Giáo trình độc học môi trường

www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống

NGUY N TH PHƯƠNG ANH GIÁO TRÌNH ð CH C MÔI TRƯ NG ð I H C BÁCH KHOA 2007 M!C L!C Trang GI#I THI$U MÔN H C 3 Chương 1: M T S- V/N ð0 CHUNG 1.1. ð c h c môi trư ng 5 1.1.3. Quan h gi!a li u lư#ng và ñáp &ng 11 1.2.1. Li u lư#ng 11 1.2.1. M)i quan h gi!a li u lư#ng và ñáp &ng 11 1.2.4. Phương th&c ch t ñ c ñi vào cơ thF 18 2.2.1. Quá trình chuyFn hóa ñ c ch t tJi các cơ quan trong cơ thF 23 2.2.4. Tác ñ ng c@a ch t ñ c ñ)i vBi cơ thF s)ng 33 2.3.1.

Giáo trình độc học môi trường

Độc học phảinghiởn cứu những ảnh hưởng định lượng đến mừ sinh vật (liều lượng độc). Nụ nghiởn cứu sự vận chuyển vỏ số phận của chấtđừc trong mừi trường, sự tợch lũy vỏ sự biến đổi của chất độc trong cơ chế sinh học cũngnhư nghiởn cứu cõc nguyởn nhón, cõc điều kiện, cõc ảnh hưởng vỏ cõc giới hạn an toỏncủa sự nhiễm độc cõc hụa chất vỏ đõnh giõ sự rủi ro của mừi trường.

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 6

Nếu như bộ tiêu chuẩn môi trường nói ở trên cần được đưa vào các quy định pháp luật, một quy trình thử nghiệm chính xác, hiệu quả phải được thiết lập và phải phù hợp với các tiêu chuẩn về nghiên cứu độc chất học đối với cá. e) Nghiên cứu để thiết lập tiêu chuẩn môi trường. độc tính của hóa chất;. e) Nghiên cứu để thiết lập tiêu chuẩn môi trường;. C là các loại hóa chất khác nhau. các nồng độ khác nhau đối với các loại hóa chất (l,2,3,4,5).

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 1

Chất nguy hại có trong môi trường lao dự có thể liên quan tới một loại nghề nghiệp nào đó gọi là độc chất nghề nghiệp, còn bệnh do độc chất đó gây ra gọi là bệnh nghề nghiệp. Liều lượng là đơn vị có khả năng phản ứng của chất hóa học, lý học hay sinh học. Llềưlưởng có thể là khối lượng trên thể trọng (mg, g, ml/ trọng lượng cơ thể) hoặc là khối lượng trên đơn vị bề mặt tiếp xúc của cơ thể (mg, g, ml/ diện tích da)..

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 2

Khi nhiệt độ môi trường xấp xỉ hoặc cao hơn nhiệt độ cơ thể đặc biệt kết hợp với độ ẩm cao, cơ thể có thể bị say nắng". hoặc có các triệu chứng nguy hiểm khác và có thể bị tử vong.. Asen là kim loại có thể tồn tại ở nhiều dạng hợp chất vô cơ và hữu cơ. Trong nước Asen thường ở dạng Asenic hoặc Asenat. Do Asen có tính chất hóa học tương tự với Photpho, nên chất này có thể làm rối loạn Photpho ở một số quá trình hóa sinh.. Crom có thể tồn tại ở dạng hóa trị +3 hoặc +6.

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 4

Sự tồn tại các bệnh về gan hay phải làm tăng các tác động có hại của các tác nhân gây độc đối với gan và phổi. Sự tồn tại của các bệnh về thận gây ảnh hưởng đến sự đào thải các hóa chất và kéo dài thời gian hoạt động của các hóa chất này trong cơ thể.. SỰ CÓ MẶT CỦA CÁC HÓA CHẤT TRONG CƠ THỂ SINH VẬT,TRONG MÔI TRƯỜNG VÀ TRONG THỜI GIAN TIẾP XÚC. Công việc đánh giá độc tính của hỗn hợp các loại hóa chất sử dụng trong cuộc sống là việc khó khăn đối với các nhà nghiên cứu độc chất học..

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 3

www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống

Có nhiều yếu tố ảnh hương đến hấp thụ độc chất qua da: Cấu trúc hóa học, tính chất lý hóa, độc chất, nhiệt độ môi trường, vùng giải phẫu da khác nhau.... Hầu hết các độc chất được hấp thụ thông qua các tế bào biểu bì.. Tuyến mồ hôi và chân tóc chiếm ít hơn 1% diện tích bề mặt cơ thể và chỉ một số ít các độc chất được hấp thụ vào cơ thể qua những điểm này.. Lớp biểu bì là lớp màng khống chế tốc độ hấp thụ.

CÂU HỎI ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG

1.Các khái niệm- Độc chất học: là ngành học nghiên cứu về lượng và chất các tác động bất lợi củacác tác chất hóa học, vật lý, sinh học lên hệ thống sinh học của sinh vật sống.- Độc học môi trường hay còn gọi là độc học sinh thái là môn học nghiên cứu cácđộc tính của các tác nhân gây độc như một độc tố , độc chất từ chất gây ô nhiễmtrong quá trình ô nhiễm môi trường .

Chương 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỘC CHẤT MÔI TRƯỜNG Chương 3: ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG Chương 4: ĐỘC HỌC CỦA MỘT SỐ TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỂM MÔI TRƯỜNG Chương 2 : NGUYÊN LÝ CỦA ĐỘC HỌC VÀ PHÂN LOẠI CHẤT ĐỘC NỘI DUNG HỌC PHẦN

(iệu ứng dưới tử vong: 0 (iệu ứng dưới tử vong l{ liều lượng của độc chất đủ để ph|t hiện những ảnh hưởng có hại m{ không l{m cho cơ thể sống đó bị chết. Độc học nghiên cứu sự tương tác giữa các độc chất Độc học môi trường không nghiên cứu t|c dụng của độc chất một c|ch độc lập m{ nghiên cứu đặt trong mối quan hệ tương t|c giữa c|c độc chất. Đối kh|ng hóa học: Một độc chất sẽ l{m mất độc tính của chất kh|c qua phản ứng hóa học với chất đó.

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 7

Trong số 289 công nhân tiếp xúc rung chuyển được soi mao mạch, 84 trường hợp có biến đổí mao mạch, tỷ lệ 29%.

Giáo trình độc học môi trường và sức khỏe con người - Chương 5

Chương trình đánh giá an toàn theo phương pháp dãy thí nghiệm bao gồm những thí nghiệm sau:. Nghiên cứu độc tính tức thời trên động Tật, thí nghiệm độc tính di truyền ngắn hạn bao gồm các thí nghiệm in vi vo và in vi tro.. Nhắc lại liều lượng hoặc nghiên cứu các nghiên cứu độc tính ngắn hạn trên cơ thể động vật, các nghiên cứu so sánh về tồn đọng sinh học, hấp thụ, phân bố, chuyển hóa sinh học hay trao đổi chất, bài tiết hay đào thải và động học trong cơ thể động vật và cơ thể người..

CTĐT CLC Khoa học Môi trường

Chuyên ngành Độc học môi trường. Độc học và sức khoẻ môi trường. Độc học sinh thái. môn học nâng cao, giữ nguyên số tín chỉ so với chương trình đào tạo chuẩn. môn học nâng cao và tăng số tín chỉ so với chương trình đào tạo chuẩn. môn học bổ sung so với chương trình đào tạo chuẩn.. Hướng dẫn thực hiện chương trình.

Khoa học môi trường

Khoa học Môi trường. Môi trường PHẦN I. Mô hình hoá môi trường Environmental Modeling. Độc học môi trường Environmental Toxicology. Sinh thái môi trường đất (Soil Environmental Ecology). Sinh thái môi trường nước (Water Environmental Ecology). Năng lượng và môi trường (Energy and the Environment). Các nguyên lý khoa học môi trường. Chiến lược và chính sách môi trường. Toán ứng dụng trong môi trường. Kinh tế môi trường. Quản lý môi trường cho phát triển bền vững. Quản lý môi trường.

Độc học môi trường.

Trong môi trường DDT dễ dàng bị phân hủy thành DDD và DDE, chúng có tính chất hóa học tương tự như DDT nhưng chúng tồn tại lâu hơn, bền hơn DDT trong môi trường. Ảnh hưởng của DDT tới môi trường và con người. DDT bị nhiễm vào môi trường không khí, nước, đất trong suốt quá trình sử dụng, DDT có mặt ở nhiều vị trí ô nhiễm khác nhau, sau đó có thể tiếp tục bị lan truyền và gây ô nhiễm môi trường. DDT cũng có thể được thải vào không khí khi chúng bay hơi từ đất và nước nhiễm độc.

Giáo trình Môi trường và con người

Văn Thái và tập thể, 1999, Môi trường và Con người. Lê Huy Bá, 1997, Môi trường Tập I. Lê Huy Bá, 1997, Quản trị môi trường. Nguyễn Khắc Cường,Giáo trình Môi trường và Bảo vệ Môi trường. Lê Văn Khoa, 1995, Môi trường và ô nhiễm. Nguyễn Văn Tuyên, 2000, Sinh thái và môi trường. Hoàng Hưng, Con người và môi trường

123doc.org: Báo cáo chuyên đề Độc chất học môi trường Asen

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP.HCM KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN. Báo cáo chuyên đề Độc chất học môi trường SÁT THỦ VÔ HÌNH GVHD: TS. Nguyễn Phương Anh 12149003 TP.HCM: 04/2014 Độc chất học môi trường Asen – sát thủ vô hình MỤC LỤC DANH SÁCH BẢNG DANH SÁCH HÌNH I.

Giáo trình Kinh tế tài nguyên và môi trường

Giáo trình Kinh tế tài nguyên và môi trường. Ngoài việc cung cấp những lý luận cơ bản về lĩnh vực kinh tế tài nguyên và môi trường, cuốn sách còn phân tích tình hình quản lý tài nguyên và môi trường ở Việt Nam thời gian qua cũng như định hướng phát triển bền vững và chiến lược bảo vệ môi trường của Việt Nam giai đoạn . Chương 1: Nhập môn kinh tế tài nguyên và môi trường Chương 2: Dân số, môi trường và tăng trưởng kinh tế Chương 3: Phát triển bền vững.

CTĐT chuẩn ngành Khoa học Môi trường

NGÀNH KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG. Về kiến thức:. Chương trình đào tạo nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản và cơ sở của ngành Môi trường. phục vụ công tác điều tra, nghiên cứu, giảng dạy và điều hành trong lĩnh vực Quản lý môi trường, Sinh thái môi trường, Khoa học môi trường ứng dụng.

CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG