- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số . - Tôi xin gửi lời chân thành cảm ơn đến Ban giám hiệu, các thầy cô giáo giảng dạy bộ môn Hóa học tại trường trung học phổ thông Yên Dũng số 2 xã Tân An huyện Yên Dũng và trường trung học phổ thông Thái Thuận, thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang, cùng các thầy cô giáo tham gia cộng tác đã nhiệt tình tạo điều kiện, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm.. - DHKP: Dạy học khám phá. - GD-ĐT: Giáo dục – Đào tạo. - PPDH: Phương pháp dạy học. - SBT: Sách bài tập. - Quan điểm dạy học phân hóa. - Phân loại dạy học phân hóa. - Đổi mới phương pháp dạy học. - Dạy học tích cực. - Bài tập hóa học là một trong những phương pháp dạy học quan trọng Error! Bookmark not defined.. - Bài tập hóa học. - Phương pháp dạy học. - Thực trạng dạy và học hóa học lớp 11 ở một số trường THPT Bắc Giang. - Biểu hiện của học sinh yếu kém môn Hóa học. - Thực trạng bồi dưỡng học sinh yếu kém hóa học. - CHƢƠNG 2 : TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÍ THUYẾT VÀ BÀI TẬP PHẦN ĐIỆN LI DÙNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH YẾU KÉM HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Kế hoạch dạy học chương Sự điện li. - Nguyên tắc tuyển chọn hệ thống lí thuyết và bài tập. - Nguyên tắc 1: Hệ thống bài tập phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học . - Nguyên tắc 2: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính chính xác và khoa học. - Nguyên tắc 3: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính hệ thống và tính đa dạng Error! Bookmark not defined.. - Nguyên tắc 4: Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính phân hóa và tính chính xác. - Nguyên tắc 5: Hệ thống bài tập phải góp phần củng cố kiến thức cho HS. - Nguyên tắc 6: Hệ thống bài tập phải phát huy tính tích cực nhận thức, năng lực sáng tạo của HS. - Quy trình xây dựng bài tập hoá học. - Hệ thống hóa các dạng bài tập phần điện li lớp 11. - Bài tập phân loại chất điện li. - Bài tập axit – Bazo- Muối. - Bài tập về pH. - Bài tập về phản ứng trao đổi ion. - Bài tập về định luật bảo toàn điện tích. - Bài tập dạng câu hỏi tích hợp. - Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém trong quá trình dạy học. - Kết quả thực nghiệm sư phạm. - Kết quả điều tra chất lượng giảng dạy bộ môn hóa học khối 11 ở trường THPT Yên Dũng số 2 và Thái Thuận. - Bảng phân phối nội dung kiến thức chương Sự điện li – Hóa học 11 ban cơ bản. - Bảng thống kê điểm kiểm tra trước tác động của cặp nhóm trường THPT Yên Dũng số 2. - Bảng thống kê điểm kiểm tra trước tác động của cặp nhóm trườngTHPT Thái Thuận. - Bảng thống kê bài kiểm tra số 1. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 1 của trường THPT Yên Dũng số 2. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 1 của trường THPT Thái Thuận. - bài kiểm tra số 1. - Bảng thống kê bài kiểm tra số 2. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 2 của trường THPT Yên Dũng số 2. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 2 của trường THPT Thái Thuận. - Bảng 3.10. - bài kiểm tra số 2. - Bảng 3.11. - Bảng thống kê bài kiểm tra số 3. - Bảng 3.12. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 3 của trường THPT Yên Dũng số 2. - Bảng 3.13. - Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra số 3 của trường THPT Thái Thuận. - Bảng 3.14. - bài kiểm tra số 3. - Bảng 3.15. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 1 trường THPT Yên Dũng số 2. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 1 trường THPT Thái Thuận. - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 1 THPT Yên Dũng số 2.. - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 1 THPT Thái ThuậnError!. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 2 trường THPT Yên Dũng số 2. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 2 trường THPT Thái Thuận. - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 2 THPT Yên Dũng số 2. - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 2 THPT Thái ThuậnError!. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 3 trường THPT Yên Dũng số 2. - Đường lũy tích biểu diễn kết quả kiểm tra số 3 trường THPT Thái. - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 3 THPT Yên Dũng số 2 . - Đồ thị cột biểu diễn kết quả kiểm tra bài số 3 THPT Thái Thuận. - Thực tế giáo dục trong nhiều năm cho thấy Hóa học cũng như các môn học khác đang góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng toàn diện của trường phổ thông. - Ngô Ngọc An, Lê Hoàng Dũng, Rèn luyện kĩ năng giải toán Hóa Học Nxb Giáo Dục.. - Bộ giáo dục và đào tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THPT môn hóa học, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực.. - Bộ giáo dục và đào tạo (2008), Hướng dẫn thực hiện chương trình. - sách giáo khoa lớp 11 môn hóa học, Nxb Giáo dục.. - Phạm Ngọc Bằng, Trƣơng Duy Quyền, Đinh Quốc Trƣờng (2008), Tuyển tập bài tập trắc nghiệm Hóa Học 11, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.. - Hoàng Chúng (1993), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nxb Giáo dục Hà Nội.. - Cao Cự Giác(2012), Bài giảng trọng tâm chương trình chuẩn Hóa học 11, Nxb ĐHQG Hà Nội.. - Phạm Đình Hiến (Chủ biên), Trần Quỳnh Anh, Nguyễn Tƣờng Lân (2009), Các phương pháp cơ bản giải bài tập Hóa học Trung học phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Vƣơng Dƣơng Minh (2005), Phân hóa trong giáo dục phổ thông, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Hà Nội.. - Đặng Thị Oanh – Nguyễn Thị Sửu (2010), Phương pháp dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.. - Đặng Thị Oanh, Đặng Xuân Thƣ, Phạm Đình Hiến, Cao Văn Giang, Phạm Tuấn Hùng, Phạm Ngọc Bằng (2007), Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm Hóa học trung học phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Khoa Thị Phƣợng (2008), Phương pháp giải các bài toán hóa học trọng tâm, Nxb ĐHQG Hà Nội.. - Nguyễn Xuân Trƣờng (2006), Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên), Từ Ngọc Ánh, Lê Chí Kiên, Lê Mậu Quyền (2007), Bài tập Hóa học 11, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Vƣơng Dƣơng Minh (2005), Phân hóa trong giáo dục phổ thông, Sở. - Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên), Phạm Văn Hoan, Phạm Tuấn Hùng, Trần Trung Ninh, Cao Thị Thặng, Lê Trọng Tín, Nguyễn Phú Tuấn (2007), Hóa học 11, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Nguyễn Xuân Trƣờng (Tổng chủ biên), Lê Mậu Quyền, Phạm Văn Hoan, Lê Chí Kiên (2007), Sách giáo viên Hóa học 11, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Lê Trọng Tín (2006), Những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa học, Nxb Trường Đại học Sư Phạm TP. - Nxb Giáo dục.. - Nguyễn Xuân Trƣờng (2006), Sử dụng bài tập trong dạy học hoá học ở trường phổ thông. - Tạp chí Giáo dục số 119.. - Vũ Anh Tuấn (Chủ biên), Nguyễn Hải Châu, Đặng Thị Oanh, Cao Thị Thặng, Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn Hóa học lớp 11. - Nhà xuất bản Giáo dục.. - Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục (2005) của Trịnh Văn Thịnh (ĐHSP HN), Những biện pháp giúp đỡ HS yếu kém đạt được yêu cầu và kết quả cao hơn trong học tập môn hóa học ở các trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc.. - Luận văn thạc sĩ giáo dục học (2008) của Phan Thị Huyền (ĐHSP HN), Sử dụng các phương pháp dạy học phức hợp bồi dưỡng HS yếu kém ôn hóa học THPT.. - Luận văn thạc sĩ Sƣ phạm hóa học (2012) của Nguyễn Thị Oanh, Trƣờng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia HN, Nâng cao khả năng học tập cho HS yếu kém trong DHHH chương 2 và 4 lớp 10 chương trình cơ bản – THPT. - Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục (2013) của Ngô Minh Phƣơng, Trƣờng ĐHSP HN, Một số biện pháp bồi dưỡng HS yếu kém trong DHHH (Chương hiđrocacbon no, chương hiđrocacbon không no – Hóa học 11).. - Luận văn thạc sĩ sƣ phạm hóa học (2014) của Nguyễn Thùy Dƣơng, Trƣờng Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia HN, Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học 12 phần kim loại nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh yếu kém.