« Home « Kết quả tìm kiếm

VỀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ


Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "VỀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ"

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ

www.vatly.edu.vn

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ HỌC LƯỢNG TỬ ". NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ HỌC LƯỢNG TỬ. I.CƠ HỌC LƯỢNG TỬ RA ĐỜI NHƯ THẾ NÀO?.

Sự ra đời và phát triển của cơ học lượng tử

www.vatly.edu.vn

NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ HỌC LƯỢNG TỬ I.CƠ HỌC LƯỢNG TỬ RA ĐỜI NHƯ THẾ NÀO?.

Cơ Học Lượng Tử : từ quan điểm Einstein đến quan điểm tương quan

tailieu.vn

Học Lượng Tử : từ quan điểm Einstein đến quan điểm tương quan. Matteo Smerlak nêu lên quan điểm sai lầm của Einstein về học lượng tử (CHLT) và đưa ra một quan điểm mới về CHLT: học lượng tử tương quan (Relational Quantum Mechanics, viết tắt là RQM. Nội dung bài báo không chỉ liên quan đến CHLT mà đặt ra một vấn đề quan trọng trong nhận thức luận đối với thế giới khách quan.

Các định lý và định đề về cơ học lượng tử - Lý Lê

tailieu.vn

Ta có. dx 2 là toán tử Hermitian.. 2.2 Tính Hermitian của các toán tử trong học lượng tử Nếu A b là toán tử tuyến tính mô tả thuộc tính vật lí A. với Ψ là hàm trạng thái của hệ. do đó, ta có. (23) Như vậy, nếu A b là toán tử tuyến tính mô tả thuộc tính vật lí thì nó là toán tử Hermitian.. Ví dụ: Chúng ta chứng minh toán tử p b x = −i ~ d. dx là toán tử Hermitian;. u = ψ ∗ i (x) dv = −i ~ ψ j 0 (x)dx Ta có. do đó ta có. 0 Như vậy, ta có. 3 Các định lí về toán tử Hermitian.

Cơ học lượng tử

tailieu.vn

Việc học lượng tử rút về học cổ điển được biết với cái tên nguyên lý tương ứng.. học lượng tử được kết hợp với thuyết tương đối để tạo nên học lượng tử tương đối tính, để đối lập với học lượng tử phi tương đối tính khi không tính đến tính tương đối của các vật thể. Ta dùng khái niệm học lượng tử để chỉ cả hai loại trên. học lượng tử đồng nghĩa với vật lý lượng tử.

Cơ học lượng tử nâng cao

tailieu.vn

học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 5. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 6. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 7. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 8. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 9. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 10. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 11. học lượng tử nâng cao Ch.1: sở của học lượng tử 12.

Các toán tử trong hệ cơ học lượng tử - Lý Lê

tailieu.vn

Các toán tử trong học lượng tử. Hóa học lượng tử được phát triển từ học lượng tử. Trong học lượng tử, có thể nói, nhìn chổ nào chúng ta cũng thấy toán tử vì mỗi thuộc tính vật lí được đặc trưng bởi một toán tử. Vì vậy, hiểu rõ khái niệm toán tử cũng như những tính chất của toán tử là một trong những yêu cầu bản nhất đối người học lượng tử.. 1.1 Toán tử. được gọi là toán tử (operator).

CƠ HỌC LƯỢNG TỬ 1 QUANTUM MECHANICS 1

www.academia.edu

học lượng tử E + R = O • Vài nét về lịch sử CLT Event Respond Outcome Chương 1 • Tính chất hạt của (sóng) ánh (biến cố, (đáp trả (thành sáng sự kiện) ứng xử) quả) Nguồn gốc • Tính chất sóng của hạt và sự cần thiết Bạn muốn O nào? của lượng tử Bạn chọn thay đổi E hay R để có được O bạn muốn? 1.1. Vài nét về lịch sử CLT học lượng tử Cuối thế kỷ XIX TƯƠNG ĐỐI TÍNH VI MÔ 1.1.

Cơ học lượng tử và vật liệu nano

www.scribd.com

Tính ngẫu nhiên từ xác suất của phương trìnhSchrödinger và sự nhòe mờ trong nguyên lý bất địnhHeisenberg ngự trị thế giới vi mô của học lượng tử. Cái"có có không không" nầy đã cho con người một vũ khí suyluận về đặc tính vật lý của những cái nhỏ nhất nơi mànhững định luật của học cổ điển phải lùi bước.

Đề thi Cơ học Lượng Tử 2014-2015 [HCMUP]

www.vatly.edu.vn

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN. KHOA VẬT LÝ HỌC LƯỢNG TỬ. Đề thi gồm có 1 trang Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: Lý thuyết tiền lượng tử (2 điểm). 1.1 Năm 1927, Louis-Victor de Broglie đã được trao giải Nobel vào năm 1929 về giả thuyết sóng của vật chất. Anh/chị hạy trình bày giả thuyết này và đề xuất một mô hình thí nghiệm để kiểm chứng.. 2.2 Năm 1922, thí nghiệm Stern &.

Đề thi Cơ học lượng tử 2016-2017 HCMUE

www.vatly.edu.vn

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP.HCM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN KHOA VẬT LÝ Tên HP: học lượng tử. Thời gian làm bài:90 phút(không kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có 1 trang). Câu 1: Phổ bức xạ vật đen (2 điểm). 1.1Nên khái niệm vật đen và phổ bức xạ vật đen. Nêu sự bế tắc vật lý cổ điển khi giải thích phổ bức xạ vật đen. 1.2 Nhà khoa học nào đã đề xuât giả thuyết để giải thích bế tắc này.

Đề thi Cơ học Lượng Tử 2016-2017 [HCMUP]

www.vatly.edu.vn

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TPHCM ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN. KHOA VẬT LÝ HỌC LƯỢNG TỬ. Đề thi gồm có 1 trang Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề). Câu 1: Phổ bức xạ vật đen (2 điểm). 1.1 Nêu khái niệm vật đen và phổ bức xạ của vật đen. Nêu sự bế tắc của vật lý cổ điển khi giải thích phổ bức xạ vật đen (1đ).. 2.2 Nhà khoa học nào đã đề xuất giả thuyết để giải quyết bế tắc này?

Bài Tập Cơ Học Lượng Tử

www.scribd.com

BÀI TẬP HỌC LƯỢNG TỬMục lụcLÝ THUYẾT TIỀN LƯỢNG TỬ 1HÀM SÓNG 2TOÁN TỬ 3HÀM RIÊNG, TRỊ RIÊNG, TRỊ TRUNG BÌNH 5NGUYÊN LÝ BẤT ĐỊNH 6PHƯƠNG TRÌNH SCHRÖDINGER 7GIẾNG THẾ MỘT CHIỀU 8DAO ĐỘNG TỬ ĐIỀU HÒA MỘT CHIỀU 11RÀO THẾ MỘT CHIỀU 13PHƯƠNG PHÁP TÁCH BIẾN 16MOMENT XUNG LƯỢNG 16CHUYỂN ĐỘNG TRONG TRƯỜNG ĐỐI XỨNG XUYÊN TÂM 17SPIN 17CHUYỂN ĐỘNG TRONG TỪ TRƯỜNG 18LÝ THUYẾT NHIỄU LOẠN 19 i LÝ THUYẾT TIỀN LƯỢNG TỬBài 1: Tính:a) bán kính Borh (cm).b) năng lượng liên kết của hydro (eV).Bài 2: Tính:a) bốn bước

Giáo trình cơ học lượng tử - Pham Quy Tu, Do Dinh Thanh.pdf

www.scribd.com

Toán tử tịnh tiến một vectơ vô cùng bé a được kí hiệulà T—*và được định nghỉa như sau 37 V ’(75. 5Ĩ Tìm dạng của toán tử 'ĩ—này và biểu diễn nó qua toái tửxung lượng r= -ih ( p f + f è + r f. Tại một thờiđiểm ta chỉ có thể nđi về xác suất để tỉm thấy hạt trong mộtphần tử thể tích của không gian, hay nổi cách khác là xác Suấtđể tọa độ của hạt có giá trị nằm trong khoảng nào đó. Những nghiéncứu vể toán tử cho thấy có thể dùng công cụ toán học này đểmô tà biến số động lực trong học lượng tử.

Cơ lượng tử

tainguyenso.vnu.edu.vn

Mục tiêu về kiến thức: Trang bị các kiến thức hiện đại về học vi mô (chuyển động, tương tác, các đại lượng vật lý và phép đo các đại lượng này). Các nguyên lý nào cần phải thay đổi khi chuyển từ học cổ điển sang học lượng tử.

Hóa học lượng tử Tính Toán: Ngành Khoa Học Của Thế Kỷ 21

tailieu.vn

Hóa học lượng tử Tính Toán: Ngành Khoa Học Của Thế Kỷ 21. Pack, April 1978 Hóa học lượng tử được sinh ra từ sự toán hóa ngành hóa học bằng học lượng tử. Việc áp dụng các phương pháp tính toán vào các vấn đề hóa học dựa trên sở những tiên đề chính của học lượng tử, mà nội dung chính của chúng có thể được tóm tắt như sau:. đại lượng này cho biết xác xuất tìm thấy hệ lượng tử trong khoảng không gian (x, x+dx) được xác định bởi hàm sóng đó;.

Cơ học lượng tử

www.vatly.edu.vn

Trong học l−ợng tử, mặc dầu trạng thái ban đầu ψ. Khi hệ ở trong trạng thái riêng ϕ n thì. Mọi trạng thái riêng của H ˆ t−ơng ứng với trị riêng. Hàm sóng ở trạng thái bản ϕ 0 thoả m0n. Nh− vậy trạng thái riêng t−ơng ứng với trị riêng năng l−ợng. Toán tử U ˆ − 1. r r , t nói trên ta chọn trạng thái ban đầu là một hàm riêng của H ˆ . Vì vậy, các trạng thái riêng của toán tử năng l−ợng đ−ợc gọi là các trạng thái dừng.. là trạng thái dừng.. Sự tiến triển của hàm trạng thái theo thời gian.

Khóa luận tốt nghiệp đại học: Phương pháp toán tử trong cơ học lượng tử

tailieu.vn

Toán tử ứng với đại lƣợng spin là toán tử spin S  ˆ. 2.10.Toán tử mômen động lƣợng toàn phần.. và toán tử tƣơng ứng với nó là ˆ  j. Trị riêng của toán tử ˆ  j. Chƣơng này là một trong những nội dung quan trọng để em tiếp tục nghiên cứu phƣơng pháp toán tử trong học lƣợng tử.. Sau một thời gian nghiên cứu về “ Phƣơng pháp toán tử trong học lƣợng tử”, em đã thu đƣợc kết quả nhƣ sau:

ĐỀ THI KTHP CƠ LƯỢNG TỬ - HK2 - 2020 2021

www.vatly.edu.vn

ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Tên HP: học lượng tử. Nêu và giải thích ba điểm khác biệt giữa học cổ điển và học lượng tử.. Viết và nêu ý nghĩa của hệ thức bất định Heisenberg. Nêu và giải thích ngắn gọn các hệ quả của hệ thức bất định (1 đ). Sử dụng nguyên lý bất định để ước tính mức năng lượng thấp nhất của dao động tử điều hòa (1 đ). Xác định hàm sóng và năng lượng của hạt chuyển động trong giếng thế một chiều thành cao vô hạn (1,5đ):.

ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN CƠ LƯỢNG TỬ HK2 NĂM 2019

www.vatly.edu.vn

ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC LƯỢNG TỬ Học kỳ II . Thời gian làm bài : 90 phút (không kể thời gian phát đề). Câu 1: (2,0 điểm) Phổ bức xạ vật đen. 1.1 (0,5 điểm) Nêu khái niệm vật đen và phổ bức xạ vật đen. Nêu sự bế tắc của vật lý cổ điển khi giải thích phổ bức xạ vật đen.. 1.2 (0,5 điểm) Nhà khoa học nào đã đề xuất giả thuyết để giải quyết bế tắc này? Nội dung giả thuyết này?.