- CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ . - Trong những năm qua, Đảng bộ trường Đại học Cần Thơ đã có sự tích cực sáng tạo trong việc thực hiện chủ trương trên của Trung ương Đảng nên kết quả phát triển đảng nói chung và phát triển đảng trong sinh viên nói riêng so với giai đoạn trước năm 1998 – trước khi có Chỉ thị Số 34 – CT/TW là rất vượt bậc. - Bài báo cáo bước đầu khái quát quá trình triển khai công tác phát triển đảng trong sinh viên của trường cũng như những thành tựu và hạn chế bước đầu của công tác trên trong 12 năm qua của Đảng bộ trường Đại học Cần Thơ.. - Từ khóa: công tác phát triển đảng, Trường Đại học Cần Thơ, trường học, sinh viên 1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH. - Trong công tác xây dựng Đảng thì công tác phát triển Đảng trong thanh niên, sinh viên có vị trí hết sức quan trọng, vì vấn đề trẻ hóa và nâng cao trình độ cho đội ngũ đảng viên là rất quan trọng, nhằm đáp ứng nhu cầu trước mắt và lâu dài của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước.. - Sinh viên là một bộ phận của thanh niên. - Sinh viên vừa là một bộ phận của thanh niên vừa là đội ngũ dự bị của trí thức. - Trong công cuộc đổi mới hiện nay, sinh viên vừa là một nguồn lực, vừa là một bộ phận có những phẩm chất quý báu đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hòa đất nước. - Do đó, đẩy mạnh công tác phát triển đảng trong sinh viên để làm tăng số lượng và chất lượng đội ngũ đảng viên là một yêu cầu khách quan. - Chính vì vậy, Đảng ta rất coi trọng công tác phát triển Đảng trong sinh viên ở các trường ĐH &. - Trong những năm qua, Đảng ta luôn có những chỉ thị, nghị quyết thể hiện chủ trương, quan điểm của mình về việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng trong sinh viên. - củng cố tổ chức đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng trong các trường học”. - Chỉ thị xác định: Nhiệm vụ phát triển Đảng trong các trường ĐH, CĐ &. - THCN là điều rất cần thiết để phấn đấu tới năm 2000 tất cả các trường đều có đảng viên, tất cả các trường trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học công lập đều có đảng bộ: “Cấp ủy, chi bộ ở các trường Đại học, Cao đẳng và Trung học chuyên nghiệp, dạy nghề cần làm tốt công tác tạo nguồn phát triển đảng viên, nâng cao hơn tỉ lệ đảng viên trong số giáo viên trẻ và học sinh, sinh viên” 2. - Chỉ thị Số 34- CT/TW của Bộ Chính trị ra đời, đã tạo động lực thúc đẩy mạnh mẽ công tác phát triển đảng trong các trường học. - Đây là một chỉ thị có tính mở đường cho công tác phát triển đảng viên trong các trường học.. - Chỉ thị nêu rõ vị trí, ý nghĩa và tầm quan trọng của công tác kết nạp đảng viên mới, đồng thời đề ra những yêu cầu cần thực hiện để nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng nói chung và công tác phát triển đảng trong học sinh, sinh viên nói riêng. - công tác phát triển đảng đã đạt được nhiều kết quả cao. - Quán triệt chủ trương, quan điểm của Trung ương Đảng về công tác phát triển đảng ở trường học. - Đề án 06 – ĐA/TC “về tăng cường công tác phát triển đảng viên trong tình hình mới”, được Ban Thường vụ Tỉnh ủy Cần Thơ ban hành ngày . - củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học”. - Nơi tập trung đông đảo sinh viên – đội ngũ dự bị trí thức của vùng đồng bằng sông Cửu Long.. - 2 QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ . - Hiện nay, Đảng bộ có 887 đảng viên (trong đó sinh viên:. - Trường ĐHCT có 41.226 sinh viên và học viên (25.761 sinh viên chính qui, 12.408 sinh viên vừa làm vừa học và 3.057 học viên sau đại học). - Đặc biệt, khi nhận được Đề án 06 – ĐA/TC “về tăng cường công tác phát triển đảng viên trong tình hình mới”, ngày 04/11/1998. - củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học”, Ngày 16-4-1999 của Tỉnh ủy đã thúc đẩy mạnh mẽ công tác phát triển đảng trong cán bộ, giáo viên, sinh viên.. - Tại Đại hội Đảng bộ lần thứ VIII Đại hội đã xác định “Công tác phát triển đảng trong đảng bộ có những bước phát triển vượt bậc, nhất là phát triển đảng trong sinh viên”. - Đồng thời trong phương hướng nhiệm kỳ tới, Đại hội xác định “Đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong cán bộ công chức và sinh viên. - Và đề ra biện pháp thực hiện “Đẩy mạnh việc tuyên truyền phát triển Đảng, đặc biệt tăng cường việc chỉ đạo kế hoạch phát hiện, bồi dưỡng các đối tượng Đảng trong lực lượng cán bộ trẻ và trong sinh viên”.. - Ngay sau Đại hội Đảng bộ lần thứ VIII, Đảng ủy đã chỉ đạo tập trung thực hiện Chỉ thị Số 34 – CT/TW của Bộ Chính trị, điều này làm cho công tác phát triển đảng trong Đảng bộ có những bước phát triển vượt bậc, nhất là phát triển đảng trong sinh viên.. - Đẩy mạnh công tác phát triển đảng, nhất là trong cán bộ trẻ và sinh viên” và đề ra 8 giải pháp thực hiện (xem phụ lục).. - Đây là một đại hội thể hiện sự quyết tâm của Đảng bộ trường ĐHCT trong việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng trong sinh viên.. - Kết quả phát triển đảng nói chung và phát triển đảng trong sinh viên nói riêng so với giai đoạn trước năm 1998 – trước khi có Chỉ thị Số 34 – CT/TW là rất vượt bậc.. - Kết quả công tác phát triển đảng trong sinh viên của Đảng bộ trường Đại học Cần Thơ . - Trong 03 năm đảng ủy đã mở 06 lớp bồi dưỡng nhận thức về đảng cho 209 đối tượng khối cán bộ công chức và 573 đối tượng là đoàn viên ưu tú trong sinh viên. - Tuy nhiên, công tác phát triển đảng trong sinh viên mặc dù đã được đảng bộ quan tâm triển khai từ tháng 5/1998 nhưng đến thời điểm 2000 vẫn có những đơn vị chưa phát triển được đảng viên nào.. - Ý thức bồi dưỡng và kết nạp đảng viên là sinh viên có tiến bộ rõ rệt ở các đảng bộ và chi bộ thuộc các đơn vị có sinh viên. - Cán bộ Sinh viên Tổng số. - Nhiệm kỳ IX của Đảng bộ Trường ĐHCT đã phát triển được 596 đảng viên, trong đó có 380 là sinh viên (đạt tỷ lệ 63,7. - Năm Kết nạp mới Ghi chú Cán bộ Sinh viên Tổng số. - 3 NHẬN XÉT CHUNG VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. - So sánh kết quả phát triển đảng trong sinh viên trước năm 1998 và từ năm 1998 đến nay:. - Trước năm 1991, công tác phát triển đảng viên chủ yếu tập trung trong lực lượng cán bộ, công nhân viên của trường. - Số lượng đảng viên là sinh viên được kết nạp trong cả nhiệm kỳ là 01 sinh viên.. - Trong nhiệm kỳ VII Đảng bộ kết nạp được 189 đảng viên mới, trong đó có 42 đảng viên là sinh viên (đặc biệt 42 đảng viên là sinh viên này được kết nạp chỉ trong 03 năm . - Qua số liệu thồng kê cho thấy, số lượng sinh viên được đứng vào hàng ngũ của đảng ngày càng tăng theo từng năm, đặc biệt là bắt đầu từ bước ngoặt của năm 1998 – từ sau khi Đảng bộ triển khai Chỉ thị Số 34 – CT/TW.. - về số lượng sinh viên được kết nạp thì năm 1999 tăng gấp 06 lần so với năm 1998. - Đặc biệt công tác phát triển đảng trong sinh viên mặc dù đã được đảng bộ quan tâm triển khai từ tháng 05/1998 nhưng đến thời điểm kết thúc nhiệm kỳ VII vẫn có những đơn vị chưa phát triển được đảng viên nào.. - Bước sang nhiệm kỳ VIII nhiệm kỳ IX của Đảng bộ trường ĐHCT kết quả phát triển đảng trong trường nói chung và trong sinh viên nói riêng đạt kết quả rất tốt, số lượng đảng viên nói chung và đảng viên là sinh viên được kết nạp vượt chỉ tiêu đề ra, năm sau luôn cao hơn năm trước.. - Số lượng sinh viên được kết nạp tính từ 2000 đến cuối nhiệm kỳ đều tăng gần gấp đôi. - Đây là những số liệu hùng hồn minh chứng sự quan tâm thật sự của Đảng bộ Trường ĐHCT về công tác phát triển đảng trong sinh viên. - So sánh nguyện vọng muốn trở thành đảng viên của sinh viên Trường ĐHCT với thực tế công tác phát triển đảng hiện nay:. - Qua khảo sát vào tháng 12/2009 tại Trường ĐHCT với 426 sinh viên của trường, khi được hỏi “Bạn có muốn vào Đảng Cộng sản Việt Nam không. - kết quả đạt được như sau: có 359 sinh viên trả lời có muốn đứng vào hàng ngũ của Đảng chiếm 84.3%, 42 sinh viên trả lời là không muốn chiếm 9.9% và có 25 sinh viên không trả lời câu hỏi này. - Qua số liệu cho thấy với 84.3% sinh viên trả lời có muốn đứng vào hàng ngũ của Đảng, chứng tỏ xu hướng rèn luyện đề phấn đấu trở thành đảng viên của sinh viên là có thực và rất lớn. - Vậy, trong thời gian qua so với tổng sinh viên của trường và số sinh viên được kết nạp đảng còn quá cách xa (tổng sinh viên chính quy của trường luôn cao hơn 20.000 sinh viên, nhưng tính từ năm 1998 đến nay chỉ kết nạp được 615 sinh viên chiếm 3,07% đoàn viên sinh viên trường).. - Tuy trong thời gian qua, số lượng sinh viên được đứng vào hàng ngũ của đảng chưa tương xứng với quy mô sinh viên và nguyện vọng phấn đấu vào đảng của sinh viên, song so với các trường ĐH &. - Đơn cử như trường ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, “trong 10 năm chỉ kết nạp được 300 sinh viên (chiếm 0.84%) so với số lượng 35.391 sinh viên chính quy của một năm . - THCN chỉ kết nạp được 653 sinh viên (chiếm tỷ lệ 0.35%) so. - với 182.000 sinh viên” 1 . - Trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ TPHCM, PGS-TS Phạm Văn Năng, Bí thư Đảng ủy khối ĐH-CĐ-THCN TPHCM đánh giá, tỷ lệ sinh viên được kết nạp Đảng trong trường những năm gần đây chưa đạt yêu cầu, chỉ có 0,1%. - so với số lượng sinh viên. - Cụ thể, trong năm học vừa qua, có 10 đảng viên là sinh viên được kết nạp trên tổng số hơn 10.000 sinh viên của trường. - Tại Trường ĐH Sư phạm TPHCM, trong tổng số hơn 10.000 sinh viên của trường hiện có 50 đảng viên là sinh viên 2. - Trên cơ sở kết quả đạt được về công tác phát triển đảng trong sinh viên của trường và các so sánh trên, tác giả xét thấy ưu điểm và hạn chế của Đảng bộ Trường ĐHCT trong công tác phát triển đảng viên là sinh viên như sau:. - Thứ nhất: Sự quan tâm của các cấp ủy Đảng về công tác phát triển Đảng trong sinh viên. - Công tác phát triển Đảng trong sinh viên của trường Đại học Cần Thơ trong 12 năm qua luôn nhận được sự quan tâm sâu sắc và được coi trọng đặc biệt. - Thể hiện ở việc, Bộ Chính trị, Ban bí thư, Ban Tổ chức Trung ương Đảng đã có nhiều văn bản chỉ đạo công tác phát triển đảng, từ đó thúc đẩy công tác phát triển đảng trong sinh viên ở các trường. - Đồng thời, xây dựng tiêu chuẩn phát triển đảng cho từng đối tượng: cán bộ viên chức, sinh viên. - Xây dựng kế hoạch mở lớp bồi dưỡng tạo nguồn phát triển đảng (ít nhất là 2 lớp/năm: 01 cho cán bộ, viên chức, 01 cho sinh viên, nếu cần thiết thì mở lớp bổ sung). - Đặc biệt, Đảng bộ rất chú trọng công tác tạo nguồn và thường xuyên chỉ đạo Đoàn TNCS – HCM phải luôn đổi mới cả về nội dung hình thức hoạt động đề thu hút đông đảo đoàn viên – sinh viên tham gia, qua đó tìm kiếm, phát hiện, tạo nguồn, bồi dưỡng nguồn làm cơ sở để Đảng ủy xem xét kết nạp Đảng trong sinh viên.. - Thứ hai, Công tác tạo nguồn phát triển Đảng trong sinh viên những năm qua có nhiều tiến bộ. - 1 Đặng Thị Minh Phương (2008), “Công tác phát triển đảng trong sinh viên các trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh . - 2 Thạch Thảo (2008), “Phát triển Đảng trong sinh viên: Nguồn- không thiếu. - ngược lại nơi nào không làm tốt công tác tạo nguồn thì công tác phát triển đảng trì trệ”. - Đoàn thực sự là cánh tay đắc lực của Đảng, là cầu nối giữa Đảng ủy nhà trường với sinh viên trong việc giới thiệu, bồi dưỡng đoàn viên ưu tú để Đảng xem xét kết nạp. - Nếu là sinh viên thì học tập phải đạt từ loại khá trở lên và là lực lượng nòng cốt trong các phong trào Đoàn, Hội.. - Thứ nhất, công tác phát triển đảng trong sinh viên còn thấp so với số lượng đoàn viên, sinh viên. - Sinh viên của Trường ĐHCT từ năm 1998 đến nay luôn trên 20.000 sinh viên, nếu chỉ lấy con số 20.000 sinh viên thì trong 12 năm qua trường chỉ kết nạp được 615 sinh viên chiếm 3,07% so với số đoàn viên – sinh viên của trường. - Bên cạnh đó, nhu cầu được rèn luyện, phấn đấu để được đứng vào hàng ngũ của Đảng trong sinh viên của trường là rất lớn chiếm hơn 80% sinh viên của trường. - Chính vì thế Đảng bộ cần xem xét và nâng chỉ tiêu kết nạp đảng trong sinh viên lên cho tương xứng.. - Công tác xác minh lý lịch còn nhiều khó khăn, đặc biệt đối với những sinh viên ở các tỉnh xa. - Do đó, có trường hợp người hướng dẫn làm xong thủ tục xác minh lý lịch thì sinh viên đã ra trường.. - Cụ thể: Sinh viên năm thứ nhất thường bỡ ngỡ trong môi trường học mới nên nhận thức về động cơ phấn đấu chưa cao. - Khi bước sang năm thứ hai, sinh viên đã xác định được động cơ phấn đấu bắt đầu tham gia phong trào. - Tuy nhiên, ở năm thứ ba, sinh viên phải bắt đầu bước vào học chuyên ngành, rồi thực tập thực tế. - Thực tế cho thấy, sinh viên được học lớp đối tượng đảng là sinh viên năm thứ ba và năm thứ tư, nên có trường hợp sinh viên được công nhận là đối tượng đảng thì đã sắp ra trường.. - Để khắc phục hạn chế trên, Đảng ủy nên chủ động đề ra kế hoạch tạo nguồn và kết nạp đảng cho sinh viên ngay từ năm thứ nhất hoặc năm thứ hai. - Đây cũng là động lực thúc đẩy các đoàn viên sinh viên phấn đấu vào đảng vì những đảng viên trẻ khi còn học năm nhất và năm hai sẽ là tấm gương sống cho các đoàn viên sinh viên khác noi theo.. - Nguyên nhân từ bản thân sinh viên: sinh viên có ý thức giác ngộ lý tưởng của Đảng công sản là có thật. - Còn nhiều sinh viên có học lực khá – tốt nhưng ít tham gia phong trào, ngại rèn luyện và thử thách qua thực tiễn. - Ngoài ra, có một số đoàn viên, sinh viên chịu tác động của cơ chế thị trường nên không thiết tha với tham gia phong trào để rèn luyện bản thân, xa lánh phong trào Đoàn – Hội.. - Chính vì thế, cần đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong sinh viên của trường, giúp các em có động cơ phấn đấu đúng đắn ngay từ buổi đầu bước vào môi trường học tập mới.. - Thứ hai, công tác phát triển đảng chưa thực hiện tốt ở tất cả đảng bộ trong trường. - Một số cấp ủy đảng chưa nhận thức tốt về công tác kết nạp đảng viên, nhất là kết nạp đảng trong sinh viên. - Đảng ủy cần phải định kỳ kiểm tra, đôn đốc công tác phát triển đảng trong Đảng bộ, Chi bộ để kịp thời có biện pháp khắc phục tình trạng không kết nạp đảng trong sinh viên.. - củng cố tổ chức đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng trong các trường học”, ngày trang 4.. - Đặng Thị Minh Phương (2008), “Công tác phát triển đảng trong sinh viên các trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh . - Thạch Thảo (2008), “Phát triển Đảng trong sinh viên: Nguồn- không thiếu