- Quản lí công tác giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tại trường tiểu học Lý Thường Kiệt, Hà Nội. - Abstract: Nghiên cứu lí luận của việc quản lí giáo dục kĩ năng sống (GDKNS) cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. - Khảo sát, đánh giá thực trạng việc GDKNS và các biện pháp quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cho học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Quận Đống Đa - Thành phố Hà Nội (trọng tâm). - Đề xuất những biện pháp quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cho học sinh tiểu học nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện mục tiêu, nội dung GDKNS, đồng thời phát huy vai trò của Đội trong giáo dục.. - Một trong những hướng trả lời các câu hỏi trên là khai thác thế mạnh của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh để thực hiện GDKNS cho học sinh. - 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình tổ chức quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh tiểu học. - 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lí hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh tiểu học.. - Nghiên cứu lí luận của việc quản lí GDKNS cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. - Khảo sát, đánh giá thực trạng việc GDKNS và các biện pháp quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Quận Đống Đa - Thành phố Hà Nội (trọng tâm). - Đề xuất những biện pháp quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho học sinh tiểu học nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện mục tiêu, nội dung GDKNS, đồng thời phát huy vai trò của Đội trong giáo dục.. - Về nội dung: Xác định những biện pháp và quy trình quản lí của nhà trường về GDKNS thông qua hoạt động của Đội TNTPHồ Chí Minh.. - Chƣơng 1: Cơ sở lí luận về quản lí GDKNS cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh.. - Chƣơng 3: Một số giải pháp quản lí GDKNS cho học sinh trường tiểu học Lý Thường Kiệt - Quận Đống Đa - Thành phố Hà Nội thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh TNTPHồ Chí Minh.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH. - Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh vốn có rất nhiều hoạt động rèn luyện KNS và có ưu thế thực hiện GDKNS theo mục tiêu giáo dục tiểu học.. - Cần thiết phải khai thác nội lực của chính hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh nhằm thực hiện có hiệu quả nội dung giáo dục KNS cho học sinh ở bậc tiểu học.. - 1.2.4 Hoạt động GDKNS. - 1.3 Đội và ƣu thế của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong việc thực hiện GDKNS. - "Hoạt động của Đội TNTP gọi tắt là hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh là một mặt sinh hoạt Đội. - Các tổ chức Đoàn, Hội, Đội đã có rất nhiều hoạt động rèn luyện KNS. - Những vấn đề cơ bản của hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Vị trí, vai trò của hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. - Tổ chức hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội thực sự là cần thiết, là một đòi hỏi tất yếu của quá trình giáo dục và không có gì có thể thay thế được. - Có thể nói, hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh đối với lứa tuổi tiểu học chiếm một vị trí quan trọng trong quá trình giáo dục.. - Mục tiêu của hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Hoạt động dạy và học trên lớp. - Hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội. - Tạo cho học sinh hứng thú và ham muốn được hoạt động.. - Rèn cho học sinh các kỹ năng tự quản các hoạt động tập thể.. - Nội dung của hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội Tháng 9 - 10: Truyền thống nhà trường. - Hình thức tổ chức hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội. - Thông qua các: Tiết chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt lớp cuối tuần, tiết hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội hàng tuần. - Quản lí hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội ở trƣờng tiểu học 1.5.1. - Quản lí về kế hoạch thực hiện hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội 1.5.2. - Quản lí về đội ngũ thực hiện hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội Quản lý đội ngũ GVCN và đội ngũ Tổng phụ trách Đội. - Quản lí về cơ sở vật chất và các điều kiện thực hiện hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội. - Về sách: Sách hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội là cẩm nang dành cho GVCN, Ban giám hiệu, cán bộ Đoàn - Đội. - Quản lí việc phối hợp, huy động các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham gia tổ chức hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội. - Quản lí về kiểm tra đánh giá việc thực hiện chương trình GDKNS thông qua hoạt động Đội. - Đối với các cấp quản lý (lãnh đạo trường, ngành giáo dục) việc đánh giá học sinh qua hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội là biện pháp để đánh giá kết quả giáo dục toàn diện. - Giúp HS nhận thức được vai trò, vị trí của Đội và hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường tiểu học.. - Các hoạt động có tác dụng trực tiếp đến công tác GD-học tập 1.9.2. - Hoạt động nhân đạo từ thiện. - Hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng trong việc góp phần phát triển nhân cách của HS. - Đặc điểm giáo dục tiểu học của trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Kiệt - cơ sở thực hiện quản lý hoạt động GDKNS. - Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý về vai trò của hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh và việc GDKNS cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. - Hầu hết các nhà quản lí đều nhận thức được vai trò của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường và trong nhiệm vụ giáo dục nhân cách học sinh. - Phần lớn các nhà quản lí đều xếp hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh vào vị trí tương đối quan trọng (42. - Cho đến nay, vẫn còn một số ít các nhà quản lí chưa đánh giá đúng vai trò của hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trường (4%).. - Rõ ràng việc nhận thức về vai trò hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh và hoạt động GDKNS của các nhà quản lý còn chưa cao. - Thực trạng về hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội 2.4.1. - Thực trạng về hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội. - BGH thường giao phó cho TPT Đội trong các hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Đội ngũ GVCN đã có đầy đủ kế hoạch các hoạt động. - Hầu hết các hoạt động sau khi được tổ chức xong không được rút kinh nghiệm. - Đánh giá của học sinh về các hình thức tổ chức các hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. - Nguyện vọng của học sinh về công tác GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh. - Nội dung: Các e thích các hoạt động:. - Thực trạng quản lý hoạt động GDKNS của cán bộ quản lí các trƣờng tiểu học trong Quận Đống Đa. - Xây dựng kế hoạch hoạt động GDKNS của Ban Giám Hiệu. - CSVC, trang thiết bị, kinh phí cho hoạt động GDKNS của một số trường tiểu học trong Quận Đống Đa. - Sự phối hợp các lực lượng giáo dục tham gia tổ chức hoạt động GDKNS. - Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động GDKNS. - Việc kiểm tra của BGH về các nội dung của hoạt động GDKNS còn hạn chế (biểu hiện ở mức bình thường và chưa tốt còn cao).. - BGH các trường thường giao phó việc theo dõi và tổ chức hoạt động GDKNS cho Tổng phụ trách Đội.. - CSVC, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động GDKNS còn thiếu thốn.. - Việc tổ chức các chuyên đề về hoạt động GDKNS rất ít.. - Hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh ở các trường tiểu học trong toàn Quận đều tổ chức theo sự chỉ đạo của PGD - Hội đồng Đội quận. - MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐỘI CHO HỌC SINH TRƢỜNG. - Biện pháp quản lí phải tác động vào các nhân tố của hoạt động quản lí GDKNS 3.1.3. - Biện pháp quản lí phải phát huy được tính tích cực của HS và ưu thế của hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh ở bậc tiểu học. - 3.2 Một số biện pháp quản lí GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh của trƣờng tiểu học Lý Thƣờng Kiệt. - Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức và trang bị kiến thức, phương pháp GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cho GV, cán bộ Đội và các lực lượng tham gia. - Người thực hiện nhiệm vụ GDKNS và tổ chức hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh cần có một số phẩm chất sẵn có thuộc về năng khiếu bẩm sinh.. - Tổ chức học tập đầy đủ, nghiêm túc nội dung chương trình hoạt động GDKNS do Bộ GD - ĐT tạo quy định. - GVCN có thể thông báo kế hoạch tổ chức hoạt động GDKNS cho cha mẹ HS biết.. - Chỉ đạo đội ngũ GV thực hiện chương trình hoạt động GDKNS 3.2.2.1. - Quán triệt kết hợp chặt chẽ với BGH trong việc xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động GDKNS.. - GVCN xây dựng và báo cáo kế hoạch hoạt động + Tổ chức Hội thi ". - GVCN tổ chức hướng dẫn HS cùng thiết kế các hoạt động của các chủ điểm giáo dục.. - GVCN thể hiện rõ sự phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường ở mỗi hoạt động.. - Tổ chức hoạt động phải tính đến khả năng của từng khối, lớp và các điều kiện để thực hiện.. - Tổ chức hoạt động phải tính đến sự cân đối về mặt thời gian. - Tổ chức, xây dựng chương trình Hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh lồng ghép với hoạt động GDKNS của từng khối.. - Tổ chức xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh TNTPHồ Chí Minh toàn trường nhằm thực hiện GDKNS cho học sinh các khối lớp 3, 4, 5 (Đội viên). - c- Đối với chương trình hoạt động GDKNS. - Phối hợp các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để tổ chức tốt hoạt động GDKNS chính là thực hiện XHH giáo dục.. - Hoạt động GDKNS phải có sự chỉ đạo của một Ban điều hành.. - Quản lí việc xây dựng tiêu chí kiểm tra đánh giá hiệu quả, thi đua khen thưởng GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh.. - Khi kiểm tra đánh giá hoạt động GDKNS cần phải tuân theo những nguyên tắc nhất định để đảm bảo mục tiêu giáo dục.. - Đổi mới công tác thi đua khen thưởng hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. - Tăng cường cơ sở vật chất và các điều kiện để thực hiện hoạt động GDKNS 3.2.7.1. - Đề xuất hệ thống một số biện pháp quản lý hoạt động GDKNS của Hiệu trưởng trường tiểu học:. - Biện pháp 1: Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nhận thức và trang bị kiến thức, phương pháp GDKNS thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh cho GV, cán bộ Đội và các lực lượng tham g. - Biện pháp 2: Chỉ đạo đội ngũ GV làm tốt vai trò cố vấn và định hướng cho học sinh thực hiện chương trình hoạt động GDKNS. - Biện pháp 5: Quản lí việc xây dựng tiêu chí kiểm tra đánh giá hiệu quả, thi đua khen thưởng GDKNS thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.. - Biện pháp 6: Đổi mới công tác thi đua khen thưởng hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. - Biện pháp 7: Tăng cường CSVC và các điều kiện để thực hiện hoạt động GDKNS 2. - Biên soạn, xuất bản sách và tài liệu tham khảo phục vụ cho việc tổ chức các hoạt động GDKNS.. - Kỷ yếu hội thảo khoa học nghiên cứu cơ sở lý luận về giáo dục Kỹ năng sống cho thiếu nhi Thủ đô thông qua hoạt động Đội