- QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Quản lý nhà trường, quản lý dạy học. - Dạy học tự chọn, quản lý dạy học tự chọn ở trường trung học phổ thông. - Dạy học tự chọn ở trường THPT. - Nội dung quản lý dạy học tự chọn ở trường trung học phổ thông. - Quản lý việc thực hiện mục tiêu dạy học tự chọn. - Quản lý việc thực hiện nội dung chương trình dạy học tự chọn. - Quản lý cách thức tổ chức thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - Quản lý giáo viên và học sinh trong dạy học tự chọn. - Quản lý việc kiểm tra đánh giá trong dạy học tự chọn. - Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học tự chọn ở trường trung học phổ thông. - THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẠ LANG, TỈNH CAO BẰNG. - Thực trạng dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - Thực trạng về nội dung dạy học tự chọn ở các trường THPT của huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - Thực trạng sử dụng phương pháp trong dạy học tự chọn ở các trường. - Thực trạng về hình thức tổ chức dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - Thực trạng quản lý mục tiêu, kế hoạch dạy học tự chọn của giáo viên. - Thực trạng quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - Thực trạng quản lý phương pháp, hình thức dạy học tự chọn của giáo viên. - Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HẠ LANG, TỈNH CAO BẰNG. - Biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang,. - Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong quản lý dạy học tự chọn. - Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý dạy học tự chọn. - DH Dạy học. - DHPH Dạy học phân hóa. - DHTC Dạy học tự chọn. - PPDH Phương pháp dạy học. - QLDH Quản lý dạy học. - QLDHTC Quản lý dạy học tự chọn. - kế hoạch dạy học. - dạy học tự chọn. - Kết quả khảo sát thực trạng QL hoạt động dạy học tự chọn của. - trình dạy học tự chọn. - Khách thể nghiên cứu: Quản lý dạy học tự chọn ở trường THPT.. - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.. - Xây dựng cơ sở lý luận về quản lý dạy học tự chọn theo chương trình giáo dục trung học phổ thông.. - Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.. - Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học tự chọn ở trường Trung học phổ thông.. - Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học tự chọn ở các trường Trung học phổ thông huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.. - Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường Trung học phổ thông huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.. - Dạy học tự chọn. - Phân ban kết hợp với dạy học tự chọn. - Phân luồng kết hợp với dạy học tự chọn).. - Quản lý nhà trường, quản lý dạy học 1.2.1.1. - Quản lý dạy học. - Ba là, quản lý hoạt động dạy học có tính xã. - Dạy học tự chọn, quản lý dạy học tự chọn ở trường trung học phổ thông 1.2.2.1. - Quản lý dạy học tự chọn. - Dạy học tự chọn ở trường THPT 1.3.2.1. - Mục tiêu của dạy học tự chọn. - Yêu cầu của dạy học tự chọn. - Dạy học tự chọn cần đáp ứng được các yêu cầu:. - Phương pháp dạy học tự chọn. - tổ chức hình thức dạy học tự chọn và địa điểm dạy học tự chọn. - theo dõi tổ chức dạy học tự chọn ở các trường. - tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu dạy học tự chọn của địa phương.. - Báo cáo các cấp quản lý về tình hình thực hiện dạy học tự chọn.. - Trao đổi kinh nghiệm dạy học tự chọn trong hoạt động chuyên môn.. - Quản lý việc thực hiện mục tiêu dạy học tự chọn. - Quản lý việc thực hiện nội dung chương trình dạy học tự chọn. - Quản lý cách thức tổ chức thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - v) Quản lý đổi mới phương pháp dạy học tự chọn. - Có nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học tự chọn của giáo viên. - đồ dùng dạy học.. - QL việc thực hiện chương trình dạy học. - THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN HẠ LANG, TỈNH CAO BẰNG 2.1. - Thực trạng về nội dung dạy học tự chọn ở các trường THPT của huyện. - kế hoạch dạy học (1 X 4). - Các nội dung quản lý kế hoạch dạy học. - hoạch dạy học . - Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch dạy học. - xây dựng kế hoạch dạy học. - Thực trạng quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn Bảng 2.9. - chương trình dạy học tự chọn (1 X 4). - Xây dựng nội dung,chương trình dạy học tự chọn. - Tổ chức, chỉ đạo, giám sát việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - Tổ chức đánh giá nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - Phát triển nội dung, chương trình dạy học tự chọn phù hợp với thực tiễn. - Chỉ đạo dạy học tự chọn phù hợp đặc điểm HS từng lớp. - Kết quả khảo sát cho thấy thực trạng quản lý hoạt động dạy học tự chọn của giáo viên tại nhà trường như sau:. - Đồ dùng dạy học tự chọn còn thiếu, không đồng bộ.. - BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC TỰ CHỌN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGHUYỆN HẠ LANG, TỈNH CAO BẰNG 3.1. - Biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng. - Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong quản lý dạy học tự chọn 3.2.2.1.Mục tiêu của biện pháp. - thực hiện dạy học tự chọn theo quan điểm phân hóa cho đội ngũ giáo viên 3.2.3.1. - Dễ làm công tác tuyên truyền về chủ trương dạy học tự chọn. - Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý dạy học tự chọn 3.4. - 2 Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong quản lý dạy học tự chọn. - lý dạy học tự chọn . - Biện pháp 2: Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong quản lý dạy học tự chọn.. - Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong quản lý dạy học tự chọn.. - Đối với giáo viên dạy học tự chọn các trường trung học phổ thông trong huyện Hạ Lang:. - Câu 1:TheoThầy/cô ý nghĩa của dạy học tự chọn là. - dạy học tự chọn hiện nay tại trường của thầy/cô?. - TT Quản lý hoạt động dạy học tự chọn. - 2 Quản lý việc thực hiện Kế hoạch dạy học tự chọn (chuẩn bị bài dạy, lên lớp). - Xây dựng kế hoạch dạy học. - 3 Quản lý việc thực hiện nội dung, chương trình dạy học tự chọn. - Tổ chức đánh giá nội dung, chương trình dạy học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt