« Home « Kết quả tìm kiếm

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản – Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản – Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông"

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng và chương IV: Sinh sản – Sinh học lớp 11 Trung học phổ thông

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV Sinh học lớp 11 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng, chương sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Biện pháp hướng dẫn học sinh học chương I, IV sinh học 11 trung học phổ thông theo quan điểm cấp cơ thể đa bào của thế giới sống.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ chương III và chương IV sinh học 11 nâng cao Trung học phổ thông để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học lớp 12 trường trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Phát triển năng lực tư duy của học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống trắc nghiệm kiến thức sinh học.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng các tình huống dạy học mang kiến thức trọng tâm nhằm tăng cường hoạt động của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần Di truyền học sinh học 12 ban cơ bản Trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – Bài tập để dạy phần sinh thái học lớp 12 trung học phổ thông.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Dạy học khái niệm Sinh học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học phần 1, 2 sinh học lớp 10 ban cơ bản theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Sử dụng phần mềm vào dạy học sinh học 11 phần sinh học cơ thể động vật.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Danh mục luận văn lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng cách câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban cơ bản.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Xây dựng các bài tập tổng kết chương sinh học 11 theo quan điểm cấu trúc hệ thống.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.

tainguyenso.vnu.edu.vn

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương II, III sinh học 10 ban cơ bản.. Nguyễn Thị Thu Huyền. GS.TS. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hoá kiến thức cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông trong dạy học sinh học.. Nguyễn Thị Hoà. Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương I: Chuyển hoá vật chất năng lượng chương IV: Sinh sảnSinh học lớp 11 Trung học phổ thông.

Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học "Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng" - Sinh học 11 trung học phổ thông

repository.vnu.edu.vn

Kết quả điều tra về sự hiểu biết của giáo viên học sinh về việc rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá lập bảng hệ thống hoá kiến thức. Thực trạng rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT của học sinh. Thực trạng của việc rèn luyện kĩ năng lâp bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy họcchương I: Chuyển hóa vật chất năng lượng. Sinh học 11, Trung học phổ thông. CHƢƠNG 2: RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I:. SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.