- PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC. - STT Chữ viết tắt Chữ tƣơng ứng 1 BTHH Bài tập hóa học. - 12 HH Hóa học. - 13 HHHC Hóa học hữu cơ 14 HS Học sinh/ người học 15 HSG Học sinh giỏi. - 16 HSGHH Học sinh giỏi hóa học 17 HCHC Hợp chất hữu cơ 18 HTHT Hứng thú học tập. - Điều tra thái độ của 88 học sinh đối với môn Hóa học ở trường trung học phổ thông thuộc hai trường trường THPT Nguyễn Du – Thanh Oai và THPT Chúc. - Tỉ lệ lựa chọn về tiêu chí thí nghiệm thực hành đối với môn Hóa học 13 Biểu đồ 1.4. - Học sinh giỏi hóa học. - Khái niệm học sinh giỏi hóa học. - Những phẩm chất và năng lực quan trọng nhất của một học sinh giỏi hóa học cần bồi dưỡng và phát triển. - Hứng thú học tập. - hóa học. - SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ CHO HỌC SINH GIỎI. - Vị trí của hóa hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông. - Khái niệm bài tập hóa học cho học sinh giỏi. - Xây dựng chuyên đề axit cacboxylic và este để bồi dưỡng HSG hóa học ở trường THPT. - Kế hoạch dạy học bài axit cacboxylic và bài Este bồi dưỡng HSG môn Hóa học thuộc phần hóa học hữu cơ. - Kế hoạch dạy học vào bài cụ thể phần hóa học hữu cơ. - Khi giải bài toán hóa học với nhiều phương pháp khác nhau là một trong những nội dung quan trọng trong việc dạy học môn hóa học ở trường phổ thông.. - Áp dụng những yếu tố tích cực trong đổi mới dạy học vào dạy học bài tập hóa học THPT nhằm hình thành bồi dưỡng và phát triển hứng thú tìm tòi nghiên cứu cho HS trong việc chủ động sáng tạo trong vận dụng kiến thức vào thực tiễn.. - Xây dựng kế hoạch dạy học đội tuyển HSG qua xây dựng BT hóa học để xây dựng. - Làm thế nào để phát triển hứng thú học tập cho HSG hóa học THPT bằng dạy học bài tập?. - Khách thể nghiên cứu: quá trình bồi dưỡng HSG trong việc dạy học hóa học bậc THPT.. - Nội dung: Nội dung hóa học hữu cơ bài axit cacboxylic và este đáp ứng chương trình thi HSG của thành phố Hà Nội.. - Xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ chương Axit – Este về chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi và đánh giá tính khả thi, hiệu quả của quan điểm này trong quá trình dạy học sinh giỏi Hóa học.. - Trong quá trình nghiên cứu về vấn đề phát triển hứng thú học tập cho học sinh giỏi hóa học (HSGHH). - chưa làm rõ về cách sử dụng như thế nào để tạo hứng thú cho học sinh giỏi hóa học dùng cho đối tượng học sinh THPT không chuyên.. - Học sinh giỏi hóa học (HSGHH) là những HS có năng lực nổi trội, có khả năng hoàn thành xuất sắc các hoạt động về các lĩnh vực trí tuệ chuyên biệt về hóa học (HH).. - Điều tra thái độ của 88 học sinh đối với môn Hóa học ở trường trung học phổ thông thuộc hai trường. - 12 Hóa học là môn học. - 18 Em mong chờ được học với thí nghiệm hóa học. - để giải được bài tập hóa học. - Tỉ lệ lựa chọn về tiêu chí thí nghiệm thực hành đối với môn Hóa học. - hóa hữu cơ nói riêng và môn hóa học nói chung. - Những khó khăn và nhu cầu của giáo viên khi bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học. - học tập. - hệ thống bài tập và cách sử dụng chúng để bồi dưỡng HSG của đối tượng học sinh trường THPT không chuyên Hóa học nhằm làm cho HS hứng thú hơn với việc học tập môn Hóa học. - Có một số phương pháp dạy học tích cực có thể áp dụng vào bồi dưỡng HSG môn Hóa học ngay từ thực tiễn bồi dưỡng HSG ở các trường phổ thông không chuyên đối với môn Hóa học. - Với chương trình lớp 12, hóa học hữu cơ được trình bày trong 4 chương đầu học kì 1. - Vì vậy, nhằm phát triển hứng thú học tập cho học sinh giỏi hóa học bằng dạy học bài tập, đề tài chọn hai loại chất này để xây dựng bài tập.. - Bài tập hóa học cho học sinh giỏi là những bài tập hóa học ở mức độ cao hơn về nhận thức, kĩ năng. - Viết phương trình hóa học của phản ứng dưới dạng công thức cấu tạo?. - Xây dựng chuyên đề axit cacboxylic và este để bồi dƣỡng HSG hóa học ở trƣờng THPT. - Tính chất hóa học. - Tính chất hóa học - Phản ứng thủy phân Môi trường axit. - Một số ví dụ về bài tập tính toán và bài tập suy luận logic của hóa học.. - sau khi phản ứng hóa học xảy ra hoàn toàn. - Sau khi phản ứng hóa học xảy ra hoàn toàn thu được 9,8 gam muối của axit hữu cơ và 4,6 gam ancol. - Kế hoạch dạy học bài axit cacboxylic và bài Este bồi dƣỡng HSG môn Hóa học thuộc phần hóa học hữu cơ.. - Giải thích được các hiện tượng hóa học thông qua các bài tập hóa học và các thí nghiệm thực hành. - Vận dụng kiến thức liên môn để giải thích các hiện tượng thực tiễn trong nội dung hóa học. - Kế hoạch dạy học vào bài cụ thể phần hóa học hữu cơ.. - Từ đặc điểm cấu tạo phân tử của axit có thể dự đoán tính chất hóa học chung và riêng của từng axit cacboxylic.. - Viết phương trình phản ứng hóa học biểu diễn các khả năng phản ứng hóa học của axit cacboxylic.. - năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học. - năng lực thực hành hóa học.. - Tính chất hóa học Hoạt động 5:. - Yêu cầu giải thích và viết phương trình hóa học của phản ứng. - Rút ra tính chất hóa học chung của axit cacboxylic. - Cung cấp phương trình hóa học của axit với ancol, và cho biết đây là phản ứng este hóa. - Nhắc nhanh tính chất hóa học dựa trên phiếu học tập số 2 - Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập. - Viết phương trình hóa học của phản ứng. - Nắm được tính chất vật lý, ứng dụng và tính chất hóa học của este. - Viết phương trình hóa học thể hiện tính chất của este 3. - Sau đó viết phương trình hóa học của phản ứng axit với ancol.. - Yêu cầu HS rút ra phương trình hóa học tổng quát của axit cacboxylic đơn chức với ancol đơn chức.. - Hoạt động 3: Tính chất hóa học của este Gọi HS lên làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng. - Yêu cầu HS tìm hiểu trong SGK từ đó rút ra tính chất hóa học của este?. - Hãy viết phương trình hóa học xảy ra của thí nghiệm trên.. - Hãy viết phương trình hóa học của phản ứng. - Đó là cơ sở vững chắc để các em học tốt môn Hóa học. - Hoạt động 2: Tính chất hóa học của axit cacboxylic mà các em đã trình bày thể hiện tính chất của nhóm –COOH. - Hoạt động 2: Tính chất hóa học của axit cacboxylic mà các em đã trình bày thể hiện tính chất đặc trưng nhất của este - Lipit. - Em hãy hoàn thành phương trình hóa học sau 1/ RCOOC 6 H 5 + NaOH. - Chúng tôi thiết kế kế hoạch dạy học trên lớp đối với hai loại chất này và kế hoạch dạy học dành bồi dưỡng HSG, tạo sự hứng thú học tập môn Hóa học.. - Sử dụng các chuyên đề và giáo án axit cacboxylic và este để bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học.. - Bài kiểm tra trước tác động là bài kiểm tra chất lượng đầu năm học của môn Hóa học. - Điều tra thái độ của 88 học sinh đối với môn Hóa học (sau khi thực hiện đề tài) ở 2 trường trung học phổ thông gồm trường THPT Nguyễn Du – Thanh Oai. - 25 Em thường tìm ra cách để giải được bài tập hóa học. - Hai là HS đã chịu khó học tập hơn dựa trên thông số thời gian sử dụng dùng học môn hóa học tăng.. - Thái độ học tập của HS với môn Hóa học cũng thay đổi theo hướng tích cực. - những kỹ năng cần thiết của giáo viên khi bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học. - quan niệm về hứng thú học tập: khái niệm, các biểu hiện của hứng thú học tập và một số phương pháp dạy học tạo hứng thú học tập cho học sinh tác giả đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng HSG thông qua sử dụng bài tập hóa học nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học.. - với từng chương mục của chương trình hóa học lớp cơ bản.. - Lê Tấn Diện (2009), Nội dung và biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học hữu cơ trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ giáo dục học trường Đại học Sư phạm Tp.. - Bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học thông qua dạy học bài tập Hóa học vô cơ cho học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông Thanh Hà – Hải dương. - Bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần kim loại hóa học 12. - Hoàng Thị Thúy Hương (2015), Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ nhằm phát triển năng lực sáng tạo trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông chuyên, Luận án tiến sĩ giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua dạy học phần phi kim hóa học 10 trung học phổ thông. - Lê Kim Long, Nguyễn Thị Kim Thành (2017), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. - Đặng Thị Oanh (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Hóa học trung học phổ thông, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội. - Nguyễn Vinh Quang (2012), Một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường THCS, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Tp. - Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội (2019), Hướng dẫn chuyên môn Hóa học 2018 và 2019. - Nguyễn Xuân Trường, Quách Văn Long, Hoàng Thị Thúy Hương (2013), Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 12. - Nguyễn Xuân Trường – Phạm Thị Anh (2011), Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học THPT. - Nguyễn Xuân Trường (2009), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam. - Vũ Anh Tuấn (2006), Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm rèn luyện tư duy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trường trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ giáo dục học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội. - Rèn các kỹ năng hóa học cho HS. - Câu 4: Em có cảm nhận gì về môn Hóa học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt