« Home « Kết quả tìm kiếm

Tập luyện thể dục thể thao


Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Tập luyện thể dục thể thao"

Nghị định 36/2019/NĐ-CP Quy định chi tiết Luật Thể dục thể thao sửa đổi năm 2018

download.vn

Người hướng dẫn tập luyện thể thao phải đáp ứng một trong các điều kiện sau đây:. a) Là huấn luyện viên hoặc vận động viên có đẳng cấp từ cấp 2 trở lên hoặc tương đương phù hợp với hoạt động thể thao đăng ký kinh doanh;. b) Có bằng cấp về chuyên ngành thể dục thể thao từ bậc trung cấp trở lên phù hợp với hoạt động thể thao đăng ký kinh doanh;. c) Được tập huấn chuyên môn thể thao theo quy định của Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch..

Thông tư số 18/2011/TT-BVHTTDL quy định mẫu về tổ chức và hoạt động của câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở

download.vn

Nhiệm vụ của câu lạc bộ thể dục thể thao cơ sở: a) Vận động những người có cùng sở thích, tự nguyện tham gia hoạt động thể dục, thể thao. b) Tổ chức thường xuyên tập luyện thể dục, thể thao nhằm nâng cao sức khỏe, thể lực, tầm vóc. tăng cường sự hợp tác, giao lưu, nâng cao sự hiểu biết về thể dục, thể thao cho người tập. c) Tổ chức, tham gia các giải thể thao quần chúng, các hoạt động văn hoá, thể thao ở địa phương, đơn vị;. g) Xây dựng quy chế hoạt động, trình cấp ra quyết định thành lập phê duyệt

Quyết định 1352/QĐ-UBND Về việc thành lập Trung tâm Huấn luyện và thi đấu thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh trực thuộc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch

download.vn

Tổ chức nghiên cứu, thí nghiệm và ứng dụng khoa học - công nghệ trong lĩnh vực thể dục thể thao và các lĩnh vực khoa học có liên quan như y học, sinh lý học, sinh cơ học, sinh hóa học, tâm lý học, quản lý học. điều trị và hồi phục chấn thương thể thao.. Đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ tập luyện, tổ chức thực hiện công tác chăm sóc cho vận động viên theo quy định của Nhà nước..

Thông tư 03/2017/TT-BVHTTDL Quy định an toàn vệ sinh lao động cho người lao động thể dục thể thao

download.vn

Người lao động làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật, thể dục thể thao được hưởng chế độ bảo hộ lao động, chăm sóc sức khỏe theo quy định của pháp luật về an toàn, vệ sinh lao động và các quy định chuyên môn đối với từng loại hoạt động khi tham gia tập luyện, thi đấu, biểu diễn, sáng tạo..

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể dục Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục

download.vn

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH GÂY HỨNG THÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH. Ngày Bác Hồ đã ra lời kêu gọi toàn dân tập thể dục: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới thành công. và vì thế: “Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ là bổn phận của người dân yêu nước”.. Bác Hồ đã khẳng định mục đích của rèn luyện sức khoẻ dưới chế độ mới, để xây dựng một xã hội văn minh.

Quyết định 58/2012/QĐ-UBND Về việc điều chỉnh, bổ sung một số chế độ đối với huấn luyện viên, vận động viên ngành thể dục thể thao Thành phố trong thời gian tập trung tập huấn và thi đấu

download.vn

với huấn luyện viên, vận động viên, trọng tài và lực lượng phục vụ ngành thể dục thể thao thành phố và Khoản 6 nội dung “Chế độ dinh dưỡng đối với huấn luyện viên, vận động viên trong tập luyện và thi đấu” của danh mục các chế độ kèm theo Quyết định số 74/2009/QĐ-UBND ngày 05 tháng 10 năm 2009 của Ủy ban nhân dân Thành phố về một số chế độ đối với huấn luyện viên, vận động viên, trọng tài và lực lượng phục vụ ngành thể dục thể thao thành phố.

Giáo dục thể chất là gì?

vndoc.com

Mục đích của giáo dục thể chất. Giúp học sinh, sinh viên hình thành thói quen tập luyện thể dục thể thao thường xuyên, có lối sống lành mạnh.. Tạo sự yêu thích tham gia tập luyện, vận động thể dục thể thao.

Đề kiểm tra học kì I lớp 7 môn Thể dục - Đề số 2 Đề kiểm tra Thể dục

download.vn

Mục đích khi tham gia hoạt động Thể dục thể thao.. Nguyên nhân và cách phòng ngừa chấn thương trong hoạt động Thể dục thể thao.. Thực hành của bài thể dục phát triển chung với cờ.. 1 Mục đích cơ bản và quan trọng nhất khi tham gia hoạt động Thể dục thể thao.. 2 Nguyên nhân và cách phòng ngừa chấn thương trong hoạt động Thể dục thể thao.. 5 Thể dục phát triển chung với cờ I.3.(0,4đ. Mục đích cơ bản và quan trọng nhất khi tham gia tập luyện Thể dục thể thao là:. A.Phát triển chiều cao..

Sáng kiến kinh nghiệm – Một số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể dục

vndoc.com

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH GÂY HỨNG THÚ TẬP LUYỆN THỂ DỤC THỂ THAO CHO HỌC SINH. Ngày Bác Hồ đã ra lời kêu gọi toàn dân tập thể dục: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới thành công. và vì thế: “Luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ là bổn phận của người dân yêu nước”.. Bác Hồ đã khẳng định mục đích của rèn luyện sức khoẻ dưới chế độ mới, để xây dựng một xã hội văn minh.

Đáp án câu hỏi tự luận trong chương trình GDPT 2018 Câu hỏi tự luận môn Giáo dục thể chất

download.vn

Hoạt động thể dục thể thao. Nhận biết được vai trò của hoạt động thể dục thể thao đối với cơ thể.. Hiểu được vai trò, ý nghĩa của thể dục thể thao đối với cơ thể và cuộc sống.. Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao, biết lựa chọn nội dung, phương. Tự giác, tích cực trong tập luyện thể dục thể thao.. Tham gia có trách nhiệm, hoà đồng với tập thể trong tập luyện thể dục thể thao và các hoạt động khác trong cuộc sống.

Quyết định 1352/2013/QĐ-UBND Thành lập Trung tâm Huấn luyện và thi đấu thể dục thể thao thành phố Hồ Chí Minh trực thuộc Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch

download.vn

Xây dựng quy hoạch và kế hoạch phát triển thể dục thể thao, thể thao thành tích cao và các môn thể thao trọng điểm thành phố Hồ Chí Minh. Tổ chức các hoạt động sự kiện và thi đấu các giải thể thao cấp thành phố, quốc gia, quốc tế. Quản lý đào tạo và tổ chức huấn luyện, thi đấu cho vận động viên thể thao của thành phố, kết hợp tổ chức dạy văn hóa, dạy nghề, giáo dục toàn diện cho vận động viên.

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ CÁC MÔN THỂ THAO CƠ BẢN

tainguyenso.vnu.edu.vn

Thực hành: Hiểu và vận dụng được các bài tập thể dục cơ bản và điền kinh để từ đó rèn luyện, nâng cao sức khoẻ và khả năng hoạt động thể lực trong tập luyện giáo dục thể chất và thể thao.. Hiểu và vận dụng kiến thức lý luận vào quá trình tập luyện. Đối với các môn thực hành sinh viên cần có sự yêu thích, tự giác tích cực tập luyện coi đó là phương tiện để rèn luyện kỹ năng và thể lực.. Bài 3: Vệ sinh tập luyện TDTT và các nguyên tắc về phương pháp tập luyện ( 2 tiết.

Thông tư 33/2019/TT-BLĐTBXH Hướng dẫn tổ chức thể dục, thể thao trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp

download.vn

Nội dung tổ chức hoạt động thể dục, thể thao học sinh, sinh viên. d) Tổ chức các hoạt động giao lưu thể dục, thể thao nhằm trao đổi, phổ biến kiến thức, kỹ năng, thái độ và kinh nghiệm về tập luyện thể dục, thể thao, giữ gìn sức khỏe đối với học sinh, sinh viên.. đ) Tổ chức cho học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp tham gia các giải thể thao khu vực, châu lục và thế giới..

Quyết định số 1647/QĐ-TTG Về việc đổi tên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Tây thành Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

download.vn

QUYẾT ĐỊNH Về việc đổi tên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Tây thành Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội. Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tại tờ trình số 445/TTr-BGDĐT ngày 29 tháng 9 năm 2008 về việc đổi tên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Tây thành Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội,. Đổi tên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Tây thành Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội..

Thông tư quy định tiêu chuẩn, định mức, chế độ quản lý, sử dụng trang thiết bị tập luyện, thi đấu của các đội tuyển thể thao quốc gia

download.vn

Hàng năm căn cứ vào kế hoạch tập huấn, thi đấu thể thao được Tổng cục Thể dục thể thao phê duyệt, các Trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan xây dựng kế hoạch, lập dự toán chi tiết về việc mua sắm trang bị tập cho các đội tuyển quốc gia tập trung tại Trung tâm huấn luyện thể thao quốc gia trình Tổng cục Thể dục thể thao xem xét, phê duyệt theo quy định.

Mã và thông tin Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội

vndoc.com

Thí sinh đoạt Huy chương Vàng tại các gi i vô địch thể thao hạng nhất quốc gia t chức một l n trong n m ho c được T ng cục Thể dục Thể thao có quyết định công nhận là Kiện tư ng quốc gia (g i là Đối tượng A: được hưởng 20 điểm N ng khiếu T큀TT, đã tính hệ số 2).

Điểm chuẩn Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP HCM STS các năm

vndoc.com

STT Mã ngành Tên ngành Tổ hợp môn Điểm chuẩn Ghi chú 1 Các ngành đào tạo. đại học. 2 7140206 Giáo dục Thể chất T00, T02 19.8 Điểm chuẩn học bạ: 23.5. 3 Các ngành đào tạo. 4 51140206Giáo dục Thể chất T00, T02 17.5 Điểm chuẩn học bạ: 18.45. Phương án tuyển sinh của trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP HCM năm 2019. Phương án tuyển sinh của trường Đại học Sư Phạm Thể Dục Thể Thao TP.HCM năm 2019 theo phương thức tuyển sinh gồm 310 chỉ tiêu cụ thể như sau:.

Mã và thông tin trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP. HCM

vndoc.com

Thí sinh dự thi phải có năng khiếu về thể thao, không bị dị tật, dị hình, có sức khỏe và thể lực tốt để đảm bảo học tập và công tác thể dục thể thao lâu dài.. Xét tuyển: tổ hợp môn xét tuyển Toán học và Ngữ Văn hoặc Toán học và Sinh học (điểm kỳ thi THPT Quốc gia năm 2018).. Xét tuyển: tổ hợp môn xét tuyển Toán học và Ngữ Văn hoặc Toán học và Sinh học (Xét điểm trung bình chung môn Toán học và Ngữ văn hoặc Toán học và sinh học năm lớp 12 của thí sinh tốt nghiệp THPT)..

Mã và thông tin trường Đại học Thể dục Thể thao TP. HCM

vndoc.com

Tên trường Đại học Thể dục Thể thao TP. Đối tượng tuyển sinh. Tính đến thời điểm xét tuyển, thí sinh đã tốt nghiệp THPT (theo hình thức giáo dục chính quy hoặc giáo dục thường xuyên) hoặc đã tốt nghiệp trung cấp, sau đây gọi chung là tốt nghiệp trung học;. Phương thức tuyển sinh: Xét tuyển 2.1. Xét tuyển. Trường Đại học TDTT TP.

Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của các chuyên viên tại Tổng cục Thể dục Thể thao

000000295881-tt.pdf

dlib.hust.edu.vn

Chương 2: Đánh giá thực trạng tạo động lực làm việc cho các chuyên viên tại Tổng cục Thể dục Thể thao Sau khi giới thiệu về cơ quan Tổng cục Thể dục Thể thao, tác giả tập trung vào phân tích dữ liệu thứ cấp thu thập được và các dữ liệu sơ cấp thu thập trực tiếp từ cuộc điều tra được để đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của các chuyên viên đang làm việc tại Tổng cục Thể dục Thể thao Chương 3: Đề xuất các giải pháp nhằm gia tăng động lực làm việc cho các chuyên viên tại Tổng cục Thể