« Home « Kết quả tìm kiếm

Phân tích bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Phân tích bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật"

Phân tích bài thơ "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của Phạm Tiến Duật

vndoc.com

Phân tích bài thơBài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật. Tiếng thơ Phạm Tiến Duật hình thành và lớn lên với những bài thơ. Bài thơBài thơ về tiểu đội xe không kính” được rút ra trong tập thơ “Vầng trăng - quầng lửa” của tác giả. Trong bài thơ tác giả đã xây dựng một hìng tượng độc đáo những “chiếc xe không kính” chắn gió vẫn băng băng trên đường ra trận vì chiến trường miền Nam ruột thịt.. “khôngkính”, vì bom đạn giặc Mỹ làm “kính vỡ đi rồi”.

Hình tượng người chiến sĩ lái xe trong Bài thơ về Tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật

vndoc.com

Đề bài: Hình tượng người chiến sĩ lái xe trong Bài thơ về Tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật..

Soạn bài lớp 9: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Soạn bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH Phạm Tiến Duật. Bài thơ có một nhan đề rất độc đáo: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. Ngay từ đầu, nhan đề bài thơ đã dự báo một giọng điệu riêng của Phạm Tiến Duật: đề cập đến một đề tài hết sức đời thường, gần gũi với cuộc sống của người lính trên đường ra trận. Nổi bật trong bài thơ là hình ảnh đoàn xe nối nhau ra trận.

Bài tập làm văn số 3 lớp 9 - Đề 2: Kể lại buổi gặp gỡ người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính lái xe trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật. Hướng dẫn Đề 2: Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính lái xe trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật.. Nội dung: Kể lại cuộc gặp gỡ, trò chuyện với người lính lái xe trong tác phẩm. “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật..

Giáo án Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

Tiết 47: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật - A. Cảm nhận được nột độc đỏo của hỡnh tượng những chiếc xe khụng kớnh cựng hỡnh ảnh những người lỏi xe Trường Sơn hiờn ngang, dũng cảm, sụi nổi trong bài thơ.. Thấy đợc những nột riờng của giọng điệu, ngụn ngữ bài thơ - Rốn luyện kĩ năng phõn tớch hỡnh ảnh, ngụn ngữ thơ.

Bài giảng Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

Nhan đề bài thơ.. Bài thơ không phải chỉ viết về những chiếc xe. “Xe không kính”. Bài thơ” Chất thơ toát lên từ hiện thực khốc liệt ấy.. Là hình ảnh xuyên suốt toàn bài.. Bài thơ. về tiểu đội xe không kính. ...Tôi phải thêm “Bài thơ về…”,để báo trước cho mọi người biết rằng là tôi. “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. là cách đưa chất liệu văn xuôi vào thơ, những câu thơ “đặc” văn xuôi được kết hợp lại trong một cảm hứng chung.... về tiểu đội xe không kính Bài thơ.

Tập đọc lớp 4: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

Tập đọc: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Câu 1 (trang 72 sgk Tiếng Việt 4): Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?. Trả lời:. Đó là những hình ảnh:. Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi. khôngkính, ừ thì ướt áo. chưa cần thay, lái trăm cây số nữa, bắt tay nhau qua kính vỡ rồi.. Câu 2 (trang 72 sgk Tiếng Việt 4): Tình đồng chí, đồng đội của những người chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?. Đó là những câu.

Soạn bài lớp 9: Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

vndoc.com

Soạn bài : Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN. Đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ. a) Đọc các đề bài sau và nhận xét về cấu tạo của chúng.. Cảm nhận và suy nghĩ của em về đoạn kết trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu:. Cảm nhận của em về tâm trạng của Tản Đà qua bài thơ Muốn làm thằng cuội.. Hình tượng người chiến sĩ lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật..

Bộ đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn

vndoc.com

Cảm nhận của em về những chiếc xe không kính và những người chiến sĩ lái xe ấy trên đường Trường Sơn năm xưa, trong “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật.. Đề yêu cầu phân tích bài thơ từ sáng tạo độc đáo của nhà thơ : hình ảnh những chiếc xe không kính, qua đó mà phân tích về người chiến sĩ lái xe. sau đó lại trở lại từ đầu bài thơ phân tích hình ảnh người chiến sĩ lái xe cho đến cuối bài).. Hình ảnh những chiến sĩ lái xe..

Đề thi thử vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn phòng GD&ĐT Phúc Yên, Vĩnh Phúc năm 2015 - 2016 (Lần 4)

vndoc.com

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN HD CHẤM KHẢO SÁT LỚP 9 – LẦN 4. 2 Về khổ thơ cuối bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến. a - Bốn câu thơ cuối bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật:. Khôngkính, rồi xe không có đèn, Không có mui xe, thùng xe có xước, Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:. b - Trong đoạn thơ, Phạm Tiến Duật sử dụng ba lần điệp ngữ không có: khôngkính, không có đèn, không có mui xe..

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn sở GD&ĐT Long An năm 2015 - 2016

vndoc.com

Cảm nhận về vẻ đẹp của người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mĩ trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật.. Biết vận dụng kĩ năng nghị luận về một bài thơ.. Trên cơ sở những hiểu biết về nhà thơ Phạm Tiến Duật và hình ảnh người lính lái xe trong bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính, thí sinh có thể diễn đạt và trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ các ý cơ bản sau:. Giới thiệu tác giả Phạm Tiến Duật, tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính..

Soạn Văn 9: Bài thơ về tiểu đội xe không kính

vndoc.com

Phần 1: Hình ảnh chiếc xe không kính.. Phần 2: Hình ảnh người lính lái xe.. Nhan đề bài thơ quá dài, vừa gợi lên hình ảnh những chiếc xe, vừa cho ta thấy được phong thái ngang tàng của người lái xe.. Chiếc xe không kính là một hình ảnh độc đáo, đó là chứng tích chiến tranh, cho thấy sự tàn khốc của chiến tranh, nhưng qua đó mà nhìn thấy những người lính dũng cảm, ung dung trước khó khăn gian khổ.. Hình ảnh người lính lái xe trên tuyến đường Trường Sơn:.

Đề thi chọn đội tuyển học sinh giỏi cấp tỉnh môn Ngữ văn lớp 9 Phòng GD&ĐT Tĩnh Gia, Thanh Hóa lần 1 năm học 2016 - 2017

vndoc.com

Bằng sự hiểu biết của mình về hoàn cảnh lịch sử đất nước, con người Việt Nam trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ, hãy làm sáng tỏ lời bàn ấy qua tác phẩm “Đồng chí” của Chính Hữu và “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật.. 1 Phát hiện và phân tích giá trị của các biện pháp tu từ 2,0 - Phép ẩn dụ: Hình ảnh cái cò, sung chát, đào chua - những sự vật quen.

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn trường THCS Đoàn Lập, Hải Phòng năm 2014 - 2015

vndoc.com

c) Bằng hình thức một đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu), phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ đó. Câu 2: Cảm nhận về hình ảnh anh bộ đội thời kháng chiến chống Pháp được thể hiện trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu.. Hai câu được trích trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật.. Hình ảnh “trái tim” trong câu thơ “Chỉ cần trong xe có một trái tim”. là hình ảnh hoán dụ. “Trái tim” chỉ người lính lái xe Trường Sơn với lửa nhiệt và yêu thương rực cháy.

Đề kiểm tra thơ và truyện hiện đại môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Mạc Đĩnh Chi, Hà Nội năm 2014

vndoc.com

PHÒNG GD-ĐT BA ĐÌNH ĐỀ KIỂM TRA THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI. Cho câu thơ: “Khôngkính rồi xe không có đèn”. 1) Chép chính xác 3 câu thơ còn lại để hoàn thành khổ thơ cuối tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật. 2) Nêu nội dung đoạn thơ trên bằng 1 đến 2 câu văn. 3) Cho biết câu thơ cuối sử dụng biện pháp tu từ gì? Nêu tác dụng biện pháp tu từ đó?. Câu 2: Hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau trong khổ thơ đầu và khổ thơ cuối bài thơ. “Đoàn thuyền đánh cá” của Huy Cận.

Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm học 2016 - 2017

vndoc.com

Hình ảnh “Đầu súng trăng treo” ở cuối bài rất đẹp và giàu ý nghĩa biểu tượng nhưng cũng rất thực mà tác giả đã bắt gặp trong những đêm phục kích địch ở rừng. Bài thơ về tiểu đội xe không kính và Ánh trăng: Bài thơ của Phạm Tiến Duật sử dụng bút pháp hiện thực, miêu tả rất cụ thể, chi tiết từ hình dáng chiếc xe không kính đến cảm giác, sinh hoạt của người lính lái xe.

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS An Linh, Phú Giáo năm 2013 - 2014

vndoc.com

Trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy, hình ảnh vầng trăng mang nhiều tầng ý nghĩa. Hãy chỉ ra các tầng ý nghĩa ấy.. Kể lại cuộc gặp gỡ tưởng tượng với những chiến sĩ lái xe trong bài thơBài thơ về tiểu đội xe không kínhcủa Phạm Tiến Duật.. Câu 1: Cho 2,0 điểm khi đạt được các ý sau:. Câu ca dao đã đưa ra lời khuyên: trong giao tiếp, chúng ta nên dùng những lời lẽ lịch sự, nhã nhặn (1,0 điểm).. Câu ca dao liên quan đến phương châm lịch sự. Câu 2: Cho 2,0 điểm khi đạt được các ý sau:.

Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 năm học 2013 - 2014 trường THCS Thanh Thùy, Hà Nội

vndoc.com

(Trích “Bài học làm người. Nhà xuất bản giáo dục) Qua câu chuyện Hai biển hồ trên, đã cho em bài học ý nghĩa nào trong cuộc sống.. Cảm nhận của em về hình tượng người chiến sĩ trong hai bài thơ “Đồng chí”. (Chính Hữu) và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” (Phạm Tiến Duật).. Bài làm của học sinh cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản sau A. Về nội dung:.

Đề thi thử vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn trường THCS Tràng An, Hà Nội năm 2016 - 2017

vndoc.com

Trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật đã viết những câu thơ thực sự ấn tượng:. “Khôngkính, ừ thì có bụi”. “Khôngkính, ừ thì ướt áo”. “Khôngkính, rồi xe không có đèn Không có mui xe, thùng xe có xước Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước. Chỉ cần trong xe có một trái tim”. Nêu xuất xứ bài thơ này và ghi lại những biểu hiện (ngắn gọn) về đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật.. Em nhận thấy điều khác lạ nào trong nhan đề bài thơ này?

Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Hạ Hòa, Phú Thọ năm 2014 - 2015

vndoc.com

Chép lại khổ thơ cuối bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh và nêu cảm nhận của em về đoạn thơ ấy. Nét đặc sắc của hình tượng người chiến sỹ trong hai bài thơ: “Đồng chí”. (Chính Hữu) và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” (Phạm Tiến Duật). Yêu cầu học sinh biết viết một đoạn văn và nêu được cái ý cơ bản sau:. Bằng biện pháp tu từ nhân hóa, những hình ảnh giàu sức biểu cảm, cách nói giảm 4 câu thơ khổ cuối bài thơ "Sang thu".