Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học "Chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng" - Sinh học 11 trung học phổ thông

- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC.
- RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG I: CHUYỂN HOÁ.
- SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG..
- LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC.
- LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM SINH HỌC.
- CHUYÊN NGHÀNH: Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã sô .
- Xin chân thành cám ơn các Thầy giáo, Cô giáo Bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học Sinh học, Ban Giám hiệu trường Đại học giáo dục ĐHQGHN, Thư viện trường Đại học giáo dục ĐHQGHN, Thư viện Quốc Gia Việt Nam đã tạo điều kiện cho tôi thực hiện luận văn này..
- Xin bày tỏ lòng biết ơn gia đình, bạn bè và các em học sinh đã luôn động viên và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu..
- ĐHQGHN Đại học Quốc Gia Hà Nội GV Giáo viên.
- HS Học sinh HTH Hệ thống hoá.
- HTHKT Hệ thống hoá kiến thức PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa.
- Bookmark not defined..
- Error! Bookmark not defined..
- Cơ sở lí luận về đổi mới phương pháp dạy họcError! Bookmark not defined..
- Cơ sở lí luận hệ thống hóa.
- Hệ thống hóa kiến thức.
- Kĩ năng hệ thống hóa kiến thức.
- Kĩ năng diễn đạt nội dung hệ thống hóa Error! Bookmark not defined..
- Kĩ năng diễn dạt nội dung bằng bảng hệ thống hóaError! Bookmark not defined..
- Kết quả điều tra về sự hiểu biết của giáo viên và học sinh về việc rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá và lập bảng hệ thống hoá kiến thức.
- Thực trạng rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT của học sinh.
- Thực trạng của việc rèn luyện kĩ năng lâp bảng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học “chương I: Chuyển hóa vật chất và năng lượng.
- Sinh học 11, Trung học phổ thông.
- CHƢƠNG 2: RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG LẬP BẢNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I:.
- SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
- Phân tích chương trình Sinh học - Trung học phổ thông.
- Phân tích chương trình Sinh học trung học phổ thông.
- Mục tiêu dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng.
- Các nguyên tắc chỉ đạo việc rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức.
- Quán triệt mục tiêu, nội dung của bài họcError! Bookmark not defined..
- Nguyên tắc thống nhất giữa toàn thể và bộ phậnError! Bookmark not defined..
- Nguyên tắc thống nhất giữa cụ thể và trừu tượngError! Bookmark not defined..
- Đảm bảo tính chính xác chặt chẽ, phù hợpError! Bookmark not defined..
- Nâng dần khả năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức từ mức lượng kiến thức đơn giản đến lượng kiến thức phức tạp.
- Quy trình rèn luyện kỹ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức.
- Quy trình rèn luyện kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức.
- Các bước rèn luyện kỹ năng lập bảng HTHKTError! Bookmark not defined..
- Rèn luyện kỹ năng xác định mục đích kiến thức cần HTH.
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, xác định nội dung kiến thức cần hệ thống hóa.
- Rèn luyện kĩ năng xác định mối quan hệ giữa các nội dung kiến thức cần được HTH.
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt HTHKT bằng bảngError! Bookmark not defined..
- Biện pháp tổ chức rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKTError! Bookmark not defined..
- Rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT cho HS trong khâu hình thành kiến thức mới.
- Rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT cho HS trong khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức.
- Rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKT cho HS trong khâu tổ chức các hoạt động tự học ở nhà.
- Chọn trường, lớp và GV tiến hành thực nghiệmError! Bookmark not defined..
- Kết quả thí nghiệm.
- So sánh phương pháp dạy học tích cực và dạy học thụ động.
- Bảng 1.2.Kết quả điều tra việc sử dụng phương pháp dạy học sinh học 11.
- Nhận thức của giáo viên về vai trò lập bảng HTHKT trong dạy học.
- Kết quả điều tra GV cho HS sử dụng SGK để hướng dẫn lập bảng HTHKT.
- Kết quả điều tra về học tập môn sinh của học sinh.
- Kết quả điều tra về khả năng lập bảng HTHKT của học sinh .
- Kết quả kiểm tra việc lập bảng HTH trong vở ghi môn Sinh học của học sinh.
- Sự thoát hơi nước qua khí khổng và qua cutinError! Bookmark not defined..
- Quang hợp ở các nhóm thực vật C 3 , C 4 và CAMError! Bookmark not defined..
- So sánh con đường hấp thụ ion khoáng ở rễError! Bookmark not defined..
- Bảng 2.10.
- Cấu tạo, hoạt động của các dạng hệ tuần hoànError! Bookmark not defined..
- Bảng 2.11.
- Bảng 2.12.
- Bảng 2.13.
- Phân loại trình độ học sinh qua các lần kiểm tra trong TN.
- Kết quả lĩnh hội kiến thức của học sinh qua lần kiểm tra sau TN.
- Bảng 3.6.Các tham số đặc trưng qua lần kiểm tra sau TNError! Bookmark not defined..
- Sơ đồ hóa quy trình thực hiện kĩ năng HTHKTError! Bookmark not defined..
- Quy trình rèn luyện kĩ năng lập bảng HTHKTError! Bookmark not defined..
- Mối quan hệ thể hiện nội dung kiến thứcError! Bookmark not defined..
- Dòng vận chuyển vật chất trong câyError! Bookmark not defined..
- Đinh Quang Báo – Nguyễn Đức Thành (1996), Lý luận dạy học Sinh học..
- Nxb Giáo dục, Hà Nội..
- Hà Lệ Chi (2004), Sử dụng tình huống để rèn luyện một số kĩ năng nhận thức cho học sinh trong dạy học sinh học ở trường THPT.
- Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Sư phạm, Đại học Huế..
- Nguyễn Phúc Chỉnh (2004), Nâng cao hiệu quả dạy học giải phẫu – sinh lí người ở trung học cơ sở bằng áp dụng phương pháp Graph.
- Phan Đức Duy (1999), Sử dụng tình huống sư phạm để rèn luyện cho sinh viên kĩ năng dạy học.
- Luận án tiến sĩ giáo dục, Đại học giáo dục..
- Nxb Giáo dục dục, Hà Nội..
- Nguyễn Thành Đạt (2007), “SGK Sinh Học 11”.
- Nxb Giáo dục..
- Nguyễn Thành Đạt (2007), “SGV Sinh Học 11”.
- Đinh Thị Hà (2012), Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy phần tiến hóa sinh học 12.
- Luận văn Thạc sĩ giáo dục..
- Đoàn Thị Hạnh (2003), Xây dựng và sử dụng sơ đồ để tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy các quá trình sống cơ bản của sinh vật – chương trình sinh học THPT.
- Nguyễn Thị Hòa (2008), Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11THPT trong dạy sinh học.
- Luận văn thạc sĩ giáo dục..
- Nguyễn Xuân Hồng (2003), Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 12 trong dạy học tiến hóa.
- Nguyễn Phƣơng Hồng (1997), “Tiếp cận kiến tạo trong dạy học theo mô hình tương tác”, Tạp chí nghiên cứu giáo dục..
- Ngô Văn Hƣng (2009), Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học sinh học.
- Ngô Văn Hƣng (2005), Dạy sinh học 9.
- Ngô Văn Hƣng (2007), “Hệ thống hóa trong dạy học sinh học 9”, Tạp chí Giáo Dục số 171, trang.
- Mai Văn Hƣng (2003), “Sinh học phát triển cá thể động vật”.
- Nxb Đại học sư phạm Hà Nội..
- Đinh Thị Kim Thoa (2008), Bài giảng tâm lý học dạy học.
- Nxb, Hà Nội..
- Nguyễn Đức Thành (2006), Tổ chức hoạt động học tập trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông.
- Đại học sư phạm Hà Nội..
- Nguyên Tín (2007), Tổ chức các bài tổng kết chương trong dạy học sinh học 10 THPT.
- Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Đại học Sư phạm, Đại học Huế..
- Lê Đình Trung, Nguyễn Đức Thành, Trịnh Nguyên Giao (2010), Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng Sinh học.
- Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội..
- Trần Hoàng Xuân (2003), Xây dụng và sử dụng bảng hệ thống hóa trong dạy sinh học 10.
- Chiton (2002), “Sinh học tập I”.
- Chiton (2002), “Sinh học tập II”