Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Vai trò của Giáo dục sức khỏe"
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TỔ CHỨC ĐẢNG, CHÍNH QUYỀN, ĐOÀN THỂ CÁC CẤP TRONG CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ. Nghiên cứu “Khảo sát vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể các cấp trong công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tại tỉnh Quảng Nam” được tiến hành trên 250 cán bộ lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Mặt trận, Hội, Đoàn thể huyện, xã tại tỉnh Quảng Nam.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò của Truyền thông - giáo dục sức khỏe.. Vai trò của giáo dục sức khỏe. Vị trí của giáo dục sức khỏe. Nêu khái niệm Giáo dục sức khỏe?. Nêu mục đích của Truyền thông - Giáo dục sức khỏe?. Giáo dục sức khỏe và nâng cao sức khỏe. HÀNH VI SỨC KHỎE VÀ. Mục tiêu của giáo dục sức khỏe.. Hành vi sức khỏe. Giáo dục sức khỏe nhằm tạo ra các ...A. Hành vi sức khỏe là:. Người làm công tác giáo dục sức khỏe cần:. Mục đích của Truyền thông - Giáo dục sức khỏe để:. vấn đề sức khỏe.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò của hoạt động đối với quá trình hình thành và phát triển tâm lý. Là con đường quyết định trực tiếp nhất đến sự phát triển tâm lý. Muốn phát triển tâm lý cần tham gia nhiều loại hình hoạt động. Đặc biệt chú ý đến hoạt động chủ đạo. Hoạt động và sức khỏe. Hoạt động là yếu tố cơ bản để rèn luyện và nâng cao sức khỏe. Hoạt động bất hợp lý là nguyên nhân làm giảm sức khỏe con người Liệu pháp hoạt động đóng vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc, giáo dục sức khỏe.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Lựa chọn và triển khai các hình thức truyền thông giáo dục sức khỏe phù hợp với từng vùng và vị trí vai trò của đơn vị.. Nội dung truyền thông ngắn gọn, dễ hiểu, biên soạn bằng nhiều thứ tiếng địa phương nhất là tiếng của dân tộc ít người ( H.Mông, Dao….
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
KỸ NĂNG GIAO TIẾP GIÁO DỤC SỨC KHỎE. Lý luận chung về Kỹ năng giao tiếp 7. Kỹ năng giao tiếp cơ bản 27. 2 Kỹ năng giao tiếp cơ bản 7 3 4. Giao tiếp là gì. Vai trò của giao tiếp. Chức năng của giao tiếp. Giao tiếp với người bệnh. Như vậy giao tiếp là:. Giao tiếp với người thân của người bệnh. Phân loại giao tiếp. Giao tiếp ở thế mạnh.. Giao tiếp ở thế cân bằng.. Giao tiếp ở thế yếu.. Giao tiếp giữa các nhóm.. Quá trình giao tiếp giữa hai cá nhân. Phương tiện giao tiếp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Từ những phát hiện trên, nghiên cứu đã đưa ra khuyến nghị cần nâng cao hơn nữa vai trò đội ngũ cộng tác viên, nâng cao hơn nữa sự tiếp cận của người đối với các hình thức, tài liệu phục vụ cho hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các đề xuất nhằm nâng cao chất lượng hoạt động là đào tạo kiến thức, kỹ năng truyền thông GDSK. kỹ năng viết tin bài, lập kế hoạch cho cán bộ viên chức của phòng TT-GDSK tuyến huyện.. Truyền thông giáo dục sức khỏe (TT-GDSK) có vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Hệ thống TT-GDSK ở nước ta được hình thành từ tuyến trung ương đến cơ sở từ năm 1980.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cho thấy cha mẹ đóng vai trò đầu tiên trong việc giáo dục tính dục và xã hội hóa trong suốt vòng đời của con cái họ.. Nghiên cư ́ u về thực trạng cha mẹ giáo dục sức khỏe sinh sản cho con tại gia đình. Giáo dục của cha mẹ với con cái về sức khỏe sinh sản tại gia đình. Những khó khăn của cha mẹ khi giáo dục con về vấn đề SKSS Nhiều nghiên cứu cũng chỉ ra những khó khăn của cha mẹ khi trao đổi với con về những vấn đề SKSS khác nhau.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để khảo sát vai trò của cấp ủy Đảng, chính quyền, đoàn thể trong công tác truyền thông giáo dục sức khoẻ Nghiên cứu tiến hành trên 45 cán bộ của 9 huyện và 205 cán bộ của 41 xã là cán bộ lãnh đạo Đảng, nhà nước, mặt trận, hội, đoàn thể huyện, xã về vai trò của tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể các cấp về công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tại tỉnh Quảng Nam.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT. Quản lí giáo dục. Hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản. Quản lý hoạt động giáo dục SKSS. Một số vấn đề cơ bản về quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THPT. Hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THPT. Hiệu trưởng trường THPT với vai trò quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THPT.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các đơn vị có thể cử cán bộ tham gia tập huấn bằng nguồn ngân sách của đơn vị.. Truyền thông giáo dục sức khỏe (TTGDSK) là 1 trong 10 nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu ở Việt Nam, đóng vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe nhân dân.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG• Cummunity health• Public healthTại sao học môn Sức khỏe Cộng đồng?Chức năng vai trò của Dược sĩ với Sứckhỏe cộng đồng Câu hỏi thảo luận•Chức năng vai trò của Dược sĩ (đại học. Trước đây • Hiện nay (TK 21) Đối với y tế công cộngThực trạng vai trò y tế công cộng của dược sĩ Về nhận thức. Dược sĩ không được phân loại chính thức như một nghề nghiệp.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nếu một xã hội mà hầu hết mọi người đều có được những kiến thức, ý thức bảo vệ sức khỏe tính mạng bản thân, gia đình thì tất yếu xã hội sẽ tiến tới mục tiêu an toàn, lành mạnh.. Báo cáo tổng kết công tác TTGDSK năm 2010 và triển khai công tác năm 2011.. Trung tâm Truyền thông Giáo dục sức Trung ương (2010), Dự thảo báo kết quả đánh giá kết quả hoạt động TTGDSK đến năm 2010.. Tổ chức Y tế thế giới (2006), Giáo dục sức khỏe –Giơnevơ, Hà Nội 4
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
GÓC GIÁO DỤC SỨC KHỎE Trung tâm Truyền thông Giáo dục Sức khỏe 1. Đại cương Góc GDSK - GDSK gián tiếp -Sắp xếp và trình bày các bài viết, hình ảnh, bích chương, mô hình, vật thật, tivi, video. Cung cấp thông tin về sức khỏe cho người xem. Ưu-Khuyết điểm • Ưu điểm: ít tốn kém, không cần người có mặt • Khuyết điểm: Truyền thông gián tiếp, có thể hiểu sai Ích lợi • Thực hiện ít tốn kém, có thể tận dụng các phương tiện sẵn có (bảng có sẵn, giấy thủ công, hình ảnh từ sách báo, các tài liệu có sẵn.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Vai trò của acid amin với sức khỏe. Các acid amin được hình thành từ protid là một trong những nhóm dưỡng chất thường hiện diện bằng những chuỗi dài phân tử.. Acid amin là gì và nó ở đâu ra?. Các acid amin được hình thành từ protid là một trong những nhóm dưỡng chất thường hiện diện bằng những chuỗi dài phân tử. Sau quá trình phân giải các đại phân tử protid này sẽ biến thành những acid amin và hấp thu vào cơ thể qua đường tiêu hóa dưới tác dụng của dịch tiêu hóa.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát kiến thức, thái độ và hành vi của cán bộ truyền thông tỉnh Đồng Tháp. động của đội ngũ cán bộ truyền thông ngành y tế năm 2012. Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao công tác truyền thông. tác truyền thông giáo dục sức khỏe tại tỉnh Quảng Nam. Sự cần thiết phải xây dựng mô hình truyền thông giáo dục sức khỏe tích cực 96 13. Khảo sát kiến thức, thái độ, thực hành về truyền thông giáo dục sức khỏe của.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
So sánh điểm trung vị đường huyết của người bệnh ĐTĐ típ 2 trước và sau giáo dục sức khỏe:. Ở nhóm can thiệp, sau giáo dục sức khỏe điểm trung vị đường huyết lúc đói của người bệnh ĐTĐ típ thấp hơn so với trước khi giáo dục sức khỏe . Sau giáo dục sức khỏe, điểm trung vị đường huyết lúc đói của người bệnh ĐTĐ típ 2 ở nhóm can thiệp thấp hơn so với nhóm chứng .
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
HUY ĐỘNG KINH PHÍ CHO HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE. Triệu Thị Thanh Hải, Đàm Quang Ngọc Trung tâm Truyền thông GDSK Cao Bằng. Mục tiêu. Huy động kinh phí từ các Dự án của Chương trình mục tiêu quốc gia về Y tế và các Dự án hợp tác quốc tế để sản xuất các loại tài liệu cấp phát cho Y tế cở sở phục vụ công tác Truyền thông - Giáo dục sức khỏe tại công đồng. Đồng thời hỗ trợ cho việc xây dựng các chuyên mục Truyền thông - Giáo dục sức khỏe trên các phương tiện thông tin đại chúng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Quang Thuận và Cs (2007), Một số khái niệm cơ bản về truyền thông- giáo dục sức khỏe, Khoá học về các kỹ năng truyền thông- giáo dục sức khoẻ, Trung tâm TT- GDSK Trung ương, Hà Nội, tr.8-12.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Trong bài báo này, chúng tôi sẽ thảo luận một số khái niệm công cụ có liên quan và điểm luận các nghiên cứu đi trước về tính hiệu quả của các chương trình giáo dục sức khỏe tâm thần đến nhận thức, thái độ và hành vi của cộng đồng.. Từ khóa: Sức khỏe tâm thần, Chương trình giáo dục, Hiệu quả tác động.. Vì vậy, cần có những chương trình giáo dục cộng đồng giúp nâng cao hiểu biết về sức khỏe tâm thần (SKTT) giúp phát hiện sớm, phòng ngừa và hỗ trợ làm giảm thiểu các rối loạn tâm thần.