- BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG. - Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BẠO LỰC VÀ BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG. - Khái niệm bạo lực. - Bạo lực học đƣờng. - Các biểu hiện của hình thức bạo lực học đƣờng. - Các yếu tố ảnh hƣởng đến bạo lực học đƣờng. - Thực trạng bạo lực học đƣờng ở học sinh trung học phổ thông. - Hiểu biết về bạo lực học đƣờng và hình thức bạo lực học đƣờng của học sinh trung học phổ thông. - Đánh giá của học sinh về nguyên nhân và hậu quả của bạo lực học đƣờng. - Các yếu tố ảnh hƣởng tới bạo lực học đƣờng ở học sinh trung học phổ thông. - Tập huấn kỹ năng sống giúp học sinh phòng tránh bạo lực học đƣờng. - BL : Bạo lực. - BLHĐ : Bạo lực học đƣờng. - Nguyên nhân gây ra bạo lực của học sinh trung học phổ thông. - Cảm xúc của học sinh sau mỗi lần gây bạo lực. - Hiểu biết của học sinh trung học phổ thông về bạo lực học đƣờng. - 58 Biểu đồ 3.2 : Các hình thức bạo lực học đƣờng. - Các hình thức bạo lực theo giới tính. - 62 Biểu đồ 3.4: Nguyên nhân bạo lực. - Điều tra thực trạng về bạo lực học đƣờng tại địa bàn nghiên cứu. - Đề xuất một số biện pháp làm hạn chế hành vi bạo lực học đƣờng.. - CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ BẠO LỰC VÀ BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG 1.1. - Hướng nghiên cứu về tình trạng bạo lực học đường. - Vấn đề bạo lực học đƣờng gây lo ngại. - Bạo lực gây nên tổn thƣơng về tinh thần và thể xác của các em. - Những hành vi bạo lực của các em sẽ khiến cho mọi ngƣời lên án, căm ghét, xa lánh. - Trong trƣờng hợp này hoocmon nam tính có ảnh hƣởng trực tiếp tới hành vi bạo lực. - Các em còn sử dụng bạo lực với cả thầy cô của mình.. - có thể làm tăng hành vi bạo lực của con ngƣời. - Ảnh hưởng của phương tiện truyền thông đến bạo lực học đường. - Điều này dẫn đến tăng hành vi bạo lực. - và chỉ có 24% học sinh không chấp nhận hành vi bạo lực trong nữ sinh [dẫn theo 1].. - Bạo lực học đường. - Đề tài tập trung nghiên cứu về bạo lực học đƣờng xảy ra giữa các học sinh với nhau. - Các biểu hiện của hình thức bạo lực học đường. - Có 2 loại bạo lực học đƣờng:. - Các yếu tố ảnh hưởng đến bạo lực học đường. - Môi trường học đường: Cũng có ảnh hƣởng tới thái độ về hành vi bạo lực học đƣờng. - Bạo lực học đƣờng có thể do nhiều nguyên nhân gây ra nhƣ: nhận thức còn thấp kém, thiếu kỹ năng sống,… của các em học sinh. - hơn về thực trạng bạo lực học đƣờng học sinh trung học phổ thông huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dƣơng.. - Mức 1: Nội dung chƣa bao giờ tham gia vào bất cứ hành vi (hình thức) bạo lực học đƣờng. - Mức 2: Nội dung hiếm khi tham gia vào hành vi (hình thức) bạo lực học đƣờng.. - Mức 3: Nội dung thỉnh thoảng tham gia vào hành vi (hình thức) bạo lực học đƣờng. - Mức 4: Nội dung thƣờng xuyên tham gia vào hành vi (hình thức) bạo lực học đƣờng. - Mức 5: Nội dung rất thƣờng xuyên tham gia vào bất cứ hành vi (hình thức) bạo lực học đƣờng. - Hiểu biết về bạo lực học đƣờng và hình thức bạo lực học đƣờng ở học sinh trung học phổ thông.. - Tự đánh giá của học sinh về nguyên nhân và hậu quả bạo lực học đƣờng ở học sinh trung học phổ thông.. - Các yếu tố ảnh hƣởng tới bạo lực học đƣờng ở học sinh trung học phổ thông.. - Tập huấn kỹ năng sống giúp học sinh phòng tránh bạo lực học đƣờng 3.1. - Hiểu biết về khái niệm bạo lực học đường. - Hiểu biết về hình thức bạo lực học đường ở học sinh trung học phổ thông. - Biểu đồ 3.2 : Các hình thức bạo lực học đường. - Kết quả nghiên cứu cho thấy, đa số các em có tham gia vào các hành vi bạo lực. - Đó cũng là một hình thức bạo lực thực sự.. - Một số học sinh nữ cho rằng bạo lực ở học sinh nữ là chuyện xảy ra bình thƣờng. - Kết quả điều tra thu đƣợc cho thấy có tới 83,3% các em có tham gia vào hành vi bạo lực. - bạo lực Ngƣời chỉ. - gây bạo lực . - Nhƣ vậy, các em học sinh đã nhận thức rõ về những hành vi bạo lực đáng lên án này.. - Hầu hết các em vẫn chƣa nhận thức rõ các hình thức của bạo lực. - Đánh giá của học sinh về nguyên nhân và hậu quả của bạo lực học đường 3.1.2.1. - Đánh giá về nguyên nhân gây ra bạo lực học đường. - Biểu đồ 3.4: Nguyên nhân bạo lực. - Do ảnh hƣởng từ môi trƣờng văn hóa bạo lực.... - dễ sa vào bạo lực. - Đánh giá của học sinh về hậu quả của bạo lực học đường. - Các yếu tố ảnh hưởng tới bạo lực học đường ở học sinh trung học phổ thông. - Ảnh hưởng từ gia đình tới tình trạng bạo lực học đường Bảng 3.5. - "chuyển giao hành vi bạo lực giữa các thành viên trong gia đình". - của các em, một số cha mẹ lựa chọn bạo lực. - Một số học sinh thƣờng sử dụng bạo lực với nhau. - Thầy cô bạo lực. - Các bạn trong lớp ủng hộ bạo lực.. - Tập huấn kỹ năng sống giúp học sinh phòng tránh bạo lực học đƣờng.. - dẫn tới xô xát bạo lực". - Yếu tố cảm xúc có ảnh hƣởng đến hành vi bạo lực của học sinh. - Các em cho rằng gây ra hành vi bạo lực để khẳng định mình, thể hiện mình là kẻ mạnh. - Theo em bạo lực học đƣờng là gì?. - 2 Ngƣời gây bạo lực 3 Ngƣời chỉ điểm. - 6 Ngƣời bảo vệ nạn nhân 7 Ngƣời bị gây bạo lực. - Câu 7: Theo em bạo lực học đƣờng thƣờng để lại hậu quả gì?. - Câu 8: Nguyên nhân nào làm cho bạn có hành vi bạo lực với ngƣời khác (bạn chọn nhiều phƣơng án theo thứ tự từ 1-5 trong đó 1 là chƣa bao giờ, 2 hiếm khi, 3 thỉnh thoảng, 4 thƣờng xuyên, 5 khá thƣờng xuyên). - bạo lực với nhau. - Thầy cô bạo lực với học sinh 5. - Quan niệm về bạo lực học đường:. - đƣa ra các hình thức bạo lực học đƣờng). - Nguyên nhân bạo lực học đường:. - Tình huống bạo lực bạn đã trải qua.. - Theo bạn sau khi thực hiện các hành vi bạo lực (chửi, đánh, đấm, tát. - Một số yếu tố khác ảnh hưởng tới bạo lực học đường:. - Nhà trƣờng làm gì khi phát hiện các vụ bạo lực của học sinh?. - Công việc đảm nhận (giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm) Quan niệm về bạo lực học đường:. - Chia sẻ về hành vi bạo lực của học sinh. - Theo thầy cô nguyên nhân nào làm cho học sinh của mình có hành vi bạo lực với nhau.. - Câu 1:Theo em bạo lực học đường là gì?. - 2 Ngƣời gây bạo lực . - 7 Ngƣời bị gây bạo lực . - Câu 8: Nguyên nhân nào làm cho bạn có hành vi bạo lực với ngƣời khác. - 3 Do ảnh hƣởng từ môi trƣờng văn hóa bạo lực.... - Thầy cô bạo lực với học. - Các bạn trong lớp ủng hộ bạo lực