Tìm thấy 17+ kết quả cho từ khóa "Bài giảng Cơ sở lập trình nâng cao"
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Trọng Nghĩa - Bộ môn Công trình Giao thông Thành phố & Công trình thủy Trang 60 | 130 Bài giảng “CƠ SỞ CÔNG TRÌNH CẦU” Chương 3: Cơ sở lập phương án và tính toán thiết kế công trình cầu theo Tiêu chuẩn 22 TCN . Nguyễn Trọng Nghĩa - Bộ môn Công trình Giao thông Thành phố & Công trình thủy Trang 61 | 130 Bài giảng “CƠ SỞ CÔNG TRÌNH CẦU” trạng thái giới hạn.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LẬP TRÌNH NÂNG CAO 1. Thông tin về môn học. Tên môn học: Lập trình nâng cao - Mã môn học. Nghe giảng lý thuyết trên lớp: 12 + Làm bài tập trên lớp: 6 + Thảo luận trên lớp: 0 + Thực hành trong phòng thí nghiệm.:12 + Thực tập thực tế ngoài trường: 0 + Tự học: 0 - Đơn vị phụ trách môn học:. Khoa Vật lý - Môn học tiên quyết:. Môn học kế tiếp: Các phương pháp phân tích, xử lý số liệu 3. Mục tiêu của môn học:.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạng tổng quát của chương trình con đệ quy phi tuyến là. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 15. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 16. BÀI TOÁN ĐỆ QUY. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 17. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 18. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 19. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 20. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 21. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 22. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 23. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 24. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 25. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 26.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
THỰC HÀNH LẬP TRÌNH NÂNG CAO BÀI THỰC HÀNH SỐ 1 • Mục đích. Thành thạo 3 bước soạn thảo, biên dịch và chạy thử chương trình (không dùng IDE. Nắm vững cấu trúc chương trình C. Sử dụng thành thạo các lệnh vào/ra (scanf, printf), lệnh gán, lệnh if, lệnh switch. Biết viết biểu thức và sử dụng được các hàm toán học cơ bản. Viết chương trình tính diện tích và chu vi hình tròn có bán kính r. Viết chương trình tính diện tích và chu vi hình tam giác có 3 cạnh a, b, c.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng Cơ sở dữ liệu - Ebook 10 31.862Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})ChươnG 1. Nhập môn CSDL ChươnG 2. Cơ sở dữ liệu quan hệ ChươnG 3. Chuẩn hoá CSDL ChươnG 4
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạng tổng quát của chương trình con đệ quy phi tuyến là. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 15. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 16. BÀI TOÁN ĐỆ QUY. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 17. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 18. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 19. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 20. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 21. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 22. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 23. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 24. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 25. Kỹ thuật lập trình nâng cao - 26.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
TUYỂN SINH CAO HỌC TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG MÔN THI: CƠ SỞ LẬP TRÌNH 1. Các phương pháp lập trình 1.1. Từ lập trình tuyến tính đến lập trình cấu trúc 1.2. Các cấu trúc điều khiển cơ bản: tuần tự, lựa chọn, lặp và lặp có thoát 1.3. Cấu trúc tối thiểu: định lý Bohn-Jaccopini 2. Sử dụng biến, cấu trúc khối và phạm vi 2.4. Kỹ thuật lập trình cấu trúc 3.1. Lập trình đơn thể, các cấu trúc điều khiển cơ bản 3.2. Kỹ thuật lập trình đệ quy 3.4. Cấu trúc dữ liệu cơ bản 4.1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LẬP TRÌNH CON TRỎ Nội dung 1. Thao tác với con trỏ 4. Các phép toán với con trỏ 5. Con trỏ và mảng 6. Mảng con trỏ 7. Con trỏ hàm 2 Khái niệm Con trỏ (Pointer. Là biến lưu trữ địa chỉ vùng nhớ của một đối tượng (biến, hàm. Biến con trỏ (Pointer variable. Chứa địa chỉ vùng nhớ thay vì chứa giá trị. Con trỏ chứa địa chỉ của biến mang giá trị cụ thể (tham chiếu gián tiếp. Cần phân biệt nội dung của vùng nhớ và địa chỉ của nó. Trong đó, là kiểu dữ liệu của biến mà con trỏ đang trỏ đến.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ LẬP TRÌNH CON TRỎ Nội dung 1. Thao tác với con trỏ 4. Các phép toán với con trỏ 5. Con trỏ và mảng 6. Mảng con trỏ 7. Con trỏ hàm 2 Khái niệm Con trỏ (Pointer. Là biến lưu trữ địa chỉ vùng nhớ của một đối tượng (biến, hàm. Biến con trỏ (Pointer variable. Chứa địa chỉ vùng nhớ thay vì chứa giá trị. Con trỏ chứa địa chỉ của biến mang giá trị cụ thể (tham chiếu gián tiếp. Cần phân biệt nội dung của vùng nhớ và địa chỉ của nó. Trong đó, là kiểu dữ liệu của biến mà con trỏ đang trỏ đến.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo trình bài tập thực hành LẬP TRÌNH NÂNG CAO (C#) Dành cho sinh viên ngành Công nghệ thông tin, Truyền thông và Mạng máy tính, Hệ thống thông tin C# PROGRAMMING ALGORITHMS ADVANCED PROGRAMMING Biên soạn: TS. Lê Đắc Nhường Trường Đại học Hải Phòng – Khoa Công nghệ thông tin 171 Phan Đăng Lưu, Kiến an, Hải Phòng Email: [email protected] Website: www.fit.hpu.edu.vn 2014
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Khoa Công nghệ thông tin Ngày thi Trường đại học Nông Lâm TP.HCM ĐỀ THI MÔN LẬP TRÌNH NÂNG CAO – Đề 1 Thời gian 120 phút (Được sử dụng tài liệu) Câu 1: (2đ) Cho một dãy gồm n số nguyên. a) Tìm các số chỉ xuất hiện 1 lần trong dãy. b) Tính số lần xuất hiện f(k) của từng số k trong dãy đã cho. Ví dụ Các số chỉ xuất hiện 1 lần: 3 Số lần xuất hiện f(7. 1 Câu 2: (3.5đ) Một đại lý bán xe bao gồm ba loại xe là xe du lịch (Car), xe khách (Bus) và xe tải (Truck).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng lập trình Java 1 1.829Tải về Bài viết đã được lưu (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH JAVAGIÁO VIÊN: HUỲNH CÔNG PHÁPKHOA: CNTT - ĐH BÁCH KHOA1. Các chương trình dịch truyền thống.5. Chương trình dịch Java.6. Các loại chương trình Java Applets Ứng dụng độc lập (console Application) Ứng dụng giao diện (GUI Application) Servlet Ứng dụng cơ sở dữ liệu.7.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở dữ liệu nâng cao BÀI TẬP LỚN – M16CQ01 Tổng quan Trong bài tập lớn này, học viên làm theo nhóm tối đa 3 người với nhiệm vụ thiết kế một hệ cơ sở dữ liệu và thực hành các ứng dụng thực tế trên đó. Kết quả cũng bao gồm giao diện với người sử dụng được xây dựng bằng một công cụ lập trình do học viên tự chọn. Các nhóm sinh viên hoàn thành bài tập lớn này theo từng phần và nộp các báo cáo theo thời hạn được ghi rõ trong đề cương.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm cơ sở về lập trình thủ tục: tư duy về lập trình, cài đặt một số thuật toán cơ bản • Kiến thức cơ sở về ngôn ngữ lập trình bậc cao, các bước để xây dựng chương trình. môi trường phát triển tích hợp. Tiền đề để học tiếp môn: Lập trình nâng cao, Lập trình hướng đối tượng, Nguyên Lý Lập Trình. 12 Mục tiêu môn học (kỹ năng.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CHƯƠNG 1: NHỮNG KHUYNH HƯỚNG VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VIỆC NÂNG CAO ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀO XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1. Cơ sở của việc nâng cao ứng dụng Microsoft Powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.. Vai trò của công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh.. Nâng cao ứng dụng phần mềm Microsoft Powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh.
000000254178-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: trên cơ sở mục tiêu của chương trình khung, tác giả xây dựng bài giảng, giáo án, hệ thống bài tập thực hành, tài liệu học tập, câu hỏi trắc nghiệm khách quan áp dụng cho dạy học lập trình Java trong trường cao đẳng nghề. Nội dung chính và đóng góp mới của tác giả: Luận văn gồm các phần: Mở đầu Chương I: Cơ sở lý luận của đề tài Chương II: Phân tích môn học và lựa chọn phương pháp dạy học. Chương III: Các kết quả đạt được.
000000254178.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đòi hỏi giáo viên phải toàn diện và không ngừng nâng cao trình độ. Hoàn thành nội dung bài giảng theo phƣơng pháp tích hợp. Phối hợp các phƣơng pháp dạy học. 7 - Bƣớc 4: Hoàn thành nội dung bài giảng theo phƣơng pháp tích hợp. Trong bƣớc này giáo viên xác định hợp lý thời gian lên lớp ban đầu bằng phƣơng pháp tích hợp trên cơ sở xác định thời gian từng đề mục phù hợp với khối lƣợng kiến thức kỹ năng cần cung cấp.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
CƠ SỞ DỮ LIỆU NÂNG CAO 1. Các hướng nghiên cứu chính: Cơ sở dữ liệu, Khai phá dữ liệu. Thông tin chung về môn học − Tên môn học: Cơ sở dữ liệu nâng cao − Mã môn học. Các môn học tiên quyết: Nhập môn cơ sở dữ liệu, Nguyên lý hệ điều hành. Các yêu cầu đối với môn học (nếu có.
253295-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới công tác tuyển dụng giảng viên + Nhà trường phối hợp với giảng viên trong việc nâng cao trình độ + Hoàn thiện các phương pháp đánh giá giảng viên + Nâng cao chính sách đãi ngộ, tăng cường cơ sở vật chất, cải thiện cơ chế quản lý đối với giảng viên. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận.
000000253295-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đổi mới công tác tuyển dụng giảng viên + Nhà trường phối hợp với giảng viên trong việc nâng cao trình độ + Hoàn thiện các phương pháp đánh giá giảng viên + Nâng cao chính sách đãi ngộ, tăng cường cơ sở vật chất, cải thiện cơ chế quản lý đối với giảng viên. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận.