Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Giáo án tâm lý học đường khối 4"
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 8 CHỦ ĐỀ 8: QUẤY RỐI Ở TRƯỜNG I. Biết được những hành vi quấy rối ở trường là: giật tóc,cấu véo,hù dọa bạn.... Quấy rối ở trường là biểu hiện của bạo lực học đường,khiến cho môi trường học tập bị ảnh hưởng,các em cảm thấy không an toàn khi đi học,..... Giới thiệu bài: Bài 8 – Quấy rối ở trường - GV nêu mục tiêu của tiết học:. -Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi với bạn về biểu hiện,tác hại của hành vi quấy rối ở trường..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 6 CHỦ ĐỀ 6: HAY LA HÉT I.MỤC TIÊU:. Nhận biết được la hét là một hành vi không tốt, cần điều chỉnh hành vi khi có những tình huống khi muốn gây chú ý cho người khác hoặc khiến bản thân cảm thấy không hài lòng. Hiểu trong một số trường hợp việc la hét có thể khiến những người xung quanh không thiện cảm, tức giận hay thậm chí xa lánh mình. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. GV nhận xét đánh giá . Hoạt động 1: Quan sát.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi GV yêu cầu học sinh trả lời. GV nhận xét. HS lắng nghe. HS thảo luận HS trả lời HS lắng nghe. Thực hành tâm lý học đường lớp 2 CHỦ ĐỀ 4: KHI CHA MẸ VẮNG NHÀ I. GV yêu cầu HS đọc câu 3a. 3/a)Hãy tìm hiểu những nguyên tắc an toàn khi cha mẹ vắng nhà.. Chủ động hoàn thành bài tập và công việc nhà được cha mẹ giao.. Không kể với bất kì ai là cha mẹ đang vắng nhà.. Gọi điện thoại cho cha mẹ hoặc các số điện thoại khẩn cấp khi gặp nguy hiểm..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV nhận xét tiết học-dặn dò. HS lắng nghe HS thực hiện HS lắng nghe. Thực hành tâm lý học đường lớp 2 CHỦ ĐỀ 8: BẮT NẠT Ở TRƯỜNG I. GV yêu cầu HS đọc câu 3. Hãy quan sát hình minh họa và tìm hiểu về cách ứng xử khi em bị bắt nạt hoặc chứng kiến hành vi bắt nạt.. Tìm hiểu những dấu hiệu có thể dẫn đến hiện tượng bắt nạt để có cách xử lí khi thấy những dấu hiệu đó.. Không cổ súy hay tham gia bắt nạt người khác..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
-HS quan sát hình và thông tin trong sách giáo khoa trả lời câu hỏi. -HS trình bày. Hoạt đông 4 : Trải nghiệm a.Hoạt động cá nhân. BÀI 3: KHÔNG HỨNG THÚ HỌC TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được một số nguyên nhân của việc không hứng thú học tập.. Rèn luyện bản thân niềm tin và hứng thú trong học tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Nêu một số hành động thể hiện việc tôn trọng khác biệt của em với người khác?.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 4: KHI CÓ NỖI BUỒN I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được một số nguyên nhân và tác động của nỗi buồn của việc không hứng thú học tập.. Rèn luyện học sinh cách vượt qua nỗi buồn của bản thân - Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống. Giới thiệu bài: Bài – Khi có nỗi buồn. Hỏi : Hãy tìm hiểu một số nguyên nhân và tác động của nỗi buồn. Theo em, nguyên nhân thường gặp nhất của nỗi buồn là gì?. Theo em,tác động nguy hiểm nhất của nỗi buồn là gì?.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 4: KHI YÊU CẦU KHÔNG ĐƯỢC ĐÁP ỨNG I. Nhận biết biểu hiện, hành vi, việc làm, tâm trạng và cảm xúc khi yêu cầu không được đáp ứng.. Gv nhận xét.. Giới thiệu bài: Bài 4– Khi yêu cầu không được đáp ứng. Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và trả lời. GV nhận xét chốt nội dung.. Hoạt động 2:Nhận biết. b.Những phản ứng thường gặp khi yêu cầu không được đáp ứng. Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và trả lời..
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Mục tiêu: Giúp học sinh:. Hiểu được những học sinh không có bạn chơi cùng thường sẽ cảm thấy cô đơn vì bị cô lập. Lâu dần các em sẽ gặp khó khăn trong việc cảm xúc, hành vi và thường không làm chủ được bản thântrong ứng xử hàng ngày. Biết quan tâm chia sẻ với bạn bè. Biết trân trọng giá trị tình cảm bạn bè - Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống. Phƣơng tiện dạy học:. Tiến trình dạy học:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khi nào thì em cảm thấy buồn?. Khi buồn em thường làm gì?.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 1: KIÊN TRÌ TRONG HỌC TẬP I. Hiểu về tính kiên trì trong học tập.. Rèn luyện tính kiên trì trong học tập.. Biết được một số cách rèn luyện tính kiên trì trong học tập.. Giới thiệu bài: Bài 1 kiên trì trong học tập. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của tính kiên trì trong học tập?. Kiên trì trong học tập là quyết tâm làm đến cùngdù gặp khó khăn vẫn không lùi bước. Hỏi: Hãy quan sát hình minh họa và trao đổi với bạn về tính kiên trì trong học tập.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nói chuyện với cha mẹ ,thầy cô khi em có nguy cơ đánh nhau ở trường học. Ứng xử khi thấy đánh nhau ở trường học GV chốt lại:. Không tham gia cổ vũ hành vi đánh nhau ở trường - Nếu thấy có xô xát báo ngay cho người lớn biết - Hậu quả như: Bị cha mẹ phạt, bị đuổi học Hoạt đông 4 : Trải nghiệm. Hoạt động cá nhân. HS thảo luận giai quyết các tình huống nguyên nhân và hậu quả của việc đánh nhau ở trường mà mình đã viết
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Không chế giễu khi bạn nói sai Hoạt đông 4 : Trải nghiệm 2 HS đọc Lớp đọc thầm Hoạt động nhóm 5p. Hoạt động cá nhân. Hoạt động nhóm 5p. Từng thành viên trong tổ trình bày một tình huống ngại giao tiếp.. HS nêu cách mình rèn luyện bản thân mạnh dạn trong giao tiếp
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 3: KHÔNG HỨNG THÚ HỌC TẬP I. Biết được một số nguyên nhân của việc không hứng thú học tập.. Rèn luyện bản thân niềm tin và hứng thú trong học tập.. Giới thiệu bài: Bài 3 – Không hứng thú học tập Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa trong SGK.. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện của việc không hứng thú học tập. Không hứng thú học tập là nghịch phá, gây rối trong tiết tự học, không lo lắng dù là điểm kém, không ôn bài học bài ở nhà, thiếu tập trung....
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 2: TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu: Giúp học sinh:. Biết được một số biểu hiện củ việc không tôn trọng sự khác biệt của người khác - Biết được sự cần thiết phải tôn trọng sự khác biệt của người khác. Học cách tôn trọng sự khác biệt của người khác - Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống II. Gv nhận xét.. Giới thiệu bài: Bài – Tôn trọng sự khác biệt của người khác. Hãy quan sát hình minh họa và mô tả một số biểu hiện củ việc không tôn trọng sự khác biệt của người khác.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đại diện nhóm trình bày HS – GV nhận xét bổ sung Gv chốt: Có rất nhiều lí do dẫn đến việc không muốn đi học.. GV nhận xét. Hoạt đông 4 : Trải nghiệm - Hoạt động cá nhân. HS thảo luân theo nhóm 4 - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung.. Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. -Hoạt động cá nhân. BÀI 4: KHI YÊU CẦU KHÔNG ĐƯỢC ĐÁP ỨNG I.Mục tiêu:Giúp học sinh:. -Hãy quan sát hình minh họa và mô tả biểu hiện của các bạn trong hình.(tranh SGK trang 23).
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Nhận biết được các hành vi, việc làm có lỗi, hiểu được tâm trạng và cảm xúc khi mắc lỗi. Biết cách ứng xử đúng khi mắc lỗi II. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ:. Yêu cầu học sinh trả lới câu hỏi:. Hoạt động 1: Quan sát tranh. HS trả lời – HS nhận xét bổ sung. Đó là nhũng hành vi không đúng không nên làm điều đó làm cho bản thân bị mắc lỗi. Hoạt động 2: Nhận biết.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 7: CHỐNG ĐỐI NGƯỜI LỚN I. Hiểu được những biểu hiện HS chống đối người lớn thường là: không làm theo người lớn: ngoan cố, tự th mình. vô lễ với người lớn. gào thét, giận dữ, xua đuổi người lớn khi họ đưa ra yêu cầu;..... Biết rèn luyện cách ứng xử đúng ực với người lớn trong...
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI 3: KHÔNG MUỐN ĐI HỌC I. Nhận biết biểu hiện, hành vi, việc làm, tâm trạng và cảm xúc khi đi học.. Biết cách ứng xử đúng khi đi học.. Gv nhận xét.. Giới thiệu bài: Bài 3– Không muốn đi học.. -Hãy quan sát hình minh họa và mô tả biểu hiện không muốn đi học.(tranh SGK trang 16). Tranh 1: lo lắng khi nghĩ đến việc đi học Tranh2: Không muốn dậy đi học. Tranh3: Trốn trong phòng không muốn đi học Tranh 4: Lấy lí do để được thầy cô cho về sớm.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Hoạt động 4: Trải nghiệm. Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để xử lý, thực hành một số tình huống.. Hoạt động cá nhân. GV đưa ra một số tình huống và hướng dẫn HS xử lý và thực hiện những tình huống:. Tình huống 1: Hãy tìm chỗ em muốn ngồi trong lớp và làm quen với các bạn xung quanh.. Tình huống 2: Hãy kể cho cha mẹ nghe về những hoạt động của em trong ngày đầu đến trường.. GV mời một số HS cùng thực hiện xử lý các tình huống.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
GV yêu cầu HS nhắc lại HĐ 4: Trải nghiệm. a) Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS đọc đề. Thời gian thực hiện:. Kết quả thực hiện (có thực hiện đúng theo những gì em đã hứa hay không):. GV yêu cầu HS thực hiện GV nhận xét. HS lắng nghe HS nêu. HS lắng nghe HS lắng nghe. HS lắng nghe HS thực hiện HS lắng nghe. học sinh. GV yêu cầu HS đọc hoạt động 1. Từng thành viên trong nhóm đưa ra phương án để giữ lời hứa trong trường hợp trên và cả nhóm thảo luận.. GV yêu cầu HS đọc hoạt động 2.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh dấu vào những hình mô tả tâm trạng hay cáu giận.. GV yêu cầu HS thực hiện. GV yêu cầu Hs đọc câu 2. 2/ Hãy tìm hiểu một số nguyên nhân dẫn đến việc hay cáu giận.. Yêu cầu không được đáp ứng.. GV yêu cầu học sinh trả lời GV nhận xét. GV rút ra kết luận: Hay cáu giận là một phản ứng của cá nhân khi không hài lòng. Những người hay cáu giận thường không tham gia vào các hoạt động tập thể và ít giao lưu với người khác..