- ĐỀ TÀI NGHIấN CỨU CƠ BẢN Thỏi độ của sinh viờn ĐHQGHN với cỏc Hoạt động xó hội tỡnh nguyện hiện nay SỐ HIỆU: Q.TTPN.05.03 Chủ nhiệm đề tài: CN. - Bờn cạnh những kết quả tốt đẹp đạt được là sự trưởng thành vượt bậc của mỗi sinh viờn khi tham gia cỏc HĐXHTN. - Mục đớch nghiờn cứu ã Chỉ ra được thực trạng thỏi độ của sinh viờn ĐHQGHN với cỏc HĐXHTN. - Đối tượng nghiờn cứu Đề tài làm rừ thỏi độ của sinh viờn ĐHQGHN với cỏc HĐXHTN hiện nay. - Giả thuyết nghiờn cứu ã Phần lớn sinh viờn ĐHQGHN chưa cú nhận thức đỳng đắn và sõu sắc về cỏc HĐXHTN. - ã Sinh viờn ĐHQGHN cú cảm xỳc tớch cực với cỏc HĐXHTN, thể hiện ở sự yờu mến cỏc HĐXHTN và hài lũng khi tham gia cỏc hoạt động này. - ã Sinh viờn ĐHQGHN hăng hỏi tham gia cỏc HĐXHTN để cống hiến sức trẻ, trớ tuệ và năng lực chuyờn mụn cho sự phỏt triển chung của cộng đồng. - Do đú, thỏi độ của sinh viờn với cỏc hoạt động xó hội tỡnh nguyện hiện nay là một vấn đề rất mới, lớ thỳ và cần được quan tõm nghiờn cứu. - Nghiờn cứu về thỏi độ của sinh viờn đối với cỏc HĐXHTN càng khụng thể bỏ qua nghiờn cứu hứng thỳ của sinh viờn với cỏc hoạt động này. - Chớnh vỡ vậy, nghiờn cứu xỳc cảm của sinh viờn đối với cỏc HĐXHTN là một nội dung quan trọng của nghiờn cứu này. - Thỏi độ của sinh viờn ĐHQG đối với cỏc HĐXHTN biểu hiện phần lớn qua hành vi tham gia cỏc hoạt động này của họ. - Nhu cầu, Hứng thỳ, í thức, Định hướng giỏ trị, Xỳc cảm- tỡnh cảm và Hành vi đúng vai trũ vụ cựng quan trọng khi nghiờn cứu thỏi độ của sinh viờn ĐHQGHN đối với cỏc HĐXHTN. - Đối với sinh viờn, tổ chức của họ là Đoàn thanh niờn, Hội sinh viờn lớp, khoa, trường. - Khỏi niệm sinh viờn 2.4.1. - Đặc điểm của sinh viờn a. - Do đú, sinh viờn cú vai trũ quan trọng trong xó hội. - Tham gia vào cỏc HĐXHTN khụng chỉ là tỡnh nguyện, là nghĩa vụ mà cũn là quyền lợi của mỗi sinh viờn. - Chớnh trong bối cảnh đú, hoạt động tỡnh nguyện vỡ cộng đồng lại được thanh niờn cả nước và sinh viờn ĐHQGHN triển khai rộng khắp. - Nhận thức của sinh viờn ĐHQGHN về cỏc HĐXHTN Nhận thức về bản chất của cỏc HĐXHTN là một nội dung quan trọng trong thỏi độ của sinh viờn với cỏc HĐXHTN. - Sinh viờn tự giỏc tham gia một hoạt động theo một định hướng cú mục tiờu và tổ chức. - Sinh viờn tự nguyện tham gia cỏc hoạt động giỳp đỡ mọi người. - Sinh viờn tiến hành những hoạt động thể hiện tỡnh cảm mong muốn cống hiến vị lợi ớch chung của cộng đồng, xó hội. - Sinh viờn tiến hành hoạt động trờn tất cả cỏc lĩnh vực… đem lại lợi ớch cho cộng đồng xó hội. - Điều này cho thấy phần lớn sinh viờn ĐHQGHN vẫn chưa hiểu đỳng về sinh viờn tỡnh nguyện núi riờng và bản chất của cỏc HĐXHTN núi chung. - nờn khụng lụi cuốn được sự chỳ ý của nhiều sinh viờn. - Bảng số liệu 2 dưới đõy được tổng kết từ ý kiến của sinh viờn. - Bảng 2: Nhận thức của sinh viờn về cỏc mụ hỡnh HĐXHTN hiện nay. - Vỡ thế việc cú nhiều sinh viờn biết đến chỳng là điều dễ hiểu. - Cú rất nhiều lý do để giải thớch cho việc sinh viờn chỉ biết chỳt ớt hay thậm chớ khụng biết cỏc hoạt động này. - Phần khỏc là do bản thõn cỏc hoạt động này chưa cú những thành tựu nổi bật, tạo tiếng vang lớn đối với cỏc bạn sinh viờn. - Như vậy, về cơ bản, nhận thức của sinh viờn về thời gian tổ chức cỏc hoạt động tỡnh nguyện là khỏ chớnh xỏc. - Đõy là một dấu hiệu khả quan, là cơ sở để xõy dựng một thỏi độ tớch cực đỳng đắn của sinh viờn với cỏc HĐXHTN. - Số sinh viờn nhận biết cỏc hoạt động do liờn chi đoàn khoa (19.7. - Vỡ vậy, chỉ cú một phần nhỏ sinh viờn cỏc trường (300-500 người) cú thể tham gia vào cỏc HĐXHTN. - Thực tế, đõy là những sinh viờn năng nổ, nhiệt tỡnh hơn trong mọi hoạt động phong trào. - Như vậy, về cơ bản, sinh viờn ĐHQGHN đó biết được thời gian và cỏch thức tổ chức cỏc HĐXHTN. - trong những năm qua hàng triệu Thanh niờn - Học sinh, Sinh viờn đó ra quõn triển khai cỏc hoạt động tỡnh nguyện. - Bảng 3: Nhận thức của sinh viờn về ưu, nhược điểm của cỏc HĐXHTN. - Đó lụi cuốn được nhiều sinh viờn tham gia. - Chưa lụi cuốn được tất cả sinh viờn tham gia. - Chưa cú sự phối hợp tốt giữa sinh viờn với cỏc tổ chức đoàn hội. - "phong trào chưa lụi cuốn được nhiều sinh viờn tham gia "(21,9. - Nhận thức được như vậy, sinh viờn cú một cỏi nhỡn một thỏi độ tớch cực hơn về cỏc hoạt động này. - Biểu đồ 1: Nguồn thụng tin về cỏc HĐXHTN của sinh viờn ĐHQGHN Thực tế cho thấy, một số sinh viờn rất lười tỡm kiếm cỏc thụng tin về cỏc HĐXHTN. - Nhiều sinh viờn cho rằng nguồn thụng tin thường xuyờn mà mỡnh cú được về cỏc HĐXHTN là ở bảng tin của khoa (34.2. - Số sinh viờn thỉnh thoảng hoặc hiếm khi nhận được những thụng tin về HĐXHTN khỏ cao. - Xỳc cảm - Tỡnh cảm của sinh viờn với cỏc HĐXHTN Trong quỏ trỡnh tiếp xỳc, tỡm hiểu về cỏc HĐXHTN, tỡnh cảm của mỗi sinh viờn đối với cỏc hoạt động này cú vai trũ đặc biệt quan trọng. - Mỡnh cảm thấy rất tự hào vỡ được là sinh viờn tỡnh nguyện". - Đõy cũng là tõm sự chung của nhiều bạn sinh viờn tham gia vào HĐXHTN. - Tuy nhiờn, vẫn cũn tới 26.7% sinh viờn cảm thấy bỡnh thường và 7.2% sinh viờn cảm thấy khụng thớch tham gia vào cỏc HĐXHTN. - Việc cú nhiều sinh viờn cú tỡnh cảm tớch cực yờu mến và quan tõm đến cỏc HĐXHTN là rất đỏng ghi nhận, khớch lệ. - Bờn cạnh đú, chỳng tụi cũng đi sõu tỡm hiểu cảm nhận của sinh viờn trước khi cỏc HĐXHTN diễn ra. - Xuất phỏt từ sự tũ mũ sinh viờn chuyển sang hứng thỳ, tỡm hiểu kĩ hơn về cỏc hoạt động. - Túm lại, sinh viờn đó cú những cảm xỳc – tỡnh cảm tớch cực về cỏc HĐXHTN. - Mức độ đỏnh giỏ của sinh viờn về cỏc HĐXHTN tổ chức từ trước đến nay được thể hiện ở biểu đồ 3 dưới đõy.. - Với sinh viờn, tỡnh cảm đối với cỏc HĐXHTN được hỡnh thành trong quỏ trỡnh sinh viờn tỡm hiểu, tham gia vào cỏc hoạt động đú. - Vỡ thế, tỡnh cảm của sinh viờn với cỏc hoạt động tỡnh nguyện cũng được thể hiện ở mức độ hài lũng với cỏch thức tổ chức, thời gian tổ chức cũng như kết quả của phong trào… Để tỡm hiểu vấn đề này, chỳng tụi đưa ra cõu hỏi đỏnh giỏ mức độ hài lũng của cỏc bạn sinh viờn khi tham gia vào cỏc HĐXHTN. - Biểu 3: Mức độ hài lũng của sinh viờn với cỏc HĐXHTN Cú 80% sinh viờn cảm thấy hài lũng khi tham gia vào cỏc HĐXHTN. - "Nờn mở rộng cỏc phong trào hoạt động ở nhiều lĩnhvực khỏc nữa" (PS 169), "Cỏc hoạt động tỡnh nguyện phải tổ chức cú quy củ hơn" (PS 186), "HĐXHTN cần được sự hỗ trợ thờm về kinh phớ" (PS 185)… Đõy là những mong muốn xõy dựng một cỏch thức tổ chức cỏc HĐXHTN tốt hơn, phự hợp hơn để cỏc sinh viờn tham gia và cống hiến. - Như vậy, phần lớn sinh viờn cú tỡnh cảm yờu thớch cỏc HĐXHTN. - Ngoài ra, sinh viờn cũn cú mong muốn cỏc HĐXHTN phải được tổ chức, quản lý tốt hơn, đa dạng hơn. - Tỡm hiểu thỏi độ của sinh viờn với cỏc HĐXHTN khụng thể bỏ qua việc nghiờn cứu mức độ tham gia của cỏc sinh viờn vào hoạt động này. - Lý do lớn nhất là cỏc bạn sinh viờn “khụng cú cơ hội được tham gia" (35.8. - Trờn thực tế cú rất nhiều sinh viờn mặc dự chưa tham gia nhưng rất mong muốn được tham gia cỏc HĐXHTN. - Bờn cạnh đú cũn một số lý do khỏc khiến sinh viờn khụng tham gia vào cỏc HĐXHTN như: "thời gian tổ chức khụng phự hợp" (17.2. - “bản thõn sinh viờn rụt rố, nhỳt nhỏt, khụng tự tin” (11.3. - “sinh viờn thiếu thụng tin về phong trào” (12.6. - Lý do khiến sinh viờn tham gia vào cỏc HĐXHTN cũng đa dạng khụng kộm. - Bờn cạnh đú, một số sinh viờn tham gia cỏc HĐXHTN chỉ vỡ tạo được mối quan hệ tốt (19%) và vỡ được cộng điểm (6.5. - Trong rất nhiều mụ hỡnh HĐXHTN hiện nay trong xó hội, chỳng tụi quan tõm đến cỏc hoạt động mà sinh viờn ĐHQGHN tham gia. - Biểu 4: Cỏc HĐXHTN sinh viờn ĐHQGHN đó tham gia Chỳ thớch: 1. - Ngoài ra sinh viờn ĐHQGHN cũn tham gia vào cỏc hoạt động Văn hoỏ văn nghệ, thể thao giao lưu với thanh thiếu niờn địa phương (8.9. - Nghiờn cứu sự tham gia vào cỏc HĐXHTN của sinh viờn, chỳng tụi quan tõm đến mối tương quan giữa năm học của sinh viờn và mức độ tham gia thường xuyờn, thỉnh thoảng, hiếm khi vào cỏc hoạt động này. - Bảng 4: Mức độ tham gia của sinh viờn theo cỏc khoỏ học. - Chỳng ta cú thể thấy, xột về mức độ thường xuyờn, sinh viờn năm thứ hai thường xuyờn tham gia cỏc HĐXHTN nhất (69. - sau đú đến sinh viờn năm thứ nhất (45%) và sinh viờn năm thứ ba (45.1. - và cuối cựng là sinh viờn năm thứ tư (9.3. - Cỏc HĐXHTN xột ở phương diện nào đú cũng chiếm một khoảng thời gian và cụng sức nhất định của sinh viờn. - Bảng 5: Tương quan kết quả học tập với sự tham gia của sinh viờn vào cỏc HĐXHTN. - Nhỡn vào bảng 5, ta thấy số sinh viờn đó từng tham gia cỏc HĐXHTN đều cú kết quả học tập giỏi và khỏ cao hơn số sinh viờn khụng tham gia cỏc hoạt động này. - Những sinh viờn chưa thể đảm đương tốt nhiệm vụ học tập thỡ khú cú thể tham gia vào HĐXHTN tốt được. - Bảng 6: Tương quan kết quả Rốn luyện đạo đức và sự tham gia của sinh viờn vào cỏc HĐXHTN Đó hoặc chưa tham gia. - Thực tiễn cũng chứng minh rằng sinh viờn tham gia vào cỏc hoạt động tỡnh nguyện luụn là người cú tư cỏch đạo đức tốt, gương mẫu, nhiệt tỡnh trong cỏc hoạt động được giao. - Sự tham gia của sinh viờn vào cỏc HĐXHTN cú tớch cực hay khụng phần nào thể hiện ở mức độ chủ động tỡm kiếm thụng tin về cỏc hoạt động này của mỗi sinh viờn. - Kết quả điều tra cho thấy cú đến 70.1% sinh viờn được hỏi luụn chủ động tỡm kiếm thụng tin về cỏc HĐXHTN. - Tuy nhiờn, đa phần sinh viờn (69.2%) đều cú dự định tham gia cỏc HĐXHTN lõu dài và thường xuyờn. - Đõy là một dấu hiệu cho thấy cỏc HĐXHTN cú ý nghĩa và sức hỳt nhất định đối với sinh viờn ĐHQGHN. - Về khú khăn, cú vụ vàn những khú khăn mà sinh viờn tỡnh nguyện gặp phải trong quỏ trỡnh hoạt động tỡnh nguyện. - Nhỡn chung khi tham gia cỏc HĐXHTN sinh viờn đó cú những đỏnh giỏ chớnh xỏc khỏch quan về thuận lợi và khú khăn gặp phải trong quỏ trỡnh tham gia HĐXHTN. - Như thế, cỏc HĐXHTN mới phỏt triển mạnh mẽ, sõu rộng, lụi cuốn nhiều sinh viờn tham gia và đạt được nhiều kết quả thiết thực hơn. - Thường những sinh viờn cú học lực "Khỏ", "Giỏi" và cú điểm rốn luyện đạo đức loại "Tốt" trở lờn tham gia vào cỏc hoạt động này nhiều hơn. - Bờn cạnh đú, sự chủ động tỡm kiếm thụng tin về cỏc HĐXHTN của sinh viờn rất tớch cực nhưng vẫn cũn một số sinh viờn chỉ dừng lại ở việc tỡm kiếm thụng tin mà chưa thực sự tham gia vào cỏc hoạt động này. - Sinh viờn ĐHQGHN cú cảm xỳc tớch cực với cỏc HĐXHTN, thể hiện ở sự yờu mến cỏc HĐXHTN và hài lũng khi tham gia cỏc hoạt động này. - Về mặt tỡnh cảm, hầu hết cỏc sinh viờn đó cú tỡnh cảm yờu mến và mong muốn được tham gia vào cỏc HĐXHTN. - Tuy nhiờn, vẫn cũn một số sinh viờn cú tỡnh cảm hời hợt, thậm chớ bàng quan với cỏc hoạt động này. - Kiến nghị Từ kết quả nghiờn cứu, chỳng tụi đề xuất một số kiến nghị gúp phần nõng cao thỏi độ của sinh viờn với cỏc HĐXHTN. - ã Sưu tầm, biờn tập những tài liệu về "Tỡnh nguyện", về cỏc HĐXHTN và phổ biến rộng rói cho sinh viờn. - ã Hỗ trợ tài chớnh nhiều hơn cho cỏc HĐXHTN của sinh viờn. - ã Cú chớnh sỏch khen thưởng, khuyến khớch động viờn kịp thời để khớch lệ những sinh viờn cú thành tớch khi tham gia vào cỏc HĐXHTN.. - Nguyễn Đức Hưởng, "Nghiờn cứu thỏi độ học tập của sinh viờn Đại học An ninh nhõn dõn