẫu số các phân số sau.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vì điều kiện kinh tế có hạn nên tôi chưa mua được máy ảnh để chụp lại những hình ảnh về lớp học thân thiện, về các hoạt động vui chơi tập thể mà tôi đã tổ chức cho học sinh để đưa vào sáng kiến kinh nghiệm này. Theo tôi, muốn trở thành một nhà sư phạm, một giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, khéo léo, tinh tế trong ứng xử và thành công trong việc giáo dục học sinh thì mỗi người giáo viên chủ nhiệm cần phải:. 1.Tìm hiểu để biết được một cách toàn diện, sâu sắc về từng học sinh..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm thì một tiết học của bộ môn Thể dục nhàm chán, ít sôi nổi, học sinh chưa hứng thú học tập, còn e dè, ngại khi tập những động tác khó. Sau khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy bộ môn Thể dục tại trường THCS Lương Thế Vinh - TP Nam Định, tôi thấy những khuyết điểm nêu lên khi chưa áp dụng sáng kiến đã được khắc phục và có kết quả.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm – hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi. HƯỚNG DẪN TRẺ MẦM NON TỰ TẠO ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG. GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ NGUYÊN CHI TRƯỜNG MẪU GIÁO THỰC HÀNH TW3. Trong trường mầm non, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi là. phương tiện giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học một cách sinh động, nhiệt tình hơn..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Từ những lý do trên và qua thực tế giảng dạy trong năm đầu thay sách nhằm giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp giải bài toán điện một chiều lớp 9, nên chúng tôi đã chọn đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ mẫu giáo bé có kỹ năng định hướng không gian. Trong chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non, môn làm quen với toán đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc cung cấp những kiến thức ban đầu cho trẻ.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Là một giáo viên mầm non, sau nhiều năm thực tế trãi nghiệm tôi quyết định trình bày sáng kiến Kinh Nghiệm: “Một vài biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ Mầm non” một vấn đề đang được quan tâm trong giáo dục Mầm non hiện nay.. Trẻ em là giai đoạn học, tiếp thu, lĩnh hội những giá trị cuộc sống để phát triến nhân cách, do đó cần giáo dục kỹ năng sống cho trẻ để trẻ nhận thức đúng và có hành vi ứng xử phù hợp ngay từ khi còn nhỏ..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Từ những lý do trên, để giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp giải bài toán quang hình học lớp 9, nên tôi đã chọn đề tài này để viết sáng kiến kinh nghiệm.. a) Do tư duy của học sinh còn hạn chế nên khả năng tiếp thu bài còn chậm, lúng túng từ đó không nắm chắc các kiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khó mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hình học lớp 9.. b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý thuyết, chưa biến đổi được một số công thức
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết lớp 2. COI TRỌNG TÍNH CHẤT THỰC HÀNH TRONG GIỜ TẬP VIẾT KHI DẠY HỌC SINH LỚP 2 VIẾT. Tập viết là một trong những phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở tiểu học, nhất là đối với các lớp đầu cấp. Phân môn tập viết trang bị cho học sinh bộ chữ La Tinh và những yêu cầu về kỹ thuật để sử dụng bộ chữ cái này trong học tập và giao tiếp..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Sáng kiến kinh nghiệm “rèn kĩ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình – hệ phương trình” nhằm giúp các em xây dựng được phương trình cơ bản để khi gặp được các dạng đó các em biết cách làm, phát triển khả năng tư duy cho các em, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm giúp các em giải bài tập toán tốt hơn.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Duy trì và sáng tạo trong công tác xây dựng “lớp học thân thiện học sinh tích cực”, làm sao để tất cả các em luôn cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một niểm vui.. Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh. kiên trì vận động phụ huynh tích cực tham gia vào công tác giáo dục học sinh.. Kết quả đạt được của sáng kiến kinh nghiệm đã khẳng định tính đúng đắn, tính thiết thực và tính hiệu quả của việc giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp.