Quản lý giáo viên Trường Tiểu học Hải Thành quận Dương Kinh- thành phố Hải Phòng theo chuẩn nghề nghiệp

- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC.
- QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH QUẬN DƢƠNG KINH - THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG.
- LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
- LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC.
- Với tình cảm chân thành, tác giả trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo, các chuyên gia giáo dục của Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội, các thầy cô tham gia giảng dạy chương trình đã tạo mọi điều kiện tốt nhất cho tác giả trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn của mình..
- CBQL Cán bộ quản lý.
- ĐNGV Đội ngũ giáo viên.
- GDPT Giáo dục phổ thông.
- GD – ĐT Giáo dục – Đào tạo.
- GVTH Giáo viên Tiểu học.
- GDTH Giáo dục tiểu học.
- GDTH ĐĐT Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
- HĐ GD Hoạt động giáo dục.
- HT CTTH Hoàn thành chương trình tiểu học.
- NNGVTH Nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- TH Tiểu học.
- TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên.
- QLGD Quản lý giáo dục.
- PCGD Phổ cập giáo dục.
- QL GV Quản lý giáo viên.
- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP.
- Error! Bookmark not defined..
- Quản lý - Biện pháp quản lý.
- Quản lý nhà trường.
- Giáo viên - Đội ngũ giáo viên.
- Các đặc trưng của trường TH với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH.
- Vị trí, vai trò, nội dung, phương pháp giáo dục của cấp tiểu học .
- Bookmark not defined..
- Giáo viên Tiểu học.
- Quy trình quản lý GVTH theo hướng chuẩn hóaError! Bookmark not defined..
- Hướng dẫn giáo viên thực hiện các công việc để đạt Chuẩn.
- Tổ chức để giáo viên tự đánh giá theo ChuẩnError! Bookmark not defined..
- Những yếu tố tác động tới quản lý giáo viên tiểu học theo chuẩn.
- THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ GIÁO VIÊN Ở TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH, DƢƠNG KINH, HẢI PHÒNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP DO BỘ GD&ĐT QUY ĐỊNHError! Bookmark not defined..
- Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá- xã hội, giáo dục và đào tạo quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng.
- Vài nét về sự phát triển của giáo dục và đào tạo quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng.
- 2.2.Thực trạng trường Tiểu học Hải Thành, quận Dương Kinh.
- Cơ sở vật chất các trường Tiểu học Hải ThànhError! Bookmark not defined..
- Chất lượng giáo dục từ năm 2010 -2015Error! Bookmark not defined..
- Thực trạng về giáo viên trường TH Hải Thành so với yêu cầu Chuẩn hoá (Thông qua điều tra khảo sát.
- Thực trạng công tác quản lý giáo viên trường Tiểu học Hải Thành quận.
- Thực trạng công tác xây dựng kế hoạch quản lý giáo viên theo hướng chuẩn hoá.
- Thực trạng việc quản lý công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVTH.
- Thực trạng vấn đề quản lý các điều kiện chuẩn hoá giáo viên trường TH Hải Thành theo Chuẩn NNGVTH.
- Đánh giá chung về thực trạng quản lý giáo viên tiểu học Hải Thành quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng theo các tiêu chuẩnError! Bookmark not defined..
- Khó khăn tồn tại và những vấn đề đặt ra trong công tác quản lý giáo viên Tiểu học đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp ở trường Tiểu học Hải Thành.
- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC HẢI THÀNH THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆPError! Bookmark not defined..
- Các biện pháp quản lí giáo viên trường tiểu học Hải Thành theo các chuẩn nghề nghiệp.
- 3.2.1.Biện pháp 1: Quán triệt cho CBQL và giáo viên tiểu học Hải Thành các yêu cầu, tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo quan điểm chuẩn hoá.
- Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch triển khai các yêu cầu và tiêu chí đối với giáo viên theo một lộ trình phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của nhà trường.
- Biện pháp 3: Tổ chức thực hiện kế hoạch đưa Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học vào công tác quản lý giáo viên của nhà trường.
- Biện pháp 4: Chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên trường tiểu học Hải Thành gắn với các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục tiểu học.
- Biện pháp 5: Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá GV theo chuẩn NNGVTH.
- Biện pháp 6: Gắn viê ̣c chuẩn hóa GV với viê ̣c chuẩn hóa đô ̣i ngũ cán bô ̣ quản lý trong nhà trường và tham gia kiểm đi ̣nh chất lượng nhà trường.
- Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý GVError! Bookmark not defined..
- Khảo sa ́t về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý GV theo Chuẩn NNGVTH.
- Kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý.
- Mối tương quan giữa mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp quản lý.
- Bảng 2.1: Quy mô phát triển trường TH Hải Thành giai đoạn 2010-2015..
- Bảng 2.2: Thống kê về phòng học trường Tiểu học Hải Thành.
- Xếp loại học lực học sinh Tiểu học Error! Bookmark not defined..
- Thực trạng đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hải Thành.
- Bảng 2.6: Xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp GVTHError! Bookmark not defined..
- Bảng 2.7: Tổng hợp đánh giá kết quả về lĩnh vực kiến thức của CBQL và giáo viên trường TH Hải Thành.
- Bảng 2.8: Tổng hợp đánh giá kết quả về lĩnh vực kĩ năng sư phạm của giáo viên trường TH Hải Thành.
- Nhu cầu về nội dung bồi dưỡng GV tiểu học Hải Thành nhằm đáp ứng Chuẩn.
- Ý kiến của CBQL, GV trường TH Hải Thành về hình thức đánh giá GVTH theo Chuẩn.
- Bảng 2.13: Kết quả điều tra về việc quản lý các điều kiện chuẩn hóa giáo viên trường TH Hải Thành.
- Bảng 3.1: Kết quả khảo nghiệm về mức độ cần thiết và mức độ khả thi của các biện pháp quản lý đội ngũ GVTH tại trường Tiểu học Hải Thành đã đề xuất.
- Sơ đồ 3: Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lýError! Bookmark not.
- Biểu đồ 2.1: Kết quả đánh giá về lĩnh vực kiến thức của giáo viên trường TH Hải Thành.
- Biểu đồ 2.2: Kết quả đánh giá về lĩnh vực kĩ năng sư phạm của giáo viên trường TH Hải Thành.
- Biểu đồ 3.1: Tương quan giữa mức độ cần thiết và khả thi của các biện pháp.
- Giáo dục - Đào tạo có vị trí, vai trò vô cùng quan trọng, quyết định sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
- Có thể nói sự thịnh suy của đất nước phụ thuộc vào ngành giáo dục - đào tạo.
- Với ý nghĩa đó, tại Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Đảng ta đã khẳng định : "Phát triển giáo dục - đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự công nghiệp hoá, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản để phát triển, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững ".
- (Văn kiện Đại hội Đảng IX) và với tầm quan trọng như vậy, giáo dục - đào tạo luôn được coi là "Quốc sách hàng đầu Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển", trong các lĩnh vực đầu tư cho giáo dục thì xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo đã được chiến lược phát triển giáo dục xem là một trong những biện pháp có tính đội phá.
- Đội ngũ giáo viên có vai trò đặc biệt quan trọng, quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo trong các nhà trường.
- Nghị quyết TWII khoá VIII của Đảng chỉ rõ: "Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và được xã hội tôn vinh.
- Giáo viên phải đủ đức, đủ tài".
- Kết luận của hội nghị lần thứ 6 Ban chấp hành trung ương Đảng khoá IX yêu cầu: "Bố trí cán bộ quản lý giáo dục, đảm bảo đủ số lượng, cơ cấu cân đối, chuẩn, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ đổi mới…".
- Xuất phát từ những yêu cầu trên, một trong những nhiệm vụ của ngành GD-ĐT hiện nay là phải xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ và bước đi cụ thể trong công tác đào tạo và bồi dưỡng lực lượng giáo viên và cán bộ quản lý sao cho phù hợp với định hướng phát triển và thực hiện tinh thần Đại hội Đảng lần thứ IX, Chỉ thị số 40-CT/TW, ngày 15-6-2004 của Ban Bí thư (khóa IX) về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đã nêu rõ giáo dục Việt Nam trong hoàn cảnh mới của đất nước, cũng như bối cảnh quốc tế có nhiều thay đổi đòi hỏi phải: “xây dựng đội ngũ.
- Ban bí thƣ Trung ƣơng Đảng, Chỉ thị 40-CT/TW Về việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.
- Bộ Giáo dục- Đào tạo, Điều lệ trường Tiểu học.
- Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGD ĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo..
- Bộ Giáo dục- Đào tạo, Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT, ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Bộ Giáo dục- Đào tạo- Dự án phát triển giáo viên tiểu học, Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đổi mới quản lý giáo dục Tiểu học.
- Nhà xuất bản Giáo dục..
- Luật giáo dục (2005), Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội..
- Đặng Quốc Bảo(2009), Quản lý nhà trường..
- Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Đại học Giáo dục- Đại học quốc gia Hà Nội, 2008.
- Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Lý luận đại cương về quản lý.
- Quản lý sự thay đổi.
- Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Đại học Giáo dục, 2011.Trần Kiểm (2010), Khoa học tổ chức và quản lý trong giáo dục, Nxb ĐH Sư phạm, Hà Nội..
- Đặng Xuân Hải, Nguyễn Sỹ Thƣ, Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường trong bối cảnh thay đổi,.
- Nxb Giáo dục Việt Nam.
- 18.Trần Kiểm (2007), Tiếp cận hiện đại trong quản lý giáo dục, Nxb ĐH Sư phạm, Hà Nội..
- Đặng Bá Lãm (2005), Quản lý Nhà nước về giáo dục – lý luận và thực tiễn, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội..
- Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Đức Chính, Chuẩn và chuẩn hoá trong giáo dục-Những vấn đề lí luận và thực tiễn, Tham luận Hội thảo “Chuẩn và Chuẩn hoá trong giáo dục-Những vấn đề lí luận và thực tiễn-Hà Nội 27/1/2005.
- 23.Harol Koontz (1998), Những vấn đề cốt yếu của quản lý